美术三年级上湘版6. 《新发现》教案
第6课 新发现
教学目标??
1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。
2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。
学具准备：蔬菜、水果
??教具准备：示范作品及蔬菜、水果、切刀等。
教学过程:
儿歌导入
播放儿歌《新发现》
问：儿歌里说了些什么内容呢？
揭示课题：新发现。
观察体验
看图片，猜猜这究竟是什么？
原来是切开后的白菜呀！我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差别。
其他蔬果切开后也会有新的发现吗？大胆猜想。
猜猜橙子切开后会是什么样子的呢？
问：为什么切开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果？
横向切开与纵向切开。
怎样切蔬果，既安全又能切得美观呢？
动手实践。
学生创作
挑选一种蔬菜或水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用线条画下来。
生创作，师指导。
作品展评，拓展延伸
