八下 6变废为宝 教案

第6课《变废为宝》教学设计
课型：综合·探索?
课时：2课时?
教学方法：讲授法、示范法、实践练习法、直观法等?
一、教学目标知识与能力目标?
1、了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2、通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。
二、?方法与过程目标?
1、采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，从中找寻更多更好的创意点子。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多样作品。
2、培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。?
三、情?感?与?态度目标?
1、学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。
2、感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识?
四、重点难点分析?
重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。?
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。?
五、教具准备?
课件、图片，一些废弃物制成的作品，生活中常见的废弃物材料。???????????????
六、课堂教学活动设计?
教学程序
师出示课件：
《变废为宝》课题说明。
某事物之所以被称之为“废”，是因为它已不能发挥自身的使用价值了，但这并不代表它不具有使用价值，而是因为它的使用价值在这种特定的历史条件下不能发挥出来。
?2、废物利用房间装饰作品欣赏
?欣赏要求：
仔细观察他们是用什么材料？
这些物品曾经发挥过不同的作用，有必要改变它们原有的用途继续使用吗？
?????C、改变这些物品有何意义？（引导学生归纳）
D、在你的生活中有没有可以变废为宝继续使用的物品呢？怎么“变废为宝”？
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师归纳：变废为宝的两种方法：
（1） 改变自身属性。 （2）改变外部条件。
3、废纸、废塑料瓶、易拉罐作品欣赏
教学活动一：
选择利用或加工改造塑料瓶、易拉罐、废纸等材料，运用点、线、面的简单造型制作创意作品。
1、组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品。
2、小组合作，教师巡视指导。?
交流评议，展示作品。?
1、学生作品交流，进行介绍，相互评议。?
2、集中展示：?展示学生作品，由学生自己讲解作品的创意和表现，启发学生为作品命名，在学生互评过程中进步，提高。
教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。
课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。?
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