五年级下册科学课件- 3.1 时间在流逝｜教科版 (共33张PPT)

(共33张PPT)
猜一猜：

看不见，摸不着，
不长脚，跑得快，
只见它过去，不见它回来。
谜语
时间在流逝
现在几点了？
你是依据什么估计的呢？
比一比：
看谁估的准
我们可以感受时间，
也可以估计时间，
但容易发生偏差
秒针
钟表以时、分、秒计量时间：钟面上的秒针每转动一小格，表示时间流逝了1秒钟
一秒钟究竟有多长？
一秒钟究竟有多长？
说一说：
请根据经验，描述一下：
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
感受秒的节奏
一秒钟究竟有多长？
分针
时针
秒针
秒针转动一圈，表示时间流逝了1分钟……
感受一分钟
要求：
1，闭上眼睛，不要发出声音


2，边感受边想：在没有钟表的情况下
你准备用什么办法来估算一分钟？
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
感受一分钟
要求：
A、用自己喜欢的方法来估计。
B、认为到1分钟了，就身体坐正并看自己的估计是否正确。
C、尽量不要发出声音，不要影响其他同学。
实践活动：估计一分钟
估计一分钟有多长？

比一比：
看谁的方法估的准!
计时
试一试：
想一想： 你打算用什么办法估算呢？
看谁的方法估的准!
（每组1个代表，看看谁估的最准）

比一比：
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
估计一分钟
试一试：你的方法估的准吗？
交流分享：怎样更加科学的估计时间？

一分钟你能做……？

一分钟体验活动：
一分钟体验活动：
一分钟体验活动：
72
900
91
133
128
660
650
110
48
90
840
8
72
94
6400
840
1086
85
760
180
920
1040
630
532
50
84
70
1000
82
2400
一分钟体验活动
说一说：我们有哪些方法？
能估计准确吗?
估计10分钟，1小时：

挑战1分钟：
举起你的右手！
实践活动：

奖励1分钟：
开心 分享（动画）
实践活动：
说一说
思考：
刚经历的几个1分钟，你有什么不同的感受吗？



时间都去哪儿了？

谈谈我们本节课的收获？

分享交流：



时间在流逝
人类需要精确的计时工具!
在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？
课外调查研究