人教生物必修2第1章2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（共22张PPT）

(共22张PPT)
1.孟德尔的两对相对性状的杂交实验
学习目标
2.说出孟德尔成功的原因
4.阐述基因自由组合定律的实质
3.掌握解遗传题的基本数学方法和解题方法
黄色 绿色 黄色 绿色
圆粒 圆粒 皱粒 皱粒
Yy
Rr
受精作用
F1
配子
减数 分裂
黄色圆粒
F2
×
测交实验：
配子：
测交后代：
1 ： 1 ： 1 ： 1
杂种子一代
隐性纯合子
YyRr
yyrr
YyRr Yyrr yyRr yyrr
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果
结论：种植实验结果符合预期设想，四种表现型实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合的。
表现型

项目 黄色圆粒
黄色皱粒
绿色圆粒 绿色皱粒

实际
子粒数 F1
作母本
31 27 26 26
F1
作父本 24 22 25 26

不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1

孟德尔获得成功的原因
正确选用实验材料。
科学地设计实验程序。
从一对相对性状到多对相对性状的
研究方法。
应用统计学方法对实验结果进行分析。
思考
哪些实验能体现出材料选择的重要性？
2.假说演绎法的实验程序是如何设计的？
提出问题→提出假说→演绎推理→实验检验→得出结论
例题1（2013新课标卷II）32.（10分）
已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位
基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状
的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染
色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅
棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其比例为长翅红眼：长翅棕眼：小翅
红眼：小翅棕眼=3：3：1：1。
回答下列问题:
（1）略
（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常
染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：
翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性;翅长
基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假
设外，这样的假设还有_____种。
（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼
为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为
________，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为__________。
实战高考
4
0
1
提出问题→
提出假说
演绎推理
实验检验→得出结论
→
→
思考
3.在解遗传题的过程中还涉及有哪些数学方法？
例题2：基因型为ddEeFF的父本和DdEeff的母本2种豌豆杂交，
在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型
不同于2个亲本的个体数占全部子代的 （ ）
A．1/4 B. 3/8 C. 5/8 D. 3/4
C
加法法则：
概念：设有两个事件（A和B），若A和B事件为互斥事件，
则出现事件A或事件B的概率等于它们各自概率之和。
乘法法则：
概念：两个独立事件共同出现的概率等于它们各自出现的概率之和。
运用乘法法则的思路:
在独立遗传的情况下，可将自由组合定律问题转化为若干个分

离定律问题,利用乘法法则彼此相乘。

如AaBb×AaBb可分解为：Aa×Aa；Bb×Bb。
1.正推类型
例题3：基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆自交，两对基因独立遗传，
后代的黄色圆粒豌豆中杂合子概率是 ____________
8/9
思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律问题
分析，再运用乘法法则将各组情况进行组合。
点拨：
AaBb
Aa×Aa
Bb×Bb
(1AA:2Aa:1aa)
(1BB:2Bb:1bb)
（3黄 ：1绿）
（3圆 ：1皱）
探究1：应用自由组合定律解题的一般方法
例题4：豌豆黄色（A）对绿色（a）为显性，圆粒（B）对皱粒（b）
为显性，两对基因独立遗传。现将两株豌豆杂交，F1代植株
中有3/8为黄色圆粒，3/8为黄色皱粒，1/8为绿色圆粒，1/8
为绿色皱粒，求两亲本的基因型为____________________
AaBb×Aabb
思路：从子代表现型入手，将两对性状分开考虑，利用分离比
得出亲本的基因组成，再将两对亲本的基因组成结合
点拨：
子代黄色：绿色=3:1，符合Aa×Aa产生后代分离比
子代圆粒：皱粒=1:1，符合Bb×bb产生后代分离比
组合一起得到亲本的基因型
思考：如果本题改为F1代植株中有1/4为黄色圆粒，1/4为黄色皱粒，
1/4为绿色圆粒，1/4为绿色皱粒，则两亲本的基因型为
___________________________
AaBb×aabb或Aabb×aaBb
2.逆推类型
探究1：应用自由组合定律解题的一般方法
跟踪练习
当A和B同时存在时香豌豆开红花，其余情况开白花，两对基因
独立遗传，一株基因型为Aabb的香豌豆与某植株杂交，产生的
后代有3/8开红花，则该植株自交产生的后代中开红花的比例为
__________
9/16
子代中红花比例3/8可拆分为3/4×1/2，其中一株豌豆基因型为Aabb，可知Aa×Aa产生子代中A_的概率为3/4，bb×Bb产生子代B_的概率为1/2，组合一起可知该植株基因型AaBb,该植株自交后代开红花的比例为9/16
点拨：
探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析
以下4题以2对等位基因为例（位于非同源染色体上），以A（a）、B(b)表示
例题5：蚕的黄色茧（A）对白色茧（a）为显性，抑制黄色出现的基因（B）对
基因（b）为显性，b基因无遗传效应。现用白茧（AaBb）蚕相互交配，
其后代基因型______种，表现型______种，比例为_____________

