人教版八年级生物下册第一章第一节 植物的生殖教案

教学题目 第一节 植物的生殖
教学目标 知识与技能：1、概述绿色开花植物的受精过程。 2、描述植物的有性生殖和无性生殖。 3、举例说明植物的无性生殖。 4、关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。过程与方法：通过复习被子植物的有性生殖，思考、讨论、掌握常见的植物无性生殖类型。情感态度价值观：通过学习植物的无性生殖，认识到生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。
教学重点 1、描述被子植物的有性生殖。2、列举植物的有性生殖和无性生殖。
教学难点 理解植物的无性生殖在生产实践中的应用。
课时课型 新授课 1课时
教学手段 多媒体
教学方法 实验法、讲授法、归纳法
教学过程 导入新课：人的“十月怀胎，一朝分娩”、小狗争相吃奶，植物的开花结果，种子的萌发、细菌的分裂、野蘑菇的疯狂生长、酵母菌的出芽以及病毒的繁殖，这些都是生物的什么行为？为什么群体中某个个体的死亡不会使整个群体而灭绝，生物界有哪些不同的生殖和发育方式？不同种类的生物，他们的生殖特点有什么不同？我们常见的桃树的生殖和马铃薯的繁殖一样吗？植物的生殖方式有那些？今天我们一起来学习“植物的生殖”。
教学过程 新课内容：教师让学生自学教材P2～P5，思考植物的生殖有几种方式，各具有什么特点？学生：有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。 无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，无性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。一、有性生殖 教师：春天桃花盛开，到了夏天桃树上硕果累累，①桃树的这种生殖方式
属于什么生殖方式？②桃树是如何进行有性生殖的？学生回忆：成熟的被子植物到了一定时期会开花结果。教师：那么花的结构有哪些？学生：花一般由花梗、花托、花萼、花冠和花蕊几个部分组成。教师：被子植物的花的那些结构中那些结构最重要？学生：雄蕊和雌蕊。教师：雄蕊和雌蕊包括那些部分？学生：雌蕊里面有：柱头、花柱和子房。雄蕊里面有：花药和花丝。教师：受精卵是怎样形成的？学生：子房 胚珠 卵细胞 花药 花粉 精子教师：由受精卵发育成的新个体的过程属于什么方式的繁殖？学生：有性生殖教师：植物进行有性生殖有哪些优点？学生：有性生殖具有更强的生活能力和变异能力，适应环境的能力更强，更容易产生优良品种。教师：新一代的植株又经过开花结果产生种子进行繁衍，生生不息。当堂检测：例1 ：水稻的抽穗、扬花、结实过程是一个有性生殖的过程，因为这一过程中，水稻( D )A.开花了 B.贮存了有机养料C.美丽的花朵可以供人欣赏D.精子和卵细胞结合成了受精卵 例2 ：下列有关有性生殖的叙述，不正确的是( B )A.由受精卵发育成新个体 B.由母体直接产生新个体C.经过两性生殖细胞的结合D.有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性

教学过程 例3 ：下列生殖方式中，属于有性生殖的是( B )A.椒草的叶长成新植株B.无花果树上的果子好吃又好看C.草履虫能进行分裂产生新个体D.马铃薯的块茎长出新植株教师：绿色开花植物都能进行有性生殖，裸子植物、人和大部分动物也能进行有性生殖。过渡：植物是不是只能通过有性生殖来进行繁殖？是否都要经历由种子萌发形成新个体的过程？小组讨论：举例说明植物还会有什么样的繁殖方式？(引导学生分析教材“观察与思考”和草莓的组织培养)二、无性生殖学生：无性生殖，蕨类和苔藓植物的孢子生殖。教师：这些植物是靠什么进行繁殖的？这种生殖过程属于哪类生殖方式？其过程与有性生殖有哪些不同？生殖方式受精作用形成新个体的器官新个体形成过程繁殖速率后代适应能力遗传特性举例有性生殖有受精卵两性生殖细胞的结合慢强具有双亲的遗传特性种子繁殖无性生殖无根、茎、叶母体直接产生快若只具有母体的遗传特性营养繁殖教师：竹子是我们常见的一种植物，在大熊猫的栖息地，如果大片竹子开花就会危及大熊猫的生存，竹子开花之后就会很快枯萎，更有人认为竹子开花是一种不祥的预兆，你们见过竹子开花吗？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林的？教师引导学生尝试：竹子的地下部分有根状茎（竹鞭），竹鞭分节，节部有芽和退化的叶，并可以生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成竹笋，出土长成茎干并逐渐长成竹。 教师：竹子的这种繁殖方式属于什么生殖？植物进行无性生殖有哪些优点？学生：无性繁殖速度快，在适宜条件下短时间内可繁殖出大量的新个体。教师：在有性生殖过程中，基因的自由组合以及变异增加了子代适应环境的能力，是植物具有更强的生命力。无形生殖对环境的适应能力下降，长期的无形生殖还会引起一些优良品种的退化，如马铃薯利用块茎进行长期的无性生殖后，块茎会逐渐变小。当堂检测：例4 ：下列关于无性生殖的说法，正确的是 ( A )A.能够保持亲本的优良性状 B.是大多数动物的生殖方式C.能够增强生物对环境的适应性D.后代能有较多的变异性例5：把出芽的一小块土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫做 ( D )A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.有性生殖 D.无性生殖
教学过程 二、无性生殖的应用 教师：我们能否利用植物无形生殖的特点，培育出更多的植物个体，以满足人们的需要呢？人工培育的方法有哪些？在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见的方式有: 嫁接、扦插、压条和组织培养，其中扦插和嫁接应用的比较普遍。1、扦插要求：①剪取茎段时，要保留两个节。 ②上方切口水平，下方切口斜向。③扦插前常用适宜浓度的生长素溶液处理枝条，有利于生根。 ④扦插后要保温、保湿、光照、通风。人们常用扦插的方法来繁育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株。2、嫁接要求：①选择两种亲缘关系越近的植物进行嫁接，嫁接成活率越高，亲缘关系越远，植物嫁接就不易或无法成活。 ②接合时将接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，以确保接穗成活。嫁接的植物中，开出的花，结出的果实和种子的性状与接穗一致。柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的，这既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。3、组织培养优点：①繁殖速度快 ②受季节影响小 ③诱导变异比较容易④可培育脱毒苗 当堂检测：例6 ：“无心插柳柳成荫”，说明柳树的繁殖方式适宜采用 ( A )A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养例7 ：一棵桃树上可以结出不同品种的桃子，这是通过嫁接实现的。嫁接时砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个完整的植物的关键是。 ( C )A. 要对砧木和接穗进行无菌处理。 B. 两者间要保持足够的水分。C. 接穗和砧木的形成层紧密结合。 D. 要选择在阳光充足的时候进行。 例8 ：如果在黑枣树上嫁接柿树，那么嫁接苗结出的果实是。 ( C )A. 黑枣 B. 柿子 C. 有黑枣也有柿子。D. 月黑枣和柿子完全不同的果实。
教学过程 例9 ：只需用少量植物材料，就可以在短时间内大量繁殖新个体的无性生殖方式是( A )A. 组织培养 B.嫁接 C.压条 D. 扦插。例10 ：柑橘黄龙病是有严重危害柑橘类果树的黄龙病毒引起的，这种病可以摧毁整个柑橘园。为了培育出“柑橘脱毒苗”最有效的方法是进行 ( C )A. 嫁接 B. 种子繁殖 C. 植物组织培养 D. 太空育种
课堂小结
板书设计
布置作业
课后反思


受精卵