第二章 生物圈是所有生物的家单元学习评价（有答案）
文档属性
| 名称 | 第二章 生物圈是所有生物的家单元学习评价（有答案） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 382.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2008-08-01 18:48:00 | ||
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文档简介
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单元学习评价二
（第一单元 生物和生物圈·第二章 生物圈是所有生物的家）
一、填空题
1．地球表面上只有它的一薄层适合生物的生存，科学家把表面的一薄层叫做 。
2．地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈。包括 圈的底部， 圈的大部和 圈的表面。上下厚度约为 千米。
3．大气圈的空气由多种气体组成，如 、 、 等。
4．影响生物生活的环境因素可分为两类，一类是 因素，另一类是 因素。
5．探究的一般过程是从 和 开始的。
6．生物与生物之间包括 关系、 关系、 关系等。
7．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。
8．在一定区域内，生物与环境形成的统一整体叫 。
9．地球上最大的生态系统是 。
10.生态系统中的物质和能量沿着 和 流动。
11.在生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
二、选择题
12．在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的是（ ）
A．大气圈 B．水圈
C．岩石圈 D．无法确定
13．生物圈层的厚度大约有（ ）
A．10千米 B．20千米
C．25千米 D．30千米
14．世界人口不能无限增加，否则人类就不能正常生存，因为生物的生存需要（ ）
A．空气 B．阳光
C．适宜的温度 D．一定的空间
15．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（ ）
A．季节 B．水
C．生物 D．空气
16．下列各项中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A．朵朵葵花向太阳 B．树林能保持水土
C．候鸟迁徙 D．骆驼能生活在荒漠中
17．下列成语中，说明生物影响环境的是（ ）
A．风声鹤唳，草木皆兵 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
18．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（ ）
A．修改假设 B．修改实验数据
C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料
19．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺 B．蛾类在夜间活动
C．候鸟的迁徙 D．山顶的旗形树
20．在天气炎热的夏天，气温高的时候人会大量出汗，这主要利于（ ）
A．获得营养 B．降低身体内部温度
C．使体温升高 D．生长发育
21．黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属于生态系统的是（ ）
A．黄河中的水 B．黄河中所有的生物
C．黄河中的鱼 D．整条黄河
22．在草→兔→狐这条食物链中，如果把狐全部杀光，经过一段时间后会发生什么现象（ ）
A．草长得十分茂盛 B．兔的数目一直增加
C．兔的数量没有变化 D．兔的数量先增加后下降
23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的关系是（ ）
A．竞争 B．合作
C．捕食 D．共生
24．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林 B．一个湖泊
C．一群蜜蜂 D．一片农田
25．下列各项属于食物链的是（ ）
A．山鹰→蛇→鼠→植物 B．阳光→草→兔→狐
C．植物→鼠→蛇→山鹰 D．田鼠→蛇→山鹰
26．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，原因是（ ）
A．雨后的地面凉快 B．雨后的土壤中缺少食物
C．雨后的土壤中缺少氧气 D．湿土过重压迫蚯蚓
27．最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．草原生态系统
28．在生态系统中，能将有机物分解成简单的物质，供植物利用的是（ ）
A．植物 B．动物
C．细菌 D．阳光
29．在生态系统中，消费者（ ）
A．能够自己制造有机物 B．都是以现成的动物为食
C．都是以现成的植物为食 D．都是以现成的有机物为食
30．下列生态系统最稳定的是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．城市生态系统
三、判断题
33．在植物生活的环境中，只要有阳光，它就能正常生长。 （ ）
34．岩石圈是人类的立足点，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 （ ）
35．一般的说，生物的形态结构与其生活的环境是相适应的。 （ ）
36．生物对环境的适应是永远不会改变的。 （ ）
37．在某个生态系统中的生物是不能到达其他不同的生态系统的。 （ ）
38．只要给鱼充足的阳光和空气，鱼就能生存下去。 （ ）
39．仙人掌的叶变成刺，是对干旱环境的适应。 （ ）
40．环境影响生物，生物也能影响环境。 （ ）
41．人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 （ ）
