统编版七年级下册语文阅读写作扩展素材生命哲理——以事言理文阅读

文档属性

名称 统编版七年级下册语文阅读写作扩展素材生命哲理——以事言理文阅读
格式 zip
文件大小 165.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-01-07 19:03:36

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文档简介

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生命哲理——以事言理文阅读
)


小新,你是何方“神圣”
姓名:付泽新 ≈ 负责心
法号:小新老师
师门:北大中文系
技能:阅读、国学、作文
口号:信小新,你放心

三位一体
基础、阅读、作文

阅读其实就是一块“夹心饼干”
基础:积累与方法
作文:练习与文采
阅读:技巧与表达
综合能力的训练



小新阅读汇的特色:综合练习
篇目的演练——模拟
方法的融合——综合
课下的努力——练习

免费而珍贵的礼物
①多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。


一、试着用想象描述一下多克的送信生活
1.确定题型——主观发挥题
2.合理构思——结合文意,概括特征
3.大胆想象——联系实际,补充细节

免费而珍贵的礼物
多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。

邮差多克
迎着清晨的微风,伴着鸟儿的鸣唱(勤劳),邮差多克哼着小曲踏上了出门的路(乐观)。鼓囊囊的邮袋里装满了沉甸甸的信件,也装满了无数沉甸甸的期待与思念。(职业)自行车划过土地的弧线,犹如多克咧开的嘴巴,他正微笑着将一张张写满祝福的小纸条装进信封(主要事件)。当叮咚的门铃敲响后,收信人看到了纸条,他们的眼睛中会洋溢起别样的光彩,仿佛是盛开的五月的鲜花,又犹如天空中那绚烂的彩虹。这些幸福的话语,犹如一粒种子,将快乐传递。(修辞)在这个世界上,多克是小小的一个人,但是却投下了大大的美好的倒影。(升华)

免费而珍贵的礼物
②第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。
③有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。

背景知识:第二次世界大战
1939年9月1日至1945年9月2日,以德国、意大利、日本法西斯等轴心国为一方,以中国、美国、英国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量组成的同盟国为一方,进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲,从大西洋到太平洋,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200万平方千米。据保守统计,战争中军民共伤亡8000余万人。

二、根据上下文解释标红的词语,并造句。
1.确定题型——词语解释题
2.判断是否有特殊含义与引申义
3.词语本意与在文中的指代

词语解释与运用
答题标准与思路
①自告奋勇的本意是:自己主动要求承担某项任务。(本义)
②在文中指的是:多克因为年龄原因,自愿主动到医院做志愿工作。(文中意)
③造句:班长自告奋勇担任六一儿童节排练总指挥。(特殊要求)

如何积累运用词语
1.积累
3×300×6=5400
2.琢磨
真正弄懂词意
3.揣测

根据重点字推测词意

免费而珍贵的礼物
④那句话一直留在了那面墙上。后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话。
⑤伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着,医生和护士为了这句话,尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一家坚强的医院,每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
⑥有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧。

三、试分析题目“免费而珍贵的礼物”的含义
1.判断题型:细节理解与内涵分析题
2.回到原文:定位词语,解释含义
3.中心升华:表达了怎样的中心感情
4.表达作用:在文中的结构意义

四、多克写在墙上的话为什么没有擦掉?用线画出
浏览题目后,带着问题阅读
1.找出文中的故事发展顺序
2.用波浪线画出……的话
3.简要概括……的内容
他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。

五、请为文章分为三段,并概括第二段的大意
如何进行段落划分?
事件分离法
文理分离法
概括整理法
第一段:①
第二段:②③④⑤
第三段:⑥

如何概括段意
1.摘句归纳法
从段落中摘录最能反映全段主要内容的现成句子作为段意。
这些句子,一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落、和段内有过渡句的段落中选出来。

《卢沟桥的狮子》
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同,有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长 吼;有的低着头,好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子 大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了,总共是501只。

如何概括段意
2.合并归纳法
一个段落中的几层意思是并列的,很难分辨主次,因此在概括段意时,要将几个意思合并在一起进行归纳。

《鲸》
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中 间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里 吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方,头朝里,尾巴向外,围成一圈,静静地浮在海面上。如果听到什么声响,它们立即四散游开。
???
如何概括段意
3.叙事六要素法
在叙事过程中,往往需要交代时间、人物、地点、事情的起因、经过、结果。那么在概括的时候就可以使用这样的方法概括六要素。
4.列小标题法
将每一自然段都浓缩成小标题,对并非主要内容的小标题进行删除,概括重要内容。


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