统编版五年级下册语文-语文园地课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
语文园地
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美;还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。
交流平台


《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。
阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。

老师指导

本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。
拓展积累

《金字塔夕照》这篇课文描写了金色的金字塔在夕阳之下美丽的景色，作者通过散文 “形散神不散”的特点，将金字塔夕照描绘的美奂美轮，神秘动人。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择个情景，照样子写一写。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
词句段运用


车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
放学后的校园：
同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事，互相追逐打闹，笑声传得很远很远。原本宁静的小路，此时也变得热闹起来。


第一段描写了威尼斯的动态之美，表现了威尼斯的活力，体现出小艇带给人们的快乐。第二段写出了荷兰牧场在夜晚来临后静态之美，让人感到悠闲，安详。
我的发现
一开始，湖面静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。微风吹过，几乎不留一点儿痕迹。这时，一群飞鸟从天而降，给湖面增添了许多活力，而歇息过后的鸟儿很快就飞走了，湖面又重新恢复了平静，仿佛鸟儿不曾来过，仍旧那么安静，那么碧绿。
拓展积累
读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。

在金色的夕阳下，金色的田野,金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。---那醉人的绿呀!




1.夕阳下，金色的金字塔闪着金色的光芒。
2.到处都是白色的大理石，都是纯净的白色。
3.通过对比的手法，将梅雨潭的绿描写的无与伦比，无绿可及。

这几个片段都用一种颜色描写景物，极度渲染，让人们觉得天地之间只有那种颜色的存在，把景物的特点表现了淋漓尽致。
我的发现
拓展积累
雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪花落在地上，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落。
乡村四月
[宋] 翁 卷?
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。



日积月累


作者简介
翁卷，字续古，乐清人，南宋诗人。工诗，为"永嘉四灵"之一。以诗游士大夫间。有《四岩集》、《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。
词语解释
山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。 子规：鸟名，杜鹃鸟。
才了：刚刚结束。
蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。


古诗大意
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
拓展阅读
读一读下面这几首乡村田园的诗，感受作者对田园美景的爱。
《四时田园杂兴》
　宋·范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。

《过故人庄》
　　 唐·孟浩然
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃，把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
《游山西村》
宋·陆游
　莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。