7.4 角的 大小的比较、画相等的角 课件（10张PPT）

课件10张PPT。7.4 角的大小的比较、画相等的角 情景引入 我们进入房间时,开门的大小与进入房间的方便程度有怎样的关系? 为什么呢？ 门底边和门框底边所形成的角度大，更方便进入. 新课学习一. 角的大小比较 1、度量法 量角器的操作方法： （1）将量角器的中心点与角的顶点重合；（2）将量角器的零度刻度线与角的一边重叠；（3）看角的另一边落在量角器的什么刻度线上.（对中）（对边）（读数）练习1：测量下列各组图中每两个角的大小并比较大小： 巩固练习（1）（2）（3）><=这时ED对于∠AOB而言，有几种可能的位置关系？ 例如：已知∠AOB，移动∠DEF,（1）使顶点O与顶点E重合，（2）边EF与边OB重合，（3）ED与OA在OB的同侧.2、叠合法 新课学习一. 角的大小比较 比较方法1、度量法（对中、对边、读数）OBADEF(E)(F)(D)（请填写课本P.96—表格）2、叠合法 新课学习一. 角的大小比较 比较方法1、度量法（1）两个角的顶点重合； （2）一条边重合； （3）另一条边落在重合的边的同侧.（对中、对边、读数）（两“合”一“同”） 然后观察另一条边的相对位置，
得出两个角的大小关系.二.画一个角等于已知角 新课学习1.度量法例题1 已知∠α，用量角器画∠AOB，使∠AOB=∠α. （1）量出∠α=47°；（2）画出 ∠AOB=47°.∠AOB就是所要画的角.解例题2 已知∠β，用圆规、直尺作出∠COD,
使∠COD=∠β. 二.画一个角等于已知角 新课学习2.尺规作图法解1、作射线OC； 2、以∠β的顶点为圆心，以任意长a为半径
作弧分别交∠β的两边于点E、F；3、以点O为圆心，以a为半径作弧，
交OC于点M；4、以点M为圆心，以EF的长为半径作弧，
交前弧于点N；5、经过点N作射线OD，∠COD就是所求作的角.OCEFMND 巩固练习练习2 已知∠ABC，用直尺和圆规画∠COD=∠ABC .解1、作射线OC； OC2、以∠B的顶点为圆心，以任意长a为半径
作弧分别交∠B的两边于点E、F；EF3、以点O为圆心，以a为半径作弧，
交OC于点M；MN4、以点M为圆心，以EF的长为半径作弧，
交前弧于点N；D 5、经过点N作射线OD，∠COD就是所求作的角. 小 结一. 角的大小比较 2、叠合法1、度量法（对中、对边、读数）（两“合”一“同”）二.画一个角等于已知角1、度量法2、尺规作图法