2020版中考语文课堂随堂复习全国版 第一节 统编教材课内文言文阅读（21-30篇）课件（177张PPT）
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| 名称 | 2020版中考语文课堂随堂复习全国版 第一节 统编教材课内文言文阅读（21-30篇）课件（177张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-01-07 21:06:53 | ||
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课件177张PPT。第二部分 阅读第一章 文言文阅读
第一节 统编教材课内文言文阅读21. 曹刿论战
（★★★★★2005年考，九年级下册）
十年春，齐师伐（ ）我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（ ）焉？”刿曰：“肉食者鄙（ ），未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安（ ），弗（ ）敢专（ ）也，必以分人。”对曰：“小惠未遍（ ），民弗从也。” 公曰：“牺牲（ ）攻打参与浅陋，这里指目光短浅指安身不独自享有遍及，普遍指祭祀用的纯色全体牲畜玉帛，弗敢加（ ）也，必以信（ ）。”对曰：“小信未孚（ ），神弗福（ ）也。”公曰：“小大之狱（ ），虽（ ）不能察（ ），必以情（ ）。” 对曰：“忠（ ）之属也。可以一战。战则请（ ）从。”
公与之乘（ ），战于长勺。公将鼓（ ）之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。虚夸，夸大实情使信服赐福，保佑指诉讼事件即使明察指诚心尽力做好分内的事请允许我指坐同一辆车击鼓进军刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰（ ）之。刿曰：“未可。”下视其辙（ ），登轼（ ）而望之，曰：“可矣。”遂逐（ ）齐师。
既（ ）克（ ），公问其故
（ ）。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作（ ）气，再（ ）而衰，三而竭（ ）。彼（ ）竭我盈（ ），驱车追赶车轮碾出的痕迹古代车子前面的横木追赶，追击已经战胜原因，缘故鼓起第二次穷尽对方，他们充满，这里指士气正旺盛故克之。夫大国，难测（ ）也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（ ），故（ ）逐之。”推测，估计倒下所以鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。庄公将要迎战，曹刿请求拜见（庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见庄公。（曹刿）问（庄公）：“（您）凭借什么（跟齐国）作战？” 庄公说：“衣食这类用来安身的东西，（我）不敢独自享受，一定把（它）分给别人。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及译文（百姓），百姓是不会听从您的。” 庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报（数目），一定按照实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑（您）的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）即使不能（件件）明察，（但）一定要用诚心（判断）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽力做好分内的事情，可凭借（这个条件和齐国）打一仗。（如果）作战，就请允许我跟从（您去）。”
庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以了。”齐国军队大败。鲁庄公将要（下令）驱车追击齐军，曹刿说：“不行。”（曹刿）向下查看齐军的车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，（曹刿）说：“可以了。”于是（鲁庄公下令）追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问（曹刿）这样做的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士兵的勇气，第二次击鼓时士气就会减弱，第三次击鼓时士气就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。那些强大的国家，是难以推测的，害怕（他们）在这里有埋伏。我看他们战车车轮碾出的痕迹很乱，望见他们的军旗也倒下了，所以（才下令）追击他们。”文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” ___________________________________________
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2. 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” _________________________________________
__________________________________________他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）即使不能（件件）明察，（但）一定要用诚心（判断）。”3. 对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。” ___________________________________________
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4. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ___________________________________________
__________________________________________（曹刿）回答说：“作战，靠得是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就会减弱，第三次击鼓时士气就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。”我看他们战车车轮碾出的痕迹很乱，望见他们的军旗也倒下了，所以（才下令）追击他们。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
B. “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C. 鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”等，处处显露出“鄙”。
D. 全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。A没有显示出他远大的政治抱负。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文主要阐述必须取信于民和运用正确的战略战术、善于把握战机才能够取得战争胜利的道理。
B. 曹刿认为发动进攻和追击敌人的有利时机是辙乱旗靡之时。
C. 弱小的鲁国能战胜强大的齐国，取决于曹刿的谋略和指挥，也离不开庄公的知人善用。
D. 文中无论是写“乡人”，还是写“庄公”，都是为了衬托曹刿之“远谋”。B进攻是在“彼竭我盈”之时。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 当庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”时，曹刿终于说“忠之属也。可以一战”，体现曹刿战前取信于民的战略思想。
B. 曹刿认为进攻的最佳时机是“彼竭我盈” 之时；追击的最佳时机是“辙乱旗靡”之时。
C. 鲁庄公的“鄙”在于把战争胜利寄托在近臣和神灵身上；用兵急躁，草率、鲁莽；取胜不知胜因。
D. 本文详略得当，详写战前准备和战争经过，略写战后总结，这样写更能突出重点和中心。 D略写战争经过，详写战后总结。4． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文中多次运用对比、衬托手法，写乡人对战争的冷漠是为了反衬曹刿的爱国热情，写鲁庄公的“鄙”是为了反衬曹刿的“远谋”。
B． “衣食所安，弗敢专也，必以分人”这句话充分说明鲁庄公认为战争取胜的关键在于取信于民，得到民众的支持。
C． 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是通过考察敌情，弄清齐军退却的真相，再决定是否追击齐军。
D． 文章结尾一段表现了曹刿在作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。B表现出鲁庄公的“鄙”：只把衣食分给少数贵族，寄希望于贵族。5. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B． 本文第二自然段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C． 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D． 在曹刿心目中，把握战机和士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。D取胜的先决条件是取信于民。22. 邹忌讽齐王纳谏
（★★★★2014年考，九年级下册）
邹忌修（ ）八尺有余，而形貌昳丽（ ）。朝服（ ）衣冠，窥（ ）镜，谓其妻曰：“我孰（ ）与城北徐公美？”其妻曰:“君美甚，徐公何能及（ ）君也？”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信（ ），而复问其妾曰：“吾孰（ ）与徐公美？”妾曰：“徐公何能及（ ）君也？”旦日（ ），身高光艳美丽穿戴看，照谁，哪个比得上相信谁，哪个比得上第二天客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰（ ）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗（ ）如远甚。暮寝（ ）而思之，曰：“吾妻之美（ ）我者，私（ ）我也；妾之美（ ）我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚（ ）知不如徐同“熟”，仔细不躺着休息，睡觉认为……美偏爱认为……美确实公美。臣之妻私（ ）臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地（ ）方（ ）千里，百二十城，宫妇左右（ ）莫（ ）不私（ ）王，朝廷之臣莫不畏（ ）王，四境（ ）之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽（ ）甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面（ ）刺（ ）寡人之过（ ）者，受上赏；上书谏偏爱土地方圆君主左右的近侍之臣没有谁偏爱害怕全国范围所受的蒙蔽当面指责过错寡人者，受中赏；能谤讥（ ）于市朝（ ），闻（ ）寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时（ ）而间（ ）进；期年（ ）之后，虽（ ）欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（ ）于齐。此所谓战胜于朝廷。指责讥刺指集市、市场等公共场合使……听到常常，不时间或，偶然满一年即使朝见，朝拜邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。（有一天）早晨（他）穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（自己比徐公美），于是又问他的妾侍说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾侍说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来访，（邹忌）和（他）坐着谈话，译文（邹忌）问客人道：“我和徐公比谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美啊。” 第二天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己认为不如（他美丽）；（再）照着镜子看自己，更觉得远远不如。晚上，（他）躺在床上想这件事， 说：“我的妻子认为我美的原因，是（她）偏爱我；（我的）妾侍认为我美的原因，是（她）惧怕我；客人认为我美的原因，是想有求于我。” 于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾侍惧怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美丽。如今的齐国，拥有方圆千里的疆土，有一百二十座城池，宫中的妾侍和身边的侍臣没有谁不偏爱大王的，朝廷中的大臣没有谁不惧怕大王的，全国范围内（的百姓）没有谁不是有所求于大王的：从这种情况看来，大王您所受的蒙蔽很严重啊！” 齐威王说：“好！”于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讽刺（我的）过失，并能使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚一下达，许多大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样；几个月以后，不时偶尔还有人进谏；满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国家听说了这件事以后，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” ___________________________________________
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2. 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 _________________________________________
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__________________________________________对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”我的妻子认为我美的原因，是（她）偏爱我；（我的）妾侍认为我美的原因，是（她）惧怕我；客人认为我美的原因，是想有求于我。3. 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。___________________________________________