42．麻雀经常偷食粮食，所以我们大量捕杀它，这种做法是正确的。 （ ）
四、连线题
43．请将不同的环境在生物圈中的层次用线联系起来
A．郁郁葱葱的森林
B．一望无际的草原
C．一行白鹭上青天
D．绚丽的海底世界
44．用直线将相关内容连接起来
A．生产者 ①细菌、真菌
B．消费者 ②植物
C．分解者 ③动物
五、探究实验
45．设计探究实验
题 目：光对鼠妇生活的影响
提出问题： 。
作出假设： 。
制定计划：
（1）本实验中的变量是 。在设计实验时，给鼠妇提供了 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（2）实验组是 ；对照组是 。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次 处和 处的鼠妇数目，统计10次。计算统计数目的 数和 数。
得出结论： 。
六、分析说明题
46．请把下列生物序号填写在生物圈的适当范围中
①蝴蝶 ②鸽子 ③牛 ⑤细菌 ⑥鲨鱼 ⑦柳树 ⑧水稻 ⑨虎 ⑩仙人掌
（1）大气圈：
（2）水 圈：
（3）岩石圈：
47．下图是生物与环境的关系示意图，根据图回答。
（1）对生物生活有直接影响的因素叫做 。它可以分为两类，图中的
等是非生物因素，
等是生物因素。
（2）在图中，影响鱼生活的非生物因素有 、 、 等因素。
49．下图是处于平衡状态的某热带草原生态系统的食物网。请回答：
（1）在这个生态系统的食物网中包括几条食物链，分别是什么？
（2）由于人们连续的围猎狐，结果草原植被受到破坏，其原因是什么？
（3）停止围猎，几年后狐的数量增多，生态系统恢复平衡。这说明生态系统具有
能力。
参考答案
单元学习评价二
一、填空题
1．生物圈 2．大气 水 岩石 20 3．氮气 氧气 二氧化碳 4．生物 非生物 5．提出问题 作出假设 6．捕食 合作 竞争 7．对照 8．生态系统 9．生物圈 10.食物网 食物链 11.数量 比例
二、选择题
12．B． 13．B 14．D 15．B 16．B 17． C 18．B． 19．C 20．B
21．D 22． D 23．C． 24．C 25．C 26．C 27．C． 28．C 29．D 30．A
三、判断题
33．× 34．√ 35．√ 36．× 37．× 38．× 39．√ 40．√ 41．× 42×
四、连线题
43．A—① B—① C—② D—③
44． A—② B—③ C—①
五、探究实验
45． 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：光对鼠妇的生活有（无）影响。
制定计划：（1）光 明亮 阴暗
（2）明亮组 阴暗组
（3）明亮 阴暗 总数 平均数
得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
六、分析说明题
46．（1）大气圈：①②⑤ （2）水圈：⑤⑥ （3）岩石圈：③⑤⑦⑧⑨⑩
47．（1）环境因素 阳光、空气、水、土壤 树、草、鱼、鸟
（2）阳光、空气、水、
49．（1）在这个生态系统中有5条食物链，分别是：
1． 草→兔→鹰 2．草→兔→狐 3．草→鼠→狐 4．草→鼠→鹰 5．草→鼠→蛇→鹰
（2） 狐的数量减少，兔和鼠的数量就会增加，结果把草吃光了，草原植被受到破坏。
（3）自动调节
①岩石圈
②大气圈
③水 圈
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单元学习评价二
（第一单元 生物和生物圈·第二章 生物圈是所有生物的家）
一、填空题
1．地球表面上只有它的一薄层适合生物的生存，科学家把表面的一薄层叫做 。
2．地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈。包括 圈的底部， 圈的大部和 圈的表面。上下厚度约为 千米。
3．大气圈的空气由多种气体组成，如 、 、 等。
4．影响生物生活的环境因素可分为两类，一类是 因素，另一类是 因素。
5．探究的一般过程是从 和 开始的。
6．生物与生物之间包括 关系、 关系、 关系等。
7．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。
8．在一定区域内，生物与环境形成的统一整体叫 。
9．地球上最大的生态系统是 。
10.生态系统中的物质和能量沿着 和 流动。
11.在生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
二、选择题
12．在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的是（ ）
A．大气圈 B．水圈
C．岩石圈 D．无法确定
13．生物圈层的厚度大约有（ ）
A．10千米 B．20千米
C．25千米 D．30千米
14．世界人口不能无限增加，否则人类就不能正常生存，因为生物的生存需要（ ）
A．空气 B．阳光
C．适宜的温度 D．一定的空间
15．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写生物圈中哪种因素（ ）
A．季节 B．水
C．生物 D．空气
16．下列各项中，属于生物影响环境的现象是（ ）
A．朵朵葵花向太阳 B．树林能保持水土
C．候鸟迁徙 D．骆驼能生活在荒漠中
17．下列成语中，说明生物影响环境的是（ ）
A．风声鹤唳，草木皆兵 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
18．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（ ）
A．修改假设 B．修改实验数据
C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料
19．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺 B．蛾类在夜间活动
C．候鸟的迁徙 D．山顶的旗形树
20．在天气炎热的夏天，气温高的时候人会大量出汗，这主要利于（ ）
A．获得营养 B．降低身体内部温度
