牛津上海版科学七上：8.2.4 酸、碱溶液在日常生活中的运用 教案

酸、碱溶液在日常生活中的运用
教学目标
1．通过混合酸、碱溶液的实验，发现pH的变化。
2．认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸性或碱性强弱会改变。
3．通过实例了解酸、碱溶液在日常生活中的用途，明白运用科学知识可以改善生活质量和改良环境。
教学重难点
1．认识酸、碱溶液混合后，溶液的酸碱性强弱的改变。
2．了解一些酸、碱溶液在日常生活中的用途。
教学过程
一、活动目标
通过实例了解酸、碱溶液在日常生活中的用途，明白运用科学知识可以改善生活质量和改良环境。
二、学生活动
指导要点
1．已有知识和收集的人体各液体pH数据反馈，了解人体内的巧妙变化。
2．讨论和感悟：举例巧妙利用酸溶液或碱溶液的事例。
3．模拟实验：酸性土壤的改良：
（1）土壤+稀硫酸 pH测试；
（2）土壤+稀硫酸+石灰水 pH测试；
（1）与（2）比较，得出结果。
4．小结：
（1）我们身边有形形色色的溶液，按照溶液的酸碱性如何分类？
（2）了解溶液的酸碱性，我们一般采取什么样的方法？
（3）溶液的pH表达什么信息？
（4）了解溶液的酸碱性对我们的日常生活有什么积极的影响？
引导反馈和讨论：
1．洗涤剂的pH往往是多少？其作用原理你知道吗？
2．人的胃液pH是多少？胃液酸性很强，有什么作用？
3．人小肠液的pH是多少？胃液在小肠内与小肠液混合，会有什么变化？
4．如果一个人胃酸过多引起消化不良，可以采取什么办法治疗？
5．日常生活中你知道哪些巧妙利用酸溶液或碱溶液的事例？
6土壤酸性太强会影响农作物生长，如何改良？
五、训练与评价
“补充实验报告”（见附件）。
1．说明：
（1）活动三可作为拓展实验，目的是为活动四的“运用”作铺垫。
（2）关于强酸、强碱的腐蚀性后面教材有专门的篇幅，本节课给学生直观的说法：伤害皮肤，从而要规范地安全操作和应急处理。
2．附件：
测试酸、碱溶液混合后的pH变化
我们小组选择的：酸溶液是： ，pH是 ；
碱溶液是： ，pH是 ；
上述两种溶液混合后的pH是 。
实验说明了
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