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4. 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。” ___________________________________________
__________________________________________全国范围内（的百姓），没有谁不是有求于大王的：从这种情况看来，大王您所受的蒙蔽一定很严重啊！（齐威王）于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。”5. 令初下，群臣进谏，门庭若市。___________________________________________
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6. 期年之后，虽欲言，无可进者。 __________________________________________
7. 此所谓战胜于朝廷。 __________________________________________命令刚一下达，许多大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样。满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文结构严谨，有详有略，详略得当：第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。
B． 邹忌能够劝谏成功，除了他有高超的劝谏技术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。C． 邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。
D． 本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来比喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。C从三人的不同心理，悟出了直言不易的道理。2． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 邹忌认为，齐国地域广大、人口众多，齐王地位尊贵，因而所受的蒙蔽也会更多。
B． 齐王认为邹忌的分析很有道理，于是下令广开言路，以期更好地治理国家。
C． 齐王采纳了邹忌的建议，只用了一年时间，就使国家的政治形势发生了很大的变化，奠定了齐国强盛的基础。
D． 本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因不会说出事情真相的道理。D主旨是：赞美了邹忌的善于进谏和齐威王的勇于纳谏，说明只有国君广开言路、虚心纳谏才能修明政治、强国兴邦。3. 下列选项中，对选文的分析理解不正确的一项是（ ）
A. 选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美作铺垫。
B. 妻、妾、客的回答从不同角度真诚地赞美了邹忌的美丽。
C. 邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出直言不易的道理。
D. 邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。B妾和客不真诚。4． 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A． 齐王纳谏，齐国最终“战胜于朝廷”，这表现了齐王善于纳谏，也从侧面写出了邹忌善于讽谏。
B． 对邹忌的美，其妻、妾、客的回答语气有差别：其中妻的语气最重，因为邹忌确实比徐公美，妻是发自内心地赞美。C． “徐公不若君之美也”——客人从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎，言不由衷。
D． 由“门庭若市”到“时时而间进”，再到“无可进者”，人数的变化彰显齐王纳谏的成果，齐王不断改正自身不足，使齐国政治清明，国力强盛。B是因为其妻自己认为邹忌确实比徐公美。23. 出师表
（★★★2011、2017年考，九年级下册）
①先帝创业未半而中道崩（ ）殂（ ），今天下三分，益州疲弊（ ），此诚（ ）危急存亡之秋（ ）也。然侍卫之臣不懈（ ）于内，忠志之士忘身于外者，盖（ ）追（ ）先帝之殊（ ）遇（ ），欲报之于陛下也。诚（ ）宜开张（ ）圣听，以古代指皇帝死亡死亡贫弱困乏实在，确实时候懈怠原来是追念特殊的，优厚的待遇实在，确实扩大光（ ）先帝遗德，恢弘（ ）志士之气，不宜妄自菲薄（ ），引（ ）喻（ ）失义（ ），以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱（ ）为一体， 陟（ ）罚（ ）臧（ ）否（ ），不宜异同。若有作奸犯科（ ）及为忠善者，宜付（ ）有司论（ ）其刑（ ）赏，以昭（ ）陛下平（ ）明（ ）发扬光大发扬，扩展轻视称引譬喻道理全，都提拔、晋升处罚赞扬批评科条法令交付，交给判定罚显示公平清明之理（ ），不宜偏（ ）私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良（ ）实（ ），志虑（ ）忠纯，是以先帝简拔（ ）以遗（ ）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨（ ）之，然后施行，必能裨补（ ）阙（ ）漏（ ），有所广（ ）益（ ）。治理偏袒，保护忠良的人诚实的人思虑选拔给予询问弥补同“缺”，缺失疏漏扩大，增加好处 ④将军向宠，性行淑（ ）均（ ），晓畅军事，试用于昔日，先帝称（ ）之曰能，是以众议举（ ）宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵（ ）和睦，优（ ）劣（ ）得所。
⑤亲（ ）贤臣，远小人，此先汉所以（ ）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾（ ）颓（ ）也。先帝在时，每善公正，公平称赞推举行伍，部队才能高的，好的才能低的，差的亲近……的原因倾覆衰败与臣论（ ）此事，未尝不叹息痛恨（ ）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞（ ）良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆（ ），可计日而待也。
⑥臣本布衣（ ），躬（ ）耕于南阳，苟（ ）全性命于乱世，不求闻（ ）达（ ）于诸侯。先帝不以臣卑鄙（ ），猥（ ）自枉谈论痛心、遗憾坚贞兴盛平民亲自苟且有名望显贵社会地位低微，见识短浅辱。谦辞屈，三顾（ ）臣于草庐之中，咨（ ）臣以当世之事，由是感激（ ），遂许（ ）先帝以驱驰（ ）。后值倾覆（ ），受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（ ）一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故（ ）临崩寄（ ）臣以大事也。受命以来，夙（ ）夜忧叹，恐托付不效（ ），拜访征询感奋激发答应奔走效劳指兵败同“又”所以寄托，委托，托付早晨有效果，奏效以伤先帝之明（ ），故（ ）五月渡泸，深入不毛（ ）。今南方已定（ ），兵甲（ ）已足，当奖率三军，北定中原，庶（ ）竭（ ）驽钝（ ），攘除（ ）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以（ ）报先帝而忠陛下之职分（ ）也。至于斟酌损（ ）益（ ），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。英明所以长草平定武器装备期望竭尽比喻才能平庸排除，铲除用来……职责和本分损害益处 ⑧愿（ ）陛下托臣以讨贼兴复之效（ ）；不效（ ），则治臣之罪，以告（ ）先帝之灵。若无兴德之言，则责（ ）攸之、祎、允等之慢（ ），以彰（ ）其咎（ ）。陛下亦宜自谋（ ），以咨诹（ ）善道（ ），察（ ）纳（ ）雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临（ ）表涕（ ）零（ ），不知所言。希望功效有效果，奏效祭告责备怠慢，疏忽揭示过失谋划询问道理，方法明察采纳面对泪水落下先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，现在天下分裂成（魏、蜀、吴）三个国家，蜀汉民生贫弱困乏，这确实是危险急迫、关乎生死的时刻啊！但是侍奉护卫陛下的臣子在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍生忘死，都是因为追念先帝（对他们）的特殊的礼遇，想要向陛下报答他们所受的恩惠。（陛下）实在应该广泛地听取（臣下的）意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬有抱负的人们的志译文气。
皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做了奸邪事情、触犯科条或忠心耿耿做好事的人，（都）应该交付给负责专职的官员去判定他们受罚或者受赏，用来显示陛下公平清明的治理，不应当袒护偏爱，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。
侍中、侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，（他们的）志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他选拔出来给予陛下。我认为宫廷中的事情，无论事情大小，全都拿来询问他们（的意见），然后再去施行，就一定能弥补缺失疏漏，有启发和帮助。
将军向宠，性情品行善良公正，精通军事，在过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来询问他（的意见），就一定能够使军队和睦团结，德才不同的人都能得到合适的安排。
亲近贤能的大臣，疏远奸邪小人，这是西汉兴旺发达的原因；亲近奸邪小人，疏远贤能的大臣，这是东汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有一次不对桓帝和灵帝（的昏庸）叹息并感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠正贤明能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝王室的兴盛就可以计算着日期来等待了。
我本来是个平民，在南阳亲身耕种，（只希望）在乱世里苟且保全性命，（并）不希求在诸侯中做官显姓扬名。先帝不因为我身份低微、见识短浅，辱没自身、屈尊就卑，三次到草庐来拜访我，拿当代时局大事来询问我（的意见），（我）因此感奋激发，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇上兵败，（我）在战事失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉行使命，自那时以来已经二十一年了。
先帝知道我办事谨慎，所以在临终前，把国家大事托付给我。（我）接受遗命以来，早晚忧愁叹息，唯恐（先帝）托付给我的大事没有效果，以致损伤了先帝的英明，所以（我）在五月渡过泸水，深入到贫瘠、未开垦的地方（去作战）。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该鼓励全军，率领（他们）北上平定中原，（我）希望竭尽（自己）平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴恢复汉朝王室，迁回原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并且效忠于陛下的职责和本分啊。至于（处理事务）斟酌情理，考虑得失，及毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的功效交付给我，如果不能取得成效，就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。如果没有（听到）发扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢疏忽，来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，来询问（治国的）好方法，明察、采纳正确合理的进言，深切追念先帝临终时留下的诏令。我就受恩感激不尽了。现在，（我）就要离开（陛下）远征了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 此诚危急存亡之秋也。 ___________________________________________
2. 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 _________________________________________
__________________________________________这确实是危险急迫、关乎生死的时刻啊！都是因为追念先帝（对他们）的特殊的礼遇，想要向陛下报答他们所受的恩惠。3. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。___________________________________________
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4. 宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否，不宜异同。 ___________________________________________
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__________________________________________不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了（人们）忠言劝谏的道路啊！皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。5. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。___________________________________________
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6. 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 __________________________________________