例题6：A和B同时存在时豌豆开紫花，否则开白花，某纯种开白花豌豆（AAbb）
与纯种开白花豌豆（aaBB）杂交得到F1开紫花。F1自交后，F2中基因型
______种，表现型_____种，比例为__________________

例题7：只要存在任意一个或一个以上显性基因荠菜的蒴果就表现为三角形，隐性
纯合子才表现为卵圆形，将纯种蒴果三角形植株与蒴果卵圆形植株杂交，
F1全为三角形蒴果，F1自交后，F2中基因型______种，表现型_____种，
比例为__________________
例题8 ：人类的皮肤含有黑色素，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加
的量相等，并且可以积累。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为
AaBb的女性婚配，在所生的孩子中理论上有基因型______种，表现型
_____种，比例为__________________
9
2
13:3
9
2
9:7
9
2
15:1
9
5
1:4:6:4:1
阅读教材P69-70
思考：出现特殊比例的原因是什么？
事实上，基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。例如，
人的身高可能是由多个基因决定的，其中毎一个基因对身高
都有一定的作用。同时，身高也不完全是由基因决定的，后
天的营养和体育锻炼等也有重要作用。基因与________、
基因与_________、基因与__________之间存在着复杂的相
互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调
控着生物体的性状。
基因
基因产物
环境
探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析
16
探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析
非等位基因间
相互作用类型
遗传表现 AaBb自交后
代表现型比例 测交后代表现型比例
抑制 13(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb或13(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_ 13:3 3:1
重叠 15(9A_B_+ 3A_bb+ 3aaB_):1aabb 15:1 3:1
累加 9A_B_:6(3A_bb+ 3aaB_ ):1aabb 9:6:1 1:2:1
互补 9A_B_:7(3A_bb+3aaB_+1aabb) 9:7 1:3
显性上位 12(9A_B_+ 3A_bb): 3aaB_:1aabb或
12(9A_B_+ 3aaB_): 3A_bb:1aabb 12:3:1 2:1:1
隐性上位 9A_B_: 3A_bb: 4(3aaB_+1aabb)或9A_B_：3aaB_: 4(3A_bb+1aabb) 9:3:4 1:1:2
显性基因
数量效应 1AABB:4(2AaBB+2AABb):6(4AaBb+1AAbb+1aaBB):4(2Aabb+2aaBb):1aabb 1:4:6:4:1 1:2:1
思考：你的解题思路是什么？
解题思路：1.看后代的表现型比例之和，若表现型比例之和是16，
则推测后代可能是由双杂合子 （AaBb）自交产生的。

2.再将正常的分离比例与上表中异常的分离比例对比，
推测出基因型与表现型的对应关系，再利用总结的
解题方法来解题
思考：若表现型比例之和小于16呢？
若表现型比例之和大于16呢？比如64、256呢？
探究2：自由组合定律应用中特殊比例的分析
基因自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，_____________ 上的___________自由组合。
非等位基因
非同源染色体
A