统编版七年级下册语文阅读写作扩展素材难忘点滴——记叙叙事型阅读（一）

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难忘点滴——记叙叙事型阅读（一）
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包罗万象的记叙文阅读
1、记叙文六要素——文意概括。
2、记叙文的含义——词句理解。
3、记叙文的手法——修辞表达。
4、记叙文的结构——作用辨析。
5、记叙文的拓展——理解感悟。

一、记叙文的六要素


二、概括文章大意
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了；厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……” 　　
　儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨。儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。　

概括文章大意
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。　　
　　老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。　　
　　在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉。却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。　　　　???? 　　
　　人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。 　

答题思路
时间：一天上午九点(一个寒潮初袭的早晨)
地点：在老王家中
人物：老王
起因：老王担心在武汉的儿子而给他打电话
经过：儿子表现的不耐烦，而远在哈尔滨的老母亲也打来电话，对儿子嘘寒问暖。
结果：老王感受到生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。

手法对对碰

三、记叙文写作手法总结
对比
象征
悬念
承上启下
衬托手法
欲扬先抑
前后呼应
讽刺手法

答题思路：这篇文章全篇(或者某一处)采用了……的写作手法，作者通过“……”(文章的相关句子或对文意的概括)，使文章……(写出该手法的作用)

识记：各类写作手法好处总结
1、对比——通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章……的主题 。
2、象征——把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
3、悬念——引起读者注意，引出文章的说明内容，带给读者探索与阅读的动力。
4、 承上启下——承接上文，引出下面的内容，使衔接自然而不突兀，应用于过渡句和过渡段。

5、衬托手法——以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
6、欲扬先抑——先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象……的特点，收到出人意料的效果。
7、前后照应——使情节完整、结构严谨、中心突出。
8、讽刺手法——对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。

实战演练：《拔掉那颗蛀牙》
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

第一题：题目理解题
1、联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻意义？

答题要点
1、词语和句子在文中的所指。
2、是否使用修辞方法。
3、词语和句子的位置。

答题步骤
1、“蛀牙”代表了什么？“拔掉”代表什么？
“蛀牙”代表了她对家人的恨，她的生命犹如被腐蚀的蛀牙一般，逐步走向自闭、自卑。“拔掉蛀牙”代表了她走出自卑，学会了去关爱自己的家人，同样享受到了家人的爱。

2、是否使用修辞方法？
使用了比喻的修辞方法，将积郁在心中的恨比作蛀牙，生动形象地使读者感受到她的痛苦。

3、词语和句子的位置
以“拔掉那颗蛀牙”为题目，设置悬念，吸引读者阅读，同时也紧扣中心与主题。

四、阅读中的修辞手法与作用






第二题：句子理解
2、联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。
(1)她恨全家人。(她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？)(2分)
(2)小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？)(2分)

实战演练：《拔掉那颗蛀牙》
⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩 儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的 饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该 学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
?她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
?是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。 爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什 么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
?不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
?她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
?拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

第三题：景物描写的作用
3、“两棵老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳”这句景物描写有什么作用？




五、记叙文中景物描写的作用
1、交代事件发生的时间、地点、环境。
2、渲染氛围，烘托气氛。
3、象征人物，展现人物性格。
4、推动情节发展。

第四题：节点性语句
4、第11自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？(2分)

第五题：整合概括
5、请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。(字数在10字以内)
①地位尴尬，滋生仇恨
②( )
③( )
④回报亲情，收获快乐

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