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7. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 __________________________________________
__________________________________________亲近贤能的大臣，疏远奸邪小人，这是西汉兴旺发达的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有一次不对桓帝和灵帝（的昏庸）叹息并感到痛心遗憾的。（只希望）在乱世里苟且保全性命，（并）不希求在诸侯中做官显姓扬名。8. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。___________________________________________
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9. 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。 __________________________________________
__________________________________________先帝不因为我身份低微、见识短浅，辱没自身，屈尊就卑，三次到草庐来拜访我，拿当代时局大事来询问我（的意见），（我）因此感奋激发，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇到兵败，（我）在战事失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉行使命。10. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。___________________________________________
__________________________________________这是我用来报答先帝并且效忠于陛下的职责和本分啊。三、 综合选择
1. 下列选项中，对文章内容分析理解有误的一项是（ ）
A. 诸葛亮此表①~⑤段将诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中，是“寓情于事”，采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的。
B. 第⑥⑦段回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，可分别概括为三顾茅庐、临危受命和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。C. 第⑦段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。
D. 诸葛亮向刘禅上《出师表》的最重要的目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。A应是“寓情于议”。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 《出师表》是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人容易接受。
B. 作者在第③④段列举宫中府中的事例，目的是突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C. 《出师表》乃诸葛亮出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D. 作者在文中提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。B希望后主“亲贤远佞”。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”“奖罚分明”和“亲贤远佞”三项建议。
B. 先帝“临崩寄臣以大事”交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的遗愿。
C. 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
D. 《出师表》中提出北伐这一目标的客观条件是“报先帝、忠陛下”，主观条件是“南方已定、兵甲已足”。D主客观条件颠倒。山水篇
24. 三 峡
（★★★★2010年考，八年级上册）
自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略（ ）无阙（ ）处。重岩叠嶂，隐天蔽（ ）日，自（ ）非（ ）亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。 至于夏水襄（ ）陵（ ），沿（ ）溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣（ ），有时朝发白帝，暮（ ）在完全同“缺”，空隙、缺口遮蔽如果不是正午半夜日光，这里指太阳冲上，漫上山陵顺流而下逆流而上断有时传达傍晚到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御（ ）风，不以疾（ ）也。
春冬之时，则素（ ）湍（ ）绿潭， 回（ ）清（ ）倒影，绝巘（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ ）其间，清（ ）荣（ ）峻（ ）茂（ ），良即使这里指飞奔的马驾驶快白色的急流回旋的清波极高的山峰飞速地往下冲荡水清树荣，茂盛山高草盛（ ）多趣味。
每至晴初（ ）霜旦（ ），林寒涧肃（ ），常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异（ ），空谷传响（ ），哀转（ ）久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”甚，很刚刚早晨肃杀，凄寒连接延长凄惨悲凉回声婉转消失所以在三峡的七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。
到夏天水涨，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的快马，驾译文着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，就会有激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。
（在秋天），每逢天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常听到在高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断、凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 自非亭午夜分，不见曦月。
___________________________________________
___________________________________________
2. 虽乘奔御风，不以疾也。 _________________________________________如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。3. 素湍绿潭，回清倒影。 ___________________________________________
__________________________________________
4. 常有高猿长啸，属引凄异。 ___________________________________________
__________________________________________激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。常常听到在高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断、凄惨悲凉。三、 综合选择
1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B. 第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C. 作者将景物寓于四季变化中描写，描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国山河的情怀。
D. 文章第四段中作者引用渔民歌谣，运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。D侧面描写。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文第二、三段描绘了三峡四季的美丽景色。
B． “悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C． 本文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。
D． “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山的高耸。B不是对偶。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B． 本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C． 作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D． 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。B先写水之盛，再写水之速。4． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”此句衬托了“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景和渲染了萧瑟的气氛。
B． “虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张手法极力描写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。
C． 本文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清，同时也表现了三峡的勃勃生机。
D． 文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。C衬托出凄婉之美。5． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 作者写三峡的山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点，写三峡的水，则描绘不同季节的不同景象，布局自然，思路清晰。
B． “重岩叠嶂，隐天蔽日”，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
C． 本文布局巧妙，前后照应，如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙地照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D． 本文把山与水结合在一起写，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点，表达了作者对祖国山河的赞美之情和对劳动人民的同情。B也有正面描写，重在表现山势高峻。25. 答谢中书书
（★★未考，八年级上册）
山川之美，古来共（ ）谈（ ）。高峰入云，清（ ）流见底。两岸石壁，五色（ ）交辉（ ）。青林翠（ ）竹，四时（ ）俱（ ）备（ ）。晓（ ）雾将歇（ ），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（ ），沉鳞（ ）竞（ ）跃（ ）。共同赞叹清澈古代以青、黄、黑、白、赤为正色交相辉映翠绿四季全、都具备早晨消散坠落指水中潜游的鱼争相，竞相跳跃，跃出实（ ）是欲界（ ）之仙都（ ）。自（ ）康乐（ ）以来，未复（ ）有能与（ ）其奇（ ）者。确实，实在指人间神仙居住的美好世界自从指南朝宋山水诗人谢灵运再，又参与，这里指欣赏、领悟奇特，奇丽山川景色的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾即将消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，那水中潜游的鱼争相跳出水面。（这里）实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。译文文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
___________________________________________
___________________________________________
2. 青林翠竹，四时俱备。 _________________________________________巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。3. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. 实是欲界之仙都。 ___________________________________________
5. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 ___________________________________________
__________________________________________清晨的薄雾即将消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，那水中潜游的鱼争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B. 全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈描绘为主体，最后以无人与之共赏山川之美收束。
C. 本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。
D. 文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。C“以散句为主”有误。2. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文通过描写山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美和动静相衬之美，勾画出了一幅令人心旷神怡的山水画卷。
