八下 6.7在那遥远的地方 教案

《在那遥远的地方》教案和教学设计
教学目标：
用热情的情绪演唱歌曲《在那遥远的地方》，感受青海民歌的风格。通过欣赏，感受青海民歌的委婉、抒情的风格。
教学准备：
歌曲谱例、电子琴等。 教学方法： 听唱法、听赏法等。 教学过程：
一、激趣导入 介绍青海，了解青海民俗。
二、教学新课
1、简介青海的别样风情。看该作者 《在那遥远的地方》教案一、介绍一般青海民歌节奏，旋律特点要求学生熟悉。
2、学唱《在那遥远的地方》。?? 1）听歌曲范唱，初步感受歌曲情绪。 2）熟悉歌曲旋律。 3）分段学唱歌词。 ①集体朗读歌词。 ②听琴分段学唱歌词。 4）完整演唱歌曲。
教学目的：
一、掌握《在那遥远的地方》这首歌曲旋律。一、二、熟悉一般青海民歌的节奏。
二、教师播放课前准备好的音乐让学生听，形成初步的印象。
三、视唱歌曲： 　　
（1）板书歌曲中难点节奏，教师与学生同打。 　　
（2）打开书，试打全曲节奏，采用分组轮打、接龙的方式使每个学生都能掌握。 　　
（3）视唱歌曲旋律，采用小组接龙方式使学生熟悉歌曲旋律。 　　对学生难掌握的做重点教唱。全班起声演唱《在那遥远的地方》。
教学过程：
一、师生间相互问好 师：同学们下午好！ 生：老师好！
二、进行新课?? 1、播放歌曲《在那遥远的地方》。 2、放映幻灯片，欣赏有关于青海的图片。 3、出示歌谱，演唱歌曲《在那遥远的地方》。 师：接下来，同学们听老师演唱这首歌一遍，然后我们大家一起把这首歌的歌谱唱一遍，再把歌词填进去来唱一遍。在演唱歌曲的时候，同学们要用抒情、欢快的声音，准确的音高、节奏，自信地演唱歌（演唱歌曲） ??师：同学们唱的很不错，接下来老师要请2个女同学来分别演唱这首歌曲的一、二段，在第三、四段的时候，两个人再合起来唱，有没有同学主动起来唱啊？ （学生回答） ? ?师：XX同学，XX同学，请认真听着老师的伴奏，把握住歌曲的节奏和速度，注意3/4拍的强弱规律。 （学生表演。） 三、欣赏流行音乐《在那遥远的地方》。
教学后记：
结合民族音乐文化，让学生走进青海的神奇土地，使学生在了解歌曲的同时培养了审美情趣，激发了学生学习兴趣。
教学内容：
1、欣赏青海民歌《在那遥远的地方》。
2、欣赏由《在那遥远的地方》改编创作的流行歌曲《在那遥远的地方》。
教学重点与难点： 比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
课后小结 ?同学们，课后可以讲王洛宾的《在那遥远的地方》和改编后的流行歌曲《在那遥远的地方》进行比较看看。八、小结组织下课： 　　
今天我们学习了青海民歌的基本节奏及《在那遥远的地方》这首歌，了解了青海民歌基本特征，作曲家王洛宾《在那遥远的地方》作曲背景，希望通过这节课简单的学习能让大家对新青海民歌有所了解。