八下 1.8吹竖笛（之三） 教案

吹竖笛（之三）
教材分析：在八年级下册学吹竖笛的活动中，学生已了解了竖笛的结构，初步掌握了吹奏竖笛的姿势、气息控制与手指按孔的方法。本课时在复习所学吹奏技能的基础上增加1（c1）这个音，在学习新的音符指法基础上继续巩固演奏技法、气息运用、呼吸方法和手型。
教学目标：
1、学会1（c1）的指法，并能在乐曲中较好地结合其他学习过的音吹奏出来。
2、进一步巩固连音和断奏音的吹奏方法。
3、在竖笛吹奏学习中培养学生的视谱和唱谱能力。
教学重点：在学习新的音符指法的基础上，巩固演奏技法、气息运用、呼吸方法和手型。
教学难点：学习1（c1）的吹奏，气息要平稳，气息量不能太大，而且要很集中，口中发（do）音。
教学过程设计：
?
教学内容
教师活动
学生内容
设计意图
导入
复习正确持笛姿势
复习学习过的音：2 3 4 5 6 7 i
组织教学
引导学生单个复习每一个学过的音
根据要求正确持笛，吹奏
复习已学过的技能巩固学生吹奏技能激发学生的学习兴趣。
吹奏音阶活动?
1、引导学生以不同形式吹奏音阶。
2、教师师范吹奏音阶，强调气息平稳和呼吸方法，让学生聆听后吹奏。
3、巩固断奏和连音的吹奏方法，断连结合吹奏音阶。
4、教师弹伴奏协助学生练习吹奏音阶。
教师示范和钢琴伴奏更能激发学生学习兴趣
展示
新内容
学习1（c1）的吹奏，
小知识点：
1、吹奏1（c1）时，气息要平稳，气息量不能太大，而且要很集中，口中发“do”音。
2、用气要平稳，用气过猛容易发出准或出现奇怪的高音。
3、要求学生想象唱歌时对气息要求的感觉，气沉丹田，同时嘴收紧，让气息集中。
结合新内容吹奏音阶
教师弹伴奏引导学生练习吹奏完整的音阶。
练习曲（一）
展示课件，引导学生唱谱。
教师示范吹奏，在引导学生分句练习吹奏。
学生自由练习。
教师强调不足的地方，比如气息，断奏，连奏，字头，气口等。
教师弹钢琴给伴奏。
练习曲（二）
展示课件，引导学生唱谱。
教师示范吹奏，在引导学生分句练习吹奏。
学生自由练习。
教师强调不足的地方，比如气息，断奏，连奏，字头，气口等。
教师弹钢琴给伴奏。
总结
1、课堂小结