B. 全文分三部分：“山川之美，古来共谈”总领全文，当中部分则具体叙写山川之美，最后以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”的感慨结束。C. 文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的用意在于表明自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山水的妙处，而作者能够从中发现无尽的乐趣。
D. 本文描绘了“山川之美”，表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情，并含蓄委婉地表达了自己仕途不得意之情。D没有表达“自己仕途不得意之情”。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. “山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B. “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。C“乱”在文中应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”。26. 记承天寺夜游
（★★2003年考，八年级上册）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然（ ）起行。念（ ）无与为乐者，遂（ ）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（ ），相与（ ）步（ ）于中庭。庭下如积水空明（ ），水中藻、荇交（ ）横（ ），盖（ ）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（ ）少闲高兴的样子考虑，想到于是睡觉共同，一起散步形容水的澄澈交错纵横大概是只是（ ）人如（ ）吾两人者耳（ ）。清闲的像语气词，相当于“罢了”元丰六年十月十二日的夜晚，（我）解开衣服打算睡觉，（见）月光照进门户，便高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同交谈取乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。月光照在院中，如同积水般清明澄澈，水中有藻菜、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。译文文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
___________________________________________
___________________________________________
2. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________
_________________________________________（我）解开了衣服打算睡觉，（见）月光照进门户，便高兴地起来走到户外。月光照在院中，如同积水般清明澄澈，水中有藻菜、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。3. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ___________________________________________
__________________________________________哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。三、 综合选择
1. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． “积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静。
B． 本文对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感悲凉，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。C． “月色入户”用比喻修辞，把月光写得似乎懂得作者的孤独寂寞，主动来与他作伴，非常生动。
D． 结尾的“闲人”是全文点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”，惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。 C是拟人的修辞手法。2. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． “欣然起行”中的“欣然”一词，写出了作者看到“月色入户”的喜悦和兴奋之情。
B． 本文写景部分很有特色，看似写月光，实则写水，虚实结合，耐人寻味。
C． 结尾一句，既有赏月的欣喜、漫步的悠闲，也暗含贬谪的悲凉，更表现出一种自我排遣的旷达。
D． “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。B看似写水，实则写月光。3. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文写景时，景中有情。例如作者见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。
B． 苏轼对月光有一种特殊的感情，除本文外，我们还学习了他写月亮的作品《水调歌头·明月几时有》。
C． 本文虽简短，但融叙事、写景、抒情于一体，叙事具体，写景生动，情感动人。
D． 文章表达作者遭贬谪后的抑郁心情以及对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹。D应是旷达乐观的情怀。4． 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B． 文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C． “闲人”即指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D． 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。D文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈。5． 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文通过比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界让人心醉神迷。
B． 这篇短文真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂、痛苦的特殊心境。C． 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，抒情寓于叙事、写景之中，叙事、写景、抒情又都集中于写人，写人又突出一个“闲”字。
D． 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 B不是“凄凉、孤寂、痛苦”，而是豁达、乐观。27. 与朱元思书
（★2018年考，八年级上册）
风烟俱（ ）净（ ），天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意东西（ ）。
自富阳至桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝（ ）。
水皆缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（ ）甚（ ）箭，猛浪若（ ）奔（ ）。都消散同样的跟，随向东或向西表示约数独一无二青白色水流超过好像飞奔的马 夹岸高山，皆生寒树（ ），负（ ）势竞（ ）上，互相轩（ ）邈（ ），争高直（ ）指，千百成峰。泉水激（ ）石，泠泠作（ ）响；好（ ）鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（ ）
不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢
飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心形容树密而绿，让人心生寒意凭借争着高远笔直地冲击，撞击发出美丽的同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣穷尽停止，消失至，到达平息（ ）；经纶（ ）世务（ ）者，窥谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽（ ），在昼犹昏（ ）；疏（ ）条交映，有时见日。名利之心筹划，治理国家大事同“返”，返回树木的枝干遮蔽昏暗稀疏没有一丝风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水都是青白色，千丈深的地方也能看到水底。水底的游鱼和细小的石子，直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。译文江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，仿佛要一比高低，笔直地向上，直插云天，由此形成千百座山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿猴不停地啼着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
___________________________________________
___________________________________________
2. 急湍甚箭，猛浪若奔。 _________________________________________从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。3. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ___________________________________________
__________________________________________
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4. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ___________________________________________
__________________________________________
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__________________________________________山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，仿佛要一比高低，笔直地向上，直插云天，由此形成千百座山峰。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。三、 综合选择
1. 下面对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 选文是吴均用骈体形式写给友人朱元思的一封书信的节录，多为四字句，五字句、六字句偶现行间，整齐之中又错落有致，是一篇清新自然的写景散文。
B. 本文首段先总起，后两段先后对“奇山”“异水”再予以分说，并且又全扣在“天下独绝”四字之上，层次井然有序。C. 第二段分写江水之“异”，“异”在水色之清，“异”在水流之急。第三段分写山之“奇”，“奇”在山之势，“奇”在山之声，“奇”在山之色。
D. 纵观全文，作者善于运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起，为我们描绘出了一幅充满旺盛生命活力的大自然图景。B先写“异水”，后写“奇山”。2. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B. 文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。C. 作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。
D. 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，直接抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。D文章是有景生情、因情而明志，不是直接抒情。3. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的心态。
B. 开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C. 第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D. 第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。D“这是以静写闹”有误，应该理解为：这是动静结合。28. 小石潭记
（★★★2015年考，八年级下册）
从小丘西（ ）行百二十步，隔篁竹，闻（ ）水声，如鸣珮环，心乐（ ）之。伐（ ）竹取（ ）道（ ），下（ ）见小潭，水尤（ ）清（ ）冽（ ）。全石以为底，近岸，卷（ ）石底以出（ ），为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠（ ）蔓，蒙（ ）络（ ）摇（ ）缀向西听到以……为乐砍倒开辟道路往下格外清澈凉翻卷露出翠绿、青翠的遮掩，蒙盖缠绕摇曳（ ），参差（ ）披拂（ ）。
潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若（ ）空（ ）游（ ）无所依（ ），日光下（ ）澈（ ），影布（ ）石上。佁然（ ）不动，俶尔（ ）远逝（ ），往来翕忽（ ），似与游者相乐（ ）。
潭西南（ ）而望，斗（ ）连缀，牵连不整齐随风飘拂大约表示约数好像在空中游动依傍向下穿透映在静止不动的样子忽然消失，游走轻快迅疾的样子逗乐向西南像北斗星那样折（ ）蛇（ ）行，明（ ）灭（ ）可见。其岸势犬牙（ ）差互（ ），不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合（ ），寂寥（ ）无人，凄（ ）神寒（ ）骨，悄怆（ ）幽（ ）邃（ ）。以（ ）其境过清（ ），曲折，弯曲像蛇那样这里指出现这里指隐藏像狗的牙齿那样交错不齐环绕、包围寂静寥落使……感到悲伤使……寒冷凄凉幽静深因为凄清不可久居（ ），乃（ ）记之而去（ ）。
