牛津上海版科学七上：9.1.1 电力的应用 教案

电力的应用
【教学目标】
1．认知目标：
了解一些常用电器的名称。
2．能力目标：
培养学生根据实验现象进行思维、分析、归纳及比较等能力。
3．情感目标：
（1）培养学生理论联系实际的科学态度，实事求是地严谨地对待科学。
（2）通过师生互动，建立师生间和谐融洽的情感。
（3）通过电对人们日常生活的重要性的认识，督促学生养成良好的用电习惯。
【教学重难点】
了解一些常用电器的名称；以及分类。
【教学方法】
实验探究法，激发-质疑-解惑总结法。
【教学过程】
教学内容
教师的教学指导活动
学生的学习活动
引言
在每个小组的实验用具中，有一张卡片，你能说出它的优点吗？这张卡片为什么能发出这样动听的音乐呢？
多媒体投影：电力的应用
对于电，同学们并不陌生，在我们的日常生活中经常用到电。请同学们想想，在日常生活中，有哪些地方会用到电呢？
电脑投影一些家用电器图片。
看来电对我们是非常重要的！(电脑投影)
打开卡片，欣赏音乐。
有音乐。
用电。
电视、冰箱、电灯、微波炉、电脑、电动机、电风扇、电熨斗、电饭煲等等。
电力的应用
请同学们设想一下：如果有一天电不存在了，我们的生活会变成什么样？
不同的电器，它的功能是不同的，下面请同学们考虑一下，哪些用电器配有发热元件，可以把电能转化成内能？
又有哪些用电器配有运转元件，可以把电能转化成动能？
又有哪些用电器可以把电能转化成声能？
电脑投影：
电能
↓
内能 动能 声能
│ │ │
电熨斗 剃须刀 收音机
取暖器 电风扇 广播
请同学们考虑一下：电是如何发挥它的这些作用的呢？
实物投影音乐卡的内部构造。
音乐卡的里面都有哪些元件呢？
生活会变得极不方便，如：
回家不能看电视了；夏天不能用空调，会很热；冬天不能用取暖器，会很冷；工厂里的机器无法运行；……
电熨斗、取暖器、电烤箱……
电风扇、剃须刀、电动玩具、地铁……
收音机、电视机……。

拆开音乐卡，观察它的内部构进。
开关、电线、电池、蜂鸣器。