Lesson9 Mr Wood Teaches a Lesson 教案

Lesson11 Mr. Wood Teaches a Lesson

教学目标：
知识目标：
1.学生能听、说、读、写五个单词shape , triangle, square, line, circle.
2.认读并应用简单的描述语言。
能力目标：
1.? 能够根据单词的拼读规律，读出本课的单词；并把孤立的词语与生活中相应的事物联系起来。
2.? 能够对所学内容进行主动的练习与实践，在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
情感态度与价值观：
?? 通过对身边熟悉的图形的描述，孩子们进一步加深对英语实用性的认识与了解，保持积极的学习态度，强化学习英语的兴趣。并在表达的过程中培养学生的创造力、想象力、组织语言的能力。
教学重点：
词汇：shape , triangle, square, line, circle.
教学难点：
在单词与事物之间建立联系。
教具准备：
1．多媒体课件。
2. 四个图形的卡片图.
3. 五张单词卡片。
教学设计
Part One:?Warming up and revision
Greetings:
T: Are you ready for English class??Ss: Yes.
T: Stand up, Hello, Everyone.
T: Hello, Miss Zhang
2. RevisionT: How's the weather today?
Ss:依据实际的天气情况回答。
Part Two:?New concepts
1. Leading in
Ｔ：Boys and girls, Let’s look at this picture (北京的天气图 )Do you know, Where is it??
Ss: This is Tian’ anmen Square.
2. New words
a. square
T：Look carefully, This is a square, I can see a square .
Ss:跟读square
T:手拿方形 I have a square, too .图片贴到黑板上，同时板书square.
practise:
T:手指教室里的门、窗、黑板、I can see a square.
Can you find the squares in our classroom?
Ss:找出教室里包含方形的物品。
（设计意图：方形是一个抽象的词，而我们生活中出现的是事物，把抽象的东西与实际生活联系起来，感受生活中的英语。）
b. circle
?T:手拿圆的图片，I also have a shape. Here is a circle.贴到黑板上，板书单词.指名读，one by one
? Ss: 让学生联想到生活中的圆并表达出来。
??（设计意图：扩散学生们的思维，由单个的圆联想到与圆相关的实物。）
c. triangle：课件出示三角形。
d. line
两个图形的出示同上，练习不一样。直线在图形中找Three lines make a triangle.
e: shape
整体复习四个图形，引出单词shape.
?(设计意图：词不离句，单词一定要放到句子中练习。)
Part three: Practise
?T: What's your favourite shape?
?My favourite shape is ...
?Because I like to eat ...It's my favourite food.
Ss:学生联系生活，说出自己最喜欢的图形，为什么。
同桌讨论，以对话的形式展示。
（设计意图：词不离句，句不离段，发挥学生们的创造力与想象力，体验生活中的图形。把死的知识带入到真实的生活中，做到学以致用。）
Part Four:??Games
师生互问，同桌间进行句子操练，
Part Five: 习题设计（学生试着做）
Part Six:?读顺口溜。
Part Seven: Homework:
（1） 用直线，圆，三角形，方形组成一幅画，并把单词写在图形旁。
（2） 和同学互相问答你最喜欢的图形是什么？