同游者：吴武陵，龚古，余（ ）弟宗玄。隶（ ）而从（ ）者，崔氏二小生（ ），曰恕己，曰奉壹。停留于是，就离开我跟随跟从指年轻人从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好像珮环碰撞（发出）的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），往下见到一个小潭，（小潭）水格外清凉。潭以整块的石头为底，靠近岸边（的地方），石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石、高耸的山岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。译文潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的（样子）。阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（鱼）呆呆地一动不动，又忽然间向远处游去，游来游去轻快迅疾的样子，好像在跟游览的人一起逗乐。
向石潭的西南方向望过去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。
坐在石潭边上，四面被竹子树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深，因为这里的环境太凄清，不能久留，就记述下这番景色然后离开了。
一同游览的人有：吴武陵、龚古和我的堂弟宗玄。跟着同去的人，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
___________________________________________
___________________________________________
2. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 _________________________________________
_________________________________________青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的（样子）。3. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ___________________________________________
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__________________________________________
4. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ___________________________________________
__________________________________________坐在石潭边上，四面被竹子树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不能久留，就记述下这番景色然后离开了。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头写“伐竹取道”为后文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”作了铺垫。
B. 第二段表面上写游鱼，实际上从侧面衬托潭水清澈的特点。
C. 本文描写景物做到了动静结合，如“怡然不动”是动态描写，“俶尔远逝，往来翕忽”是静态描写。
D. 第四段写小石潭四周的环境，表现了作者忧伤悲凉的心情。C动静刚好相反。2. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人来人往，为下文的“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”埋下伏笔。
B. 文章第一段写景，有声，有色，有形，有动态：“闻水声，如鸣珮环”写声音，“青”“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。C. 第三段描写小潭源流，用比喻手法生动形象地写出了溪流的蜿蜒曲折，岸势的参差不齐，展现出潭源的神秘和莫测。
D. 柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁忧伤悲凉，他游览小石潭之初心情是快乐的，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，其忧伤悲凉的心情又会流露出来。A是“很少有人来”。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文描写景物特征异常鲜明，很多时候采用正面描绘，如为突出潭水清澈的特征时用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”来描写。
B. 本文按游览的先后顺序，移步换景，突出地表现了“小石潭”水清、石奇、木秀、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。C. 本文在写法上运用了借景抒情的手法，作者借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了自己孤寂悲凉的心境。
D. 文章的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。A举的例子为侧面描写。4. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B. 作者善于捕捉景物的特征。“如鸣珮环”的水声、“参差披拂”的枝蔓、“空游无依”的鱼儿、“斗折蛇行”的小溪、“竹树环合”的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C. 第一段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
D. 本文语言凝练：写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。D“过清”是写环境过于凄清和作者内心的孤寂悲凉，而非“写环境的清新和心绪的烦躁”。29. 岳阳楼记
（2012、2019年考，九年级上册）
①庆历四年春，滕子京谪（ ）守巴陵郡。越（ ）明年，政通人和，百废（ ）具（ ）兴，乃（ ）重修岳阳楼，增其旧制（ ），刻唐贤今人诗赋于其上，属（ ）予作文（ ）以记之。
②予观（ ）夫巴陵胜状（ ），被贬官，降职到荒废了的事业同“俱”，全、皆于是，就规模同“嘱”，嘱托写文章观赏胜景，美景在洞庭一湖。衔（ ）远山，吞（ ）长江，浩浩汤汤，横（ ）无际涯（ ），朝晖（ ）夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观（ ）也，前人之述备（ ）矣。然则（ ）北通巫峡，南极（ ）潇湘，迁客骚人，多会于此，览（ ）物之情，得无异（ ）乎？衔接，连接吞吐，接纳宽阔边际日光壮丽景象详尽如此……那么至、到达看，观赏不同 ③若夫（ ）淫雨霏霏，连月不开（ ），阴风怒号，浊浪排（ ）空，日星隐曜，山岳潜（ ）形，商旅不行，樯（ ）倾（ ）楫摧（ ），薄（ ）暮冥冥，虎啸猿啼。登斯（ ）楼也，则有去（ ）国（ ）怀乡，忧谗（ ）畏讥（ ），满目萧然，感极（ ）而悲者矣。
④至若（ ）春和（ ）景引起下文，像那指天气放晴冲向隐没桅杆倒下折断迫近这离开国都诽谤，说坏话批评指责极点引起下文，至于和煦（ ）明，波澜不惊（ ），上下天光，一碧万顷，沙鸥翔（ ）集（ ），锦（ ）鳞游泳，岸芷汀（ ）兰，郁郁青青。而或（ ）长烟一（ ）空，皓（ ）月千里，浮光跃（ ）金，静影沉璧（ ），渔歌互答（ ），此乐何极（ ）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠（ ）辱（ ）偕（ ）忘，把（ ）酒临（ ）日光起，动飞翔停息美丽的小洲有时全皎洁的，明亮的跳跃，闪耀圆形的玉互相唱和尽头荣耀屈辱一起持，执面对风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝（ ）求（ ）古仁人之心，或（ ）异二者之为（ ），何哉？不以（ ）物喜，不以（ ）己悲，居（ ）庙堂之高则忧其民，处（ ）江湖之远则忧其君。是（ ）进（ ）亦忧，退（ ）亦忧。然则（ ）何时而乐耶？其必曰“先（ ）天下之忧曾经探求或许，也许心理活动因为因为处在处在这样指在朝廷上做官指不在朝廷上做官如此……那么在……之前而忧，后（ ）天下之乐而乐”乎！噫！微（ ）斯（ ）人，吾谁与归（ ）？时六年九月十五日。在……之后如果没有这样归依庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当今贤士名人的诗赋刻在上面，（还）嘱托我写文章来记述这件事。
我观赏那巴陵郡的美好景色，全在这一个洞庭湖上。（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象译文千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么（它）向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
像那阴雨连绵，雨雪纷飞接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳（也）隐没在阴云中，商人旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，一到傍晚，天色昏暗，（只听到）老虎长啸，猿猴悲啼。（这时人们）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的心情），（会觉得）满眼都是萧条的景象，感伤到极点而觉得十分悲伤了啊。
至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛繁密，颜色青翠。有时湖面大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（这时人们）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉。端着酒，迎着风（畅饮），那是喜洋洋的欢乐啊。
唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，（他们的心思）或许不同于以上两种表现，为什么呢？（这是由于他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上（在朝）就为百姓担忧，处在僻远的江湖间（在野）就为国君担忧。这真是在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么（他们）什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之以后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2. 浮光跃金，静影沉璧。 _________________________________________
__________________________________________被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。3. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. 不以物喜，不以己悲。 ___________________________________________
__________________________________________（这时人们）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风（畅饮），那是喜洋洋的欢乐啊。（这是由于他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。5. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ___________________________________________
__________________________________________
6. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ___________________________________________
__________________________________________
7. 微斯人，吾谁与归？
___________________________________________处在高高的朝堂上（在朝）就为百姓担忧，处在僻远的江湖间（在野）就为国君担忧。他们大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！如果没有这种人，我同谁一道呢？三、 综合选择
1. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 第①段叙述了作记的缘由，第②段先描写了岳阳楼的“大观”，接着以“览物之情，得无异乎？”引出下文。
B． 第③、④段运用对比手法，结合阴冷之景写悲，结合晴朗之景写喜，一悲一喜，为最后引出“不以物喜，不以己悲”的议论，为提出“先忧后乐”的主张打下基础。C． “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从时间角度写岳阳楼雄伟景象；“朝晖夕阴，气象万千”从空间角度写岳阳楼雄伟景象。
D. “微斯人，吾谁与归？”表现了作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。C时间和空间刚好相反。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达了作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。
C. 文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。
D. 全文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。C不同：一是先忧后乐，一是与民同乐。3． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”，说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。
B． 文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”的览物之情，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，卒章显志。C． 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
D． “微斯人”的“斯人”指古仁人，与滕子京进行对比，说明滕子京不具备古仁人的思想境界，希望他调整自己的情绪，好好努力，利用太守之职，奋发有为。D是与迁客骚人进行对比，说明迁客骚人不具备古仁人的思想境界。4. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文中的“进”和“退”分别照应前文的“居庙堂之高”和“处江湖之远”。
