课件26张PPT。三位数减法数学西师大版 二年级下新知导入我会列竖式计算。87-43= 80-26= 55-38=4454 17新知导入说 一 说怎样计算两位数减两位数？3、个位不够减向十位借，借一来十。1、相同数位对齐；2、从个位减起；新知讲解小丽有340元钱，买1个计算器后，还剩多少钱？你能列出算式吗？新知讲解340-120= （ ）怎样解答呢？200+20=220我这样想：300-100=20040-20=20新知讲解 3 4 0答：还剩220元。注意相同数位对齐。340-120= （ ） - 1 2 0022220可以用竖式计算：元新知讲解光明小公民有学生876人，其中女生有448人，男生有多少人？试试自己独立解答。876-448= （ ）新知讲解答：光明小学的男生428人。876-448= （ ）824个位上的数不够减怎么办？.向十位借，
借一来十。428人新知讲解678你知道怎么验算吗？1用差加减数的方法进行验算。哇，我们做对了。新知讲解512.801.4 02.新知讲解议 一 议在减法计算中要注意什么？3、个位不够减，向十位借，借一来十。1、相同数位对齐；2、从个位减起；新知讲解1、 填一填，说一说。课堂活动4 3 0- 2 1 02 2 0新知讲解 2、我拨珠，你填空。课堂活动5 2 33 1 4课堂练习我会列竖式计算。856-213=??? ? 568-309= 893-818=???? 64325915课堂练习?785-436=??? ????验
算349课堂练习?467-358=???? ????109验
算课堂练习把锁和相应的钥匙连起来！课堂练习下面的苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！01.课堂练习小兔子挡住了谁。（ 245 ）-38=207 363-（ 308 ）=55
260-（ 137 ）=123 375=（ 210 ）+165 课堂练习爸爸的银行卡上原来有850元钱，周末去商场花掉435元。银行卡里还剩下多少钱？850-435=答：银行卡里还有415元。415（元）拓展提高一件上衣469元，上衣比裤子贵68元，上衣和裤子共多少元？469-68=401（元）
469+401=870（元）答：上衣和裤子共870元。课堂总结这节课我们学会了什么？三位数减法（不连续退位）的计算方法。板书设计三位数减法3、个位不够减，向十位借，借一来十。1、相同数位对齐；2、从个位减起；作业布置课本练习九
1~4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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西师大版数学二年级下第三单元第五课时教学设计
课题
三位数减法（不退位和不连续退位）
单元
三
学科
数学
年级
二
学习
目标
让学生经历探索三位数减两、三位数（不连续退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。
使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。 情感与态度。
培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
重点
能正确笔算三位数减两、三位数。
难点
理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、我会列竖式计算。
说一说：怎样计算两位数减两位数？
教师总结：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减向十位借，借一来十。
二、谈话：今天我们学习三位数减法，（板书课题）。
学生独立完成。
指名说一说。
通过练习，复习两位数减法的法则。
讲授新课
一、学习不退位和只退位一次的减法。
1、课件出示例题1：小丽有340元钱，买1个计算器后，还剩多少钱？
（1）提出要求：你能列出算式吗？
340-120= （ ）
（2）说一说你怎样解答。
教师根据学生的回答总结：
可以这样想：300-100=200 40-20=20
200+20=220
（3）教师讲解：可以用竖式计算：
提示：列竖式注意相同数位对齐。
提示：三位数相减与两位数相减的方法相同。
（4）教师订正。
课件出示例2： 光明小公民有学生876人，其中女生有448人，男生有多少人？
（1）提出要求：请同学们独立解答。
（2）教师总结、提示：个位相不够减怎么办？
（3）你知道怎么验算吗？
教师总结：用差加减数的方法进行验算。
3、试一试：
说一说：在减法计算中要注意什么？
教师总结：1、相同数位对齐；2、从个位减起，
满十；3、个位不够减，向十位借，借一来十。
二、课堂活动。
1、填一填，说一说。
2、我拨珠，你填空。
三、课堂练习。
1、我会列竖式计算。
2、计算并验算！
785-436=??? 467-358=????
把锁和相应的钥匙连起来！
下面的苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！
小兔子挡住了谁。
6、爸爸的银行卡上原来有850元钱，周末去商场花掉435元。银行卡里还剩下多少钱？
四、拓展提高。
一件上衣469元，上衣比裤子贵68元，上衣和裤子共多少元？
指名列出算式。
学生小组讨论，展示汇报。
学生聆听。列出竖式。
学生根据提示计算竖式。
学生独立完成。
小组内说一说，然后验算。
学生独立完成。
小组讨论，展示汇报。
学生两人一组合作完成。
学生独立完成课后练习。
感知三位数减法的计算方法。
培养学生良好的学习习惯。
通过计算，引起知识迁移，同时总结三位数减法的计算方法。
培养学生独立解决问题的能力。
通过讨论，总结三位数减法的计算方法，同时培养学生的语言表达能力。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习，
对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
三位数减法（不连续退位）的计算方法。
板书
三位数减法
第六课时三位数减法（连续退位）（同步练习）
新龟兔赛跑。
森林医生。
三、计算并验算。
864-538=? 860-154= ?
979-605= 857-729=?
四、解决问题。
1、国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？
2、山雀比啄木鸟每天少吃多少只害虫？
参考答案
一、新龟兔赛跑。
（从左往右）333 339 205 203 442 363 207
二、森林医生。
× 263 × 411
三、计算并验算。
308 706 374 128（验算略）
四、解决问题。
1、465-358=107（元）
2、980-468=512（只）
