统编版七年级下册语文阅读写作扩展素材 阅读(三)：说明文考点总结与真题演练

【阅读】阅读(三)：说明文考点总结与真题演练


人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
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记叙：是对人物、事件、环境的记录描述，交代基本情况。

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
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描写：是对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画，重在以形传神。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上，在交通方面发挥作用。
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说明：是对事物的性质、状态、事件的进程以及事物之间关系进行介绍说明的文章。

说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。

怎样概括说明对象的特征首先看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如《巍巍中山陵》
其次抓住文段中的段落和层次，从中心句中抓住关键词语加以整理。
一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

不少说明文会集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。如《苏州园林》一文，开头总说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”。后面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点。另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。

海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2－200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1－2米。因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。

海啸具有怎样的特点？




如何概括文意、段意并提取信息
对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。
概括段意提取信息类解决办法：概括类、定义类。
1．概括类
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。
请给选文拟一个恰当的题目。


①随着淡水储量的减少，海水淡化技术已从沙漠地带走向城市。
②半个世纪以来，通过大规模淡化海水来获取饮用水这一方法一直为少数富裕而又缺水的沙漠地带国家所有。而现在，情况却在发生变化，就在最近几周，两个气候温和的城市——伦敦和中国天津——均宣布了建立大型海水淡化厂的计划。
短文说明的主要内容是:


例文3：萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
用一句话概括本段说明文字的中心意思

2．定义类
雾是一种常见的天气现象。当低层大气中的水汽达到饱和状态时，水汽凝结物悬浮在空气中形成雾茫茫的天气，并使能见度的水平距离小于1千米，气象上把这种天气称为雾。水平能见度低于1千米的雾称为大雾，水平能见度在500米以下的雾称为浓雾。
请根据文意，用一句话给“雾”下定义。
雾是一种____________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
的天气现象。

如何理清说明顺序
要了解一篇说明文的说明顺序呢，要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意入手，首先要搞清文章先说明了什么，后说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从中理清文章的顺序。

说明文分事物说明文和事理说明文。
事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语，以便区分。
事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容，以便了解文章的说明顺序。

如何区分说明顺序：
(1)时间顺序：这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程，多用表时间的词语。在介绍事物时，有的文章是按照事物发展的先后为次序的而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的，有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
(2)空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。
(3)逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释成因的。常用的逻辑顺序包括以下几种：
从现象到本质；
从原因到结果；
从特点到用途；
从整体到部分；
从概括到具体；
从主要到次要。　

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
这段文字的说明顺序是 _________________

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？ 首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的方法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
本段的说明顺序是_________________________

根据近年治沙的经验，陕北榆林，内蒙古磴口，甘肃民勒地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。
本段的说明顺序________________

这个院子跟附近的许多院子没有什么差别，周围是半人高的木栅栏；左边是一间独立的小屋，屋里有一口井；右边是两间正屋，每间大约一丈见方，前面有走廊；正屋的下面有个地下室，半截露在地面，是做厨房用的，从一道小梯子走下去，——这么样一个院子，在当年正是第比利斯小市民住宅的标准式样。
问：本段文字的说明顺序是______________

鲸的用途很大。一条大鲸。可炼出二三万公斤油。这种油可制肥皂，颜料，人造牛油，蜡油，润滑油以及国防上用的硝化油等。鲸皮可制皮箱，皮鞋，皮包等；牙齿和须可用来制作装饰品和日常用具；鲸肚子上的皮可制电影胶片；用鲸的肝提炼的鱼肝油，含有大量维生素A，营养丰富；鲸骨磨成粉，是极好的肥料。
本段的说明顺序是

说明方法及其作用分析的
常用答题格式：
本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了 (说明内容)，使读者 。

说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

说明语言
类型1．加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2．能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：
⑴不可以。
⑵原词的意思或内容。
⑶所换词语的意思或内容。
⑷换了后意思有何改变，不符合实际。

类型3．限制性词语能否删去？
对策：
⑴表态(删还是不删)。
⑵定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
⑶若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

类型4．从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
答：xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
???
那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。

1．选文的说明对象是_____________________.
2．选文的说明顺序是_______________________________________.
3．第二段选文运用的说明方法有：___________________________________.
4．第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？
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5．用简洁的语言概括选文的主要内容。
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