B. “览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。
C. “阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”字用拟人的手法写出了风势之大、声音之响。
D. 文章先由叙事入手，再写“迁客”与“骚人”登楼的不同情怀，最后将这两种情怀与古仁人作对比，自然引出抒情，说明写作意图。D本文先叙事、写景，再抒情，最后议论。30. 醉翁亭记
（★★★★2012年考，九年级上册）
环（ ）滁皆山也。其西南诸峰，林壑（ ）尤（ ）美，望之蔚然（ ）而深秀者，琅琊也。山（ ）行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回（ ）路转，有亭翼然（ ）临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名（ ）之者谁？太守自谓环绕山谷尤其，特别茂盛的样子沿着山路曲折、回环像鸟张开翅膀一样居高面下取名，命名（ ）也。太守与客来饮于此，饮少辄（ ）醉，而年又最高，故（ ）自号（ ）曰醉翁也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎（ ）山水之间也。山水之乐，得（ ）之心而寓（ ）之酒也。
若夫（ ）日出而林霏（ ）开（ ），云归（ ）而岩穴暝（ ），晦（ ）明变化者，山间之朝暮也。野芳（ ）称谓就所以取别号意趣，情趣相当于“于”领会寄托像那弥漫的云气散开，消散聚拢昏暗阴暗花发（ ）而幽香， 佳木秀（ ）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时（ ）也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负（ ）者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ ）提携（ ），往来而不绝（ ）者，滁人游也。临（ ）溪而渔（ ），溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（ ），山肴野蔌，开放茂盛季节背着东西弯腰曲背，指老人牵扶，指儿童断绝到，临近钓鱼清杂然而前陈（ ）者，太守宴（ ）也。宴酣（ ）之乐，非丝（ ）非竹（ ），射者中，弈者胜，觥（ ）筹（ ）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜（ ）白发，颓然（ ）乎（ ）其间者，太守醉也。
已而（ ）夕阳在山，人影散乱， 太守归（ ）而宾客从（ ）也。树林阴翳（ ），陈列，摆开举行酒宴尽兴地喝酒弦乐器管乐器酒杯酒筹容颜倒下的样子相当于“于”不久返回跟从遮盖鸣声上下，游人去（ ）而禽鸟乐（ ）也。然而禽鸟知山林之乐（ ），而（ ）不知人之乐（ ）；人知从（ ）太守游而乐（ ），而不知太守之乐（ ）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。离开快乐乐趣但，却乐趣跟从快乐以……为快乐快乐为，是环绕着滁州城的都是山。滁州城西南面的许多山峰，树林和山谷（的景色）尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中流淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙啊。给它起名字的人是谁？是太守译文用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人来这里喝酒，喝了很少就醉了，而且年龄又最大，所以自己给自己取别号叫醉翁。醉翁的情趣不在喝酒上，而是在秀丽的山光水色之间啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
像那太阳出来，树林里的雾气就散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这或明或暗，变化不一的景象，就是山中的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，秋风浩浩，天高气爽，霜色洁白，水位低落，石头显露出水面，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，（人们观赏的）乐趣也无穷无尽。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼唤，后面的应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山上的野味野菜，纷纷地摆放在面前的，这是太守在举行酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起起坐坐大声喧哗的，是众宾客在尽情欢乐。容颜苍老、头发花白，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。
不久，夕阳落到西山上，人影纵横散乱，这是太守下山归去，宾客在后边跟从啊。树林里枝叶茂密成荫，鸟儿在高处低处鸣叫，这是游人离开后，鸟儿自在快乐啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人（只）知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _________________________________________
__________________________________________山势回环，道路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 醉翁的情趣不在喝酒上，而是在秀丽的山光水色之间啊。3. 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ___________________________________________
4. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。像那太阳出来，树林里的雾气就散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这或明或暗，变化不一的景象，就是山中的早晨和傍晚。5. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ___________________________________________
__________________________________________
6. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ___________________________________________
__________________________________________野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。游人（只）知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。三、 综合选择
1. 下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B. 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C. 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情况，意在表现作者因仕途不得意而借游山玩水排遣内心郁闷的人生态度。
D. 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。C意在表现“与民同乐”的政治理想。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。
B． 文章第四段用衬托手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。
C． 全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。
D． “散中有整、整中有散、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。B以“游人之乐”衬“太守之乐”。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 选文开头先概括描述滁州城的地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。
B. 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。
C. 选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色，为后文写滁人随太守游览作铺垫。
D. 文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”等，句式工整优美，节奏感强。B不是交代写作原因。4． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文章中有景物的描写、人事的叙述、情感的抒发，而这三者都生动而含蓄地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
B． 这篇游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途失意而沉迷于山水的消极人生态度。
C． “临溪而渔，酿泉为酒”写出了“太守宴”的就地取材、不事铺张、不讲排场，也反映了滁州当地的富足。
D． 本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B意在表现作者虽仕途失意却能与民同乐的积极人生态度。5． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文章中写了禽鸟的乐趣，作者认为它们的乐趣与人不同，它们只享受山林的乐趣，并不懂得人的乐趣是什么。
B． 文章第二段描写了醉翁亭所在山中的景色，其中写傍晚景色的句子是“云归而岩穴暝”，写秋景的句子是“风霜高洁”。C． 本文描写了众百姓的日常生活以及太守生活的一个片段，呈现的是一派闲适和平的景象，但太守自己却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。
D． 虽然都遭遇了政治上的失意，但作者们的反应不一。柳宗元《小石潭记》中是被贬后的抑郁忧伤，范仲淹《岳阳楼记》中是奋发有为，本文则是与民同乐，随遇而安。C“颓然乎其间”表现出的是太守的醉态可掬，这是“乐”的最高境界。6． 下列对文章理解分析错误的一项是（ ）
A． 贯穿全文的主线是“乐”字，“醉”和“乐”是统一的，“醉”是本质，“乐”是表象，写“乐”正是为了写“醉”。
B． 文中写滁州官民同乐的情景，并特意塑造了太守醉酒的形象，从侧面显示出政治清明，表达了作者“与民同乐”的政治理想。C． 文章语言准确、鲜明、生动、优美，句式整齐而富有变化，重复运用“……者……也”的句式，连用二十一个“也”字，增强了语言韵律。
D． 文章描写夹杂在众人一片欢乐之中的“苍颜白发，颓然乎其间”的太守醉态，在极写欢乐中，把太守复杂微妙的心境也表达出来了。A“乐”是本质，“醉”是表象，写“醉”正是为了写“乐”。
第一节 统编教材课内文言文阅读21. 曹刿论战
（★★★★★2005年考，九年级下册）
十年春，齐师伐（ ）我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（ ）焉？”刿曰：“肉食者鄙（ ），未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安（ ），弗（ ）敢专（ ）也，必以分人。”对曰：“小惠未遍（ ），民弗从也。” 公曰：“牺牲（ ）攻打参与浅陋，这里指目光短浅指安身不独自享有遍及，普遍指祭祀用的纯色全体牲畜玉帛，弗敢加（ ）也，必以信（ ）。”对曰：“小信未孚（ ），神弗福（ ）也。”公曰：“小大之狱（ ），虽（ ）不能察（ ），必以情（ ）。” 对曰：“忠（ ）之属也。可以一战。战则请（ ）从。”
公与之乘（ ），战于长勺。公将鼓（ ）之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。虚夸，夸大实情使信服赐福，保佑指诉讼事件即使明察指诚心尽力做好分内的事请允许我指坐同一辆车击鼓进军刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰（ ）之。刿曰：“未可。”下视其辙（ ），登轼（ ）而望之，曰：“可矣。”遂逐（ ）齐师。
既（ ）克（ ），公问其故
（ ）。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作（ ）气，再（ ）而衰，三而竭（ ）。彼（ ）竭我盈（ ），驱车追赶车轮碾出的痕迹古代车子前面的横木追赶，追击已经战胜原因，缘故鼓起第二次穷尽对方，他们充满，这里指士气正旺盛故克之。夫大国，难测（ ）也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（ ），故（ ）逐之。”推测，估计倒下所以鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。庄公将要迎战，曹刿请求拜见（庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入宫进见庄公。（曹刿）问（庄公）：“（您）凭借什么（跟齐国）作战？” 庄公说：“衣食这类用来安身的东西，（我）不敢独自享受，一定把（它）分给别人。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及译文（百姓），百姓是不会听从您的。” 庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报（数目），一定按照实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑（您）的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）即使不能（件件）明察，（但）一定要用诚心（判断）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽力做好分内的事情，可凭借（这个条件和齐国）打一仗。（如果）作战，就请允许我跟从（您去）。”
庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。鲁庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐军击鼓三次后，曹刿说：“可以了。”齐国军队大败。鲁庄公将要（下令）驱车追击齐军，曹刿说：“不行。”（曹刿）向下查看齐军的车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，（曹刿）说：“可以了。”于是（鲁庄公下令）追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问（曹刿）这样做的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士兵的勇气，第二次击鼓时士气就会减弱，第三次击鼓时士气就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。那些强大的国家，是难以推测的，害怕（他们）在这里有埋伏。我看他们战车车轮碾出的痕迹很乱，望见他们的军旗也倒下了，所以（才下令）追击他们。”文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” ___________________________________________
