四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间 北师大版

卫星运行时间
三立小学 王东昀
教学内容：北师大版四年级数学上册《卫星运行时间》
教学目标：
1.能结合具体情境估计两、三位数乘法的积的范围。
2.探索两、三位乘法的计算方法，并能正确计算。
3.能利用乘法运算解决一些实际问题。
教学重点：竖式计算的方法。
教学难点：竖式计算的算理。
学情分析：
在此之前，学生已经学过了三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法，前面的知识学生掌握得还是可以的，但在计算过程还有很多造成错误的原因。
教学过程：
课前三分钟。
一、图片引入，创设情境。
1．课件出示我国第一颗人造地球卫星发射情境图。
2．揭示课题，板书课题。
二、讲授新课，学习新知。
1．问题：卫星绕地球21圈需要多长时间？
2．要求学生列出算式。
3．估算：
请你估算一下，114×21大约是多少，并说说你是怎么估算的？
4.学生展示估算结果。
5．准确计算：
（1）小组讨论，有什么办法能够准确地计算出114×21
（2）讨论后，小组间交流，再集体交流。
（3）展示学生计算的过程。让学生尝试用竖式解决三位数乘两位数。教师巡视。
（4）教师选一本正确的竖式本放在投影仪下让学生进行讨论。
让学生说说自己做的整个过程，其他学生认真听。
5.教师小结：一般情况，把数位多的放在上面，先用21的个位1去乘114，得114，再用21的十位2去乘114，得2280，再把两个积相加，就得到了得数。
教师边讲边演示。强调在列竖式的过程中要注意的地方。
6.学生总结计算方法。展示
7．试一试。课件出示练习题，学生在练习本上完成。
341×15 135×74
请两位学生上黑板演示
让学生对做的过程进行讲解，并对某些地方进行规范。
三、巩固练习。
1．课件出示，能力提升“大显身手”学生在练习本上独立完成
408×23＝ 126×25＝
210×47＝ 321×19＝
对于乘数中间和末尾有0的乘法的计算方法，学生在学习一位数乘多位数时已经掌握，教师可以把学生将已有迁移到两位数乘多位数的乘法中来，不必作为例题讲解，只需要学生在练习中巩固。
2．完成课本32页第8题。
学生独立完成，完成后集体校对。
四、谈谈你的收获吧！