二年级数学上册三小制作角的初步认识授课课件青岛版六三制（供15张PPT）

(共15张PPT)
角的初步认识
一、情境导入
问题：从图中，你能找到角吗？
二、你问我说
问题：你能想象出这个角的样子吗？
问题：仔细观察，这些角有什么相同的地方？
二、你问我说
角有一个顶点、两条边。
顶点
边
边
边
顶点
边
下面图形中是角的画“√”，不是角的画“×”。
√
√
√
×
×
二、你问我说
二、你问我说
1.从一点起，用尺子画
一条直直的线；
2.再用尺子向不同的方
向画一条线；
3.画上角的符号。
二、你问我说
你还能在哪些物体的表面上找到角？
二、你问我说
大小可以变化的角
像扇子、剪刀、吸管上的角，大小可以变化。
角的大小与两边张开口的大小有关。
试一试
1．在下列各图中各描出一个角，并标出角的顶点和两条边。
略
二、你问我说
2．小法官来判断。(是角的画“√”，不是角的画“×”)
×
√
×
√
×
×
二、你问我说
二、你问我说
1.角是由一个顶点和两条直直的边组成的平面
图形。
2. 角的各部分名称： 。
三、自主练习
1.你能描出下面各图中的角吗？
三、自主练习
2.找一找，下面图形各有几个角？
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
4
4
三、自主练习
3.数一数，下面图形各有几个角？
思考：添上一条线，变成了（ ）个角？
3
再添上一条线，变成了（ ）个角？
6
作 业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册中本课时的习题。