六年级下册科学教案-2.2 物质发生了什么变化 教科版

六年级下册科学《物质发生了什么变化》教学设计
【教学目标】：
1.科学概念：
物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是
不是产生了新的物质。 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变
化又发生物理变化。
2.过程与方法：
学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。
3.情感态度价值观：
养成细心观察，及时记录的习惯。体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象对于得出正确结论是重要的。
【教学重点】：
学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化
【教学难点】：
对实验过程的细心观察和概括
【教学准备】：
每4人一组，每组确定组长一名，记录员一名，一次性杯子3个，沙子、豆子、糖、少许，不锈钢汤匙一把，蜡烛一根，火柴一盒，记录表一张，16k白纸4张。
【教学过程】：
一、新课导入：（教师演示、提问，学生个人回答）
1、 教师拿出两张相同的纸，将一张点燃，另一张揉成团。
2、 问：两张纸发生变化了吗？
两种变化相同吗？
如果不同，不同在在什么地方？
同学们的回答都有一定的道理，到底孰是孰非，这与物质的变化有关。让我们一起走进今天的课堂，来探究“物质发生了什么变化”。
（出示幻灯片2“课题”，板书课题）
二、师：“各小组清点实验台上的仪器和药品。”（师展示学生检查）
过度语：同学们，你们小组的仪器和药品都齐全了吗？现在将实验盘上的沙子和豆子拿出来，我们一起来做一个有趣的实验。
三、豆子和沙子混合实验：
（出示幻灯片3“观察沙、豆”）
1、观察沙、豆：（小组探讨后，组长发言，师归纳。）
师引导学生观察豆子和沙子的颜色、形状、状态，感受它们的手感、气味，来了解它们的本来面目。
过度语：“如果我们将部分豆子和沙子进行混合，它们会发生什么变化呢？”
（提醒学生：留取对比样本。）
2、混合沙、豆：
（出示幻灯片4“混合沙、豆”）
师：“沙和豆子混合的过 程中，能清楚地看到沙子和 豆子发生的变化吗？”——看不清楚。
“若看不清，怎样才能更清楚地观察到混合后豆子和沙子的变化？”——用筛子分离。
4、沙、豆分离：
师：“你们用什么工具分离了豆子和沙子？”——筛子。
5、观察比较：
（出示幻灯片5“师生探讨”）
师：“沙和豆子混合的过程中，沙子和 豆子发生变化了吗？”
“分离出的豆子和沙子和我们预存的实验前的样本进行比较，是不是没有任何变化?”——有一点变化。
“分离出的豆子和沙子和我们预存的实验前的样本进行比较，变化明显吗? ——不明显。
（对于外部形态上出现的细微变化，教师要予以肯定，但要引导本质上的变化比较）
“分离出的豆子和沙子和我们预存的实验前的样本进行比较，是否有新的物质产生?——无。
6、师演示“揉纸成团”实验：
问：“纸张揉成团后发生变化了吗？若发生，变化明显吗?”
——形状发生了明显的变化。
“若发生了变化，有新物质生成吗？——没有。
7、小结：
（出示幻灯片6“结论”）
师：“沙、豆混合的过程中，沙子 和 豆子没有发生 明显变化。”
“沙、豆混合后没有新的物质生成。”
“揉纸成团实验，物质变化明显，也没有新的物质生成。”
“我们把没有新物质生成的变化称为物理变化。”
板书：物理变化——没有产生新物质。
过度语：“通过刚才的实验，我发现同学们在进行实验的过程中，都能做到仔细观察、认真思考、敢于发言，老师很高兴，所以给大家带来了一个特殊的礼物，它是一种白色的固体，尝起来有点儿甜，而且就在你的实验台上，实验后你可以带回家，同学们猜猜看，它是？”
“猜得真不错，它就是白砂糖。聪明的你再猜测一下，当它加热时会出现怎样的变化呢？现在，让我们一起来完成这个实验”。
四、糖的加热实验；
（出示幻灯片7，8，9）
1、观察白糖特点，记录表格中。
2、预测：给白糖加热，会发生哪些变化？填在表格中。
3、实验：（出示幻灯片10“观察白糖的变化”）
a、说明实验方法和注意事项。 b、取出实验材料，进行实验。
c、教师在巡视中指导观察和记录以及安全事项。
4、交流：（教师提问，小组回答并展示记录表格）
（出示幻灯片11“师生探讨”）
（1）“你们都看到哪些现象？”——先变成液态，最后变成黑色固体（炭）。
（2）“白糖在加热时发生变化了吗？”——发生。
（3）“白糖在加热以后得到的物质还是以前的白糖么？”——不是。
5、小结：
（出示幻灯片12“结论”）
师：“白糖在加热以后生成了黑色的物质——炭。”
“我们把有新物质生成的变化称为化学变化。”
板书：化学变化——产生了新物质
6、师：“比较一下物理变化和化学变化的根本区别是什么呢？”
——有没有产生了新物质。
五、练习
1、师依次演示“揉纸成团”和“纸张燃烧”实验后提问；（纸张燃烧生成了无机盐）
“分别发生了什么变化，说明理由 ？”
（小组讨论后回答。）
2、连线题：（幻灯片13）
六、小结：
1、学生谈收获。
2、教师归纳并点评。
（幻灯片13）
七、作业：完成配练习题。
八、板书设计：略。
九、课后反思：略。