C．使体温升高 D．生长发育
21．黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属于生态系统的是（ ）
A．黄河中的水 B．黄河中所有的生物
C．黄河中的鱼 D．整条黄河
22．在草→兔→狐这条食物链中，如果把狐全部杀光，经过一段时间后会发生什么现象（ ）
A．草长得十分茂盛 B．兔的数目一直增加
C．兔的数量没有变化 D．兔的数量先增加后下降
23．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的关系是（ ）
A．竞争 B．合作
C．捕食 D．共生
24．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片森林 B．一个湖泊
C．一群蜜蜂 D．一片农田
25．下列各项属于食物链的是（ ）
A．山鹰→蛇→鼠→植物 B．阳光→草→兔→狐
C．植物→鼠→蛇→山鹰 D．田鼠→蛇→山鹰
26．蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，原因是（ ）
A．雨后的地面凉快 B．雨后的土壤中缺少食物
C．雨后的土壤中缺少氧气 D．湿土过重压迫蚯蚓
27．最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．草原生态系统
28．在生态系统中，能将有机物分解成简单的物质，供植物利用的是（ ）
A．植物 B．动物
C．细菌 D．阳光
29．在生态系统中，消费者（ ）
A．能够自己制造有机物 B．都是以现成的动物为食
C．都是以现成的植物为食 D．都是以现成的有机物为食
30．下列生态系统最稳定的是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．城市生态系统
三、判断题
33．在植物生活的环境中，只要有阳光，它就能正常生长。 （ ）
34．岩石圈是人类的立足点，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 （ ）
35．一般的说，生物的形态结构与其生活的环境是相适应的。 （ ）
36．生物对环境的适应是永远不会改变的。 （ ）
37．在某个生态系统中的生物是不能到达其他不同的生态系统的。 （ ）
38．只要给鱼充足的阳光和空气，鱼就能生存下去。 （ ）
39．仙人掌的叶变成刺，是对干旱环境的适应。 （ ）
40．环境影响生物，生物也能影响环境。 （ ）
41．人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 （ ）
42．麻雀经常偷食粮食，所以我们大量捕杀它，这种做法是正确的。 （ ）
四、连线题
43．请将不同的环境在生物圈中的层次用线联系起来
A．郁郁葱葱的森林
B．一望无际的草原
C．一行白鹭上青天
D．绚丽的海底世界
44．用直线将相关内容连接起来
A．生产者 ①细菌、真菌
B．消费者 ②植物
C．分解者 ③动物
五、探究实验
45．设计探究实验
题 目：光对鼠妇生活的影响
提出问题： 。
作出假设： 。
制定计划：
（1）本实验中的变量是 。在设计实验时，给鼠妇提供了 和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（2）实验组是 ；对照组是 。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次 处和 处的鼠妇数目，统计10次。计算统计数目的 数和 数。
得出结论： 。
六、分析说明题
46．请把下列生物序号填写在生物圈的适当范围中
①蝴蝶 ②鸽子 ③牛 ⑤细菌 ⑥鲨鱼 ⑦柳树 ⑧水稻 ⑨虎 ⑩仙人掌
（1）大气圈：
（2）水 圈：
（3）岩石圈：
47．下图是生物与环境的关系示意图，根据图回答。
（1）对生物生活有直接影响的因素叫做 。它可以分为两类，图中的
等是非生物因素，
等是生物因素。
（2）在图中，影响鱼生活的非生物因素有 、 、 等因素。
49．下图是处于平衡状态的某热带草原生态系统的食物网。请回答：
（1）在这个生态系统的食物网中包括几条食物链，分别是什么？
（2）由于人们连续的围猎狐，结果草原植被受到破坏，其原因是什么？
（3）停止围猎，几年后狐的数量增多，生态系统恢复平衡。这说明生态系统具有
能力。
参考答案
单元学习评价二
一、填空题
1．生物圈 2．大气 水 岩石 20 3．氮气 氧气 二氧化碳 4．生物 非生物 5．提出问题 作出假设 6．捕食 合作 竞争 7．对照 8．生态系统 9．生物圈 10.食物网 食物链 11.数量 比例
二、选择题
12．B． 13．B 14．D 15．B 16．B 17． C 18．B． 19．C 20．B
21．D 22． D 23．C． 24．C 25．C 26．C 27．C． 28．C 29．D 30．A
三、判断题
33．× 34．√ 35．√ 36．× 37．× 38．× 39．√ 40．√ 41．× 42×
四、连线题
43．A—① B—① C—② D—③
44． A—② B—③ C—①
五、探究实验
45． 提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：光对鼠妇的生活有（无）影响。
制定计划：（1）光 明亮 阴暗
（2）明亮组 阴暗组
（3）明亮 阴暗 总数 平均数
得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
六、分析说明题
46．（1）大气圈：①②⑤ （2）水圈：⑤⑥ （3）岩石圈：③⑤⑦⑧⑨⑩
47．（1）环境因素 阳光、空气、水、土壤 树、草、鱼、鸟
（2）阳光、空气、水、
49．（1）在这个生态系统中有5条食物链，分别是：
1． 草→兔→鹰 2．草→兔→狐 3．草→鼠→狐 4．草→鼠→鹰 5．草→鼠→蛇→鹰
（2） 狐的数量减少，兔和鼠的数量就会增加，结果把草吃光了，草原植被受到破坏。
（3）自动调节
①岩石圈
②大气圈
③水 圈
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