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2. 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” _________________________________________
__________________________________________他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）即使不能（件件）明察，（但）一定要用诚心（判断）。”3. 对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。” ___________________________________________
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4. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ___________________________________________
__________________________________________（曹刿）回答说：“作战，靠得是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就会减弱，第三次击鼓时士气就穷尽了。敌方的士气已经穷尽，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。”我看他们战车车轮碾出的痕迹很乱，望见他们的军旗也倒下了，所以（才下令）追击他们。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
B. “肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C. 鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”等，处处显露出“鄙”。
D. 全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详细，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。A没有显示出他远大的政治抱负。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文主要阐述必须取信于民和运用正确的战略战术、善于把握战机才能够取得战争胜利的道理。
B. 曹刿认为发动进攻和追击敌人的有利时机是辙乱旗靡之时。
C. 弱小的鲁国能战胜强大的齐国，取决于曹刿的谋略和指挥，也离不开庄公的知人善用。
D. 文中无论是写“乡人”，还是写“庄公”，都是为了衬托曹刿之“远谋”。B进攻是在“彼竭我盈”之时。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 当庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”时，曹刿终于说“忠之属也。可以一战”，体现曹刿战前取信于民的战略思想。
B. 曹刿认为进攻的最佳时机是“彼竭我盈” 之时；追击的最佳时机是“辙乱旗靡”之时。
C. 鲁庄公的“鄙”在于把战争胜利寄托在近臣和神灵身上；用兵急躁，草率、鲁莽；取胜不知胜因。
D. 本文详略得当，详写战前准备和战争经过，略写战后总结，这样写更能突出重点和中心。 D略写战争经过，详写战后总结。4． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文中多次运用对比、衬托手法，写乡人对战争的冷漠是为了反衬曹刿的爱国热情，写鲁庄公的“鄙”是为了反衬曹刿的“远谋”。
B． “衣食所安，弗敢专也，必以分人”这句话充分说明鲁庄公认为战争取胜的关键在于取信于民，得到民众的支持。
C． 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是通过考察敌情，弄清齐军退却的真相，再决定是否追击齐军。
D． 文章结尾一段表现了曹刿在作战中善于把握战机，注意观察敌情，做到知己知彼。B表现出鲁庄公的“鄙”：只把衣食分给少数贵族，寄希望于贵族。5. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B． 本文第二自然段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C． 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D． 在曹刿心目中，把握战机和士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。D取胜的先决条件是取信于民。22. 邹忌讽齐王纳谏
（★★★★2014年考，九年级下册）
邹忌修（ ）八尺有余，而形貌昳丽（ ）。朝服（ ）衣冠，窥（ ）镜，谓其妻曰：“我孰（ ）与城北徐公美？”其妻曰:“君美甚，徐公何能及（ ）君也？”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信（ ），而复问其妾曰：“吾孰（ ）与徐公美？”妾曰：“徐公何能及（ ）君也？”旦日（ ），身高光艳美丽穿戴看，照谁，哪个比得上相信谁，哪个比得上第二天客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰（ ）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗（ ）如远甚。暮寝（ ）而思之，曰：“吾妻之美（ ）我者，私（ ）我也；妾之美（ ）我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚（ ）知不如徐同“熟”，仔细不躺着休息，睡觉认为……美偏爱认为……美确实公美。臣之妻私（ ）臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地（ ）方（ ）千里，百二十城，宫妇左右（ ）莫（ ）不私（ ）王，朝廷之臣莫不畏（ ）王，四境（ ）之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽（ ）甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面（ ）刺（ ）寡人之过（ ）者，受上赏；上书谏偏爱土地方圆君主左右的近侍之臣没有谁偏爱害怕全国范围所受的蒙蔽当面指责过错寡人者，受中赏；能谤讥（ ）于市朝（ ），闻（ ）寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时（ ）而间（ ）进；期年（ ）之后，虽（ ）欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（ ）于齐。此所谓战胜于朝廷。指责讥刺指集市、市场等公共场合使……听到常常，不时间或，偶然满一年即使朝见，朝拜邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。（有一天）早晨（他）穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（自己比徐公美），于是又问他的妾侍说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾侍说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来访，（邹忌）和（他）坐着谈话，译文（邹忌）问客人道：“我和徐公比谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美啊。” 第二天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己认为不如（他美丽）；（再）照着镜子看自己，更觉得远远不如。晚上，（他）躺在床上想这件事， 说：“我的妻子认为我美的原因，是（她）偏爱我；（我的）妾侍认为我美的原因，是（她）惧怕我；客人认为我美的原因，是想有求于我。” 于是（邹忌）上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾侍惧怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为（我）比徐公美丽。如今的齐国，拥有方圆千里的疆土，有一百二十座城池，宫中的妾侍和身边的侍臣没有谁不偏爱大王的，朝廷中的大臣没有谁不惧怕大王的，全国范围内（的百姓）没有谁不是有所求于大王的：从这种情况看来，大王您所受的蒙蔽很严重啊！” 齐威王说：“好！”于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讽刺（我的）过失，并能使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚一下达，许多大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样；几个月以后，不时偶尔还有人进谏；满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国家听说了这件事以后，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” ___________________________________________
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2. 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 _________________________________________
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__________________________________________对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”我的妻子认为我美的原因，是（她）偏爱我；（我的）妾侍认为我美的原因，是（她）惧怕我；客人认为我美的原因，是想有求于我。3. 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。___________________________________________
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4. 乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。” ___________________________________________
__________________________________________全国范围内（的百姓），没有谁不是有求于大王的：从这种情况看来，大王您所受的蒙蔽一定很严重啊！（齐威王）于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。”5. 令初下，群臣进谏，门庭若市。___________________________________________
__________________________________________
6. 期年之后，虽欲言，无可进者。 __________________________________________
7. 此所谓战胜于朝廷。 __________________________________________命令刚一下达，许多大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样。满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文结构严谨，有详有略，详略得当：第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。
B． 邹忌能够劝谏成功，除了他有高超的劝谏技术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。C． 邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。
D． 本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来比喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。C从三人的不同心理，悟出了直言不易的道理。2． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 邹忌认为，齐国地域广大、人口众多，齐王地位尊贵，因而所受的蒙蔽也会更多。
B． 齐王认为邹忌的分析很有道理，于是下令广开言路，以期更好地治理国家。
C． 齐王采纳了邹忌的建议，只用了一年时间，就使国家的政治形势发生了很大的变化，奠定了齐国强盛的基础。
D． 本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因不会说出事情真相的道理。D主旨是：赞美了邹忌的善于进谏和齐威王的勇于纳谏，说明只有国君广开言路、虚心纳谏才能修明政治、强国兴邦。3. 下列选项中，对选文的分析理解不正确的一项是（ ）
A. 选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美作铺垫。
B. 妻、妾、客的回答从不同角度真诚地赞美了邹忌的美丽。
C. 邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出直言不易的道理。
D. 邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。B妾和客不真诚。4． 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A． 齐王纳谏，齐国最终“战胜于朝廷”，这表现了齐王善于纳谏，也从侧面写出了邹忌善于讽谏。
B． 对邹忌的美，其妻、妾、客的回答语气有差别：其中妻的语气最重，因为邹忌确实比徐公美，妻是发自内心地赞美。C． “徐公不若君之美也”——客人从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎，言不由衷。
D． 由“门庭若市”到“时时而间进”，再到“无可进者”，人数的变化彰显齐王纳谏的成果，齐王不断改正自身不足，使齐国政治清明，国力强盛。B是因为其妻自己认为邹忌确实比徐公美。23. 出师表
（★★★2011、2017年考，九年级下册）
①先帝创业未半而中道崩（ ）殂（ ），今天下三分，益州疲弊（ ），此诚（ ）危急存亡之秋（ ）也。然侍卫之臣不懈（ ）于内，忠志之士忘身于外者，盖（ ）追（ ）先帝之殊（ ）遇（ ），欲报之于陛下也。诚（ ）宜开张（ ）圣听，以古代指皇帝死亡死亡贫弱困乏实在，确实时候懈怠原来是追念特殊的，优厚的待遇实在，确实扩大光（ ）先帝遗德，恢弘（ ）志士之气，不宜妄自菲薄（ ），引（ ）喻（ ）失义（ ），以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱（ ）为一体， 陟（ ）罚（ ）臧（ ）否（ ），不宜异同。若有作奸犯科（ ）及为忠善者，宜付（ ）有司论（ ）其刑（ ）赏，以昭（ ）陛下平（ ）明（ ）发扬光大发扬，扩展轻视称引譬喻道理全，都提拔、晋升处罚赞扬批评科条法令交付，交给判定罚显示公平清明之理（ ），不宜偏（ ）私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良（ ）实（ ），志虑（ ）忠纯，是以先帝简拔（ ）以遗（ ）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨（ ）之，然后施行，必能裨补（ ）阙（ ）漏（ ），有所广（ ）益（ ）。治理偏袒，保护忠良的人诚实的人思虑选拔给予询问弥补同“缺”，缺失疏漏扩大，增加好处 ④将军向宠，性行淑（ ）均（ ），晓畅军事，试用于昔日，先帝称（ ）之曰能，是以众议举（ ）宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵（ ）和睦，优（ ）劣（ ）得所。
⑤亲（ ）贤臣，远小人，此先汉所以（ ）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾（ ）颓（ ）也。先帝在时，每善公正，公平称赞推举行伍，部队才能高的，好的才能低的，差的亲近……的原因倾覆衰败与臣论（ ）此事，未尝不叹息痛恨（ ）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞（ ）良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆（ ），可计日而待也。
⑥臣本布衣（ ），躬（ ）耕于南阳，苟（ ）全性命于乱世，不求闻（ ）达（ ）于诸侯。先帝不以臣卑鄙（ ），猥（ ）自枉谈论痛心、遗憾坚贞兴盛平民亲自苟且有名望显贵社会地位低微，见识短浅辱。谦辞屈，三顾（ ）臣于草庐之中，咨（ ）臣以当世之事，由是感激（ ），遂许（ ）先帝以驱驰（ ）。后值倾覆（ ），受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（ ）一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故（ ）临崩寄（ ）臣以大事也。受命以来，夙（ ）夜忧叹，恐托付不效（ ），拜访征询感奋激发答应奔走效劳指兵败同“又”所以寄托，委托，托付早晨有效果，奏效以伤先帝之明（ ），故（ ）五月渡泸，深入不毛（ ）。今南方已定（ ），兵甲（ ）已足，当奖率三军，北定中原，庶（ ）竭（ ）驽钝（ ），攘除（ ）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以（ ）报先帝而忠陛下之职分（ ）也。至于斟酌损（ ）益（ ），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。英明所以长草平定武器装备期望竭尽比喻才能平庸排除，铲除用来……职责和本分损害益处 ⑧愿（ ）陛下托臣以讨贼兴复之效（ ）；不效（ ），则治臣之罪，以告（ ）先帝之灵。若无兴德之言，则责（ ）攸之、祎、允等之慢（ ），以彰（ ）其咎（ ）。陛下亦宜自谋（ ），以咨诹（ ）善道（ ），察（ ）纳（ ）雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临（ ）表涕（ ）零（ ），不知所言。希望功效有效果，奏效祭告责备怠慢，疏忽揭示过失谋划询问道理，方法明察采纳面对泪水落下先帝创建大业还没有完成一半就中途去世了，现在天下分裂成（魏、蜀、吴）三个国家，蜀汉民生贫弱困乏，这确实是危险急迫、关乎生死的时刻啊！但是侍奉护卫陛下的臣子在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍生忘死，都是因为追念先帝（对他们）的特殊的礼遇，想要向陛下报答他们所受的恩惠。（陛下）实在应该广泛地听取（臣下的）意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬有抱负的人们的志译文气。
皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做了奸邪事情、触犯科条或忠心耿耿做好事的人，（都）应该交付给负责专职的官员去判定他们受罚或者受赏，用来显示陛下公平清明的治理，不应当袒护偏爱，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。
侍中、侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，（他们的）志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他选拔出来给予陛下。我认为宫廷中的事情，无论事情大小，全都拿来询问他们（的意见），然后再去施行，就一定能弥补缺失疏漏，有启发和帮助。
将军向宠，性情品行善良公正，精通军事，在过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来询问他（的意见），就一定能够使军队和睦团结，德才不同的人都能得到合适的安排。
亲近贤能的大臣，疏远奸邪小人，这是西汉兴旺发达的原因；亲近奸邪小人，疏远贤能的大臣，这是东汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有一次不对桓帝和灵帝（的昏庸）叹息并感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠正贤明能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝王室的兴盛就可以计算着日期来等待了。
我本来是个平民，在南阳亲身耕种，（只希望）在乱世里苟且保全性命，（并）不希求在诸侯中做官显姓扬名。先帝不因为我身份低微、见识短浅，辱没自身、屈尊就卑，三次到草庐来拜访我，拿当代时局大事来询问我（的意见），（我）因此感奋激发，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇上兵败，（我）在战事失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉行使命，自那时以来已经二十一年了。
先帝知道我办事谨慎，所以在临终前，把国家大事托付给我。（我）接受遗命以来，早晚忧愁叹息，唯恐（先帝）托付给我的大事没有效果，以致损伤了先帝的英明，所以（我）在五月渡过泸水，深入到贫瘠、未开垦的地方（去作战）。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该鼓励全军，率领（他们）北上平定中原，（我）希望竭尽（自己）平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴恢复汉朝王室，迁回原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并且效忠于陛下的职责和本分啊。至于（处理事务）斟酌情理，考虑得失，及毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的功效交付给我，如果不能取得成效，就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。如果没有（听到）发扬圣德的忠言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢疏忽，来揭示他们的过失。陛下也应该自行谋划，来询问（治国的）好方法，明察、采纳正确合理的进言，深切追念先帝临终时留下的诏令。我就受恩感激不尽了。现在，（我）就要离开（陛下）远征了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 此诚危急存亡之秋也。 ___________________________________________
2. 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 _________________________________________
__________________________________________这确实是危险急迫、关乎生死的时刻啊！都是因为追念先帝（对他们）的特殊的礼遇，想要向陛下报答他们所受的恩惠。3. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。___________________________________________
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4. 宫中府中，俱为一体， 陟罚臧否，不宜异同。 ___________________________________________
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__________________________________________不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了（人们）忠言劝谏的道路啊！皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。5. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。___________________________________________
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6. 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 __________________________________________
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7. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 __________________________________________
__________________________________________亲近贤能的大臣，疏远奸邪小人，这是西汉兴旺发达的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有一次不对桓帝和灵帝（的昏庸）叹息并感到痛心遗憾的。（只希望）在乱世里苟且保全性命，（并）不希求在诸侯中做官显姓扬名。8. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。___________________________________________
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9. 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。 __________________________________________
__________________________________________先帝不因为我身份低微、见识短浅，辱没自身，屈尊就卑，三次到草庐来拜访我，拿当代时局大事来询问我（的意见），（我）因此感奋激发，于是答应先帝为他奔走效劳。后来遇到兵败，（我）在战事失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉行使命。10. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。___________________________________________
__________________________________________这是我用来报答先帝并且效忠于陛下的职责和本分啊。三、 综合选择
1. 下列选项中，对文章内容分析理解有误的一项是（ ）
A. 诸葛亮此表①~⑤段将诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中，是“寓情于事”，采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的。
B. 第⑥⑦段回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，可分别概括为三顾茅庐、临危受命和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。C. 第⑦段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。
D. 诸葛亮向刘禅上《出师表》的最重要的目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。A应是“寓情于议”。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 《出师表》是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人容易接受。
B. 作者在第③④段列举宫中府中的事例，目的是突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C. 《出师表》乃诸葛亮出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D. 作者在文中提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。B希望后主“亲贤远佞”。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“开张圣听”“奖罚分明”和“亲贤远佞”三项建议。
B. 先帝“临崩寄臣以大事”交代了作者出师北伐的原因是为了完成先帝的遗愿。
C. 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
D. 《出师表》中提出北伐这一目标的客观条件是“报先帝、忠陛下”，主观条件是“南方已定、兵甲已足”。D主客观条件颠倒。山水篇
24. 三 峡
（★★★★2010年考，八年级上册）
自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略（ ）无阙（ ）处。重岩叠嶂，隐天蔽（ ）日，自（ ）非（ ）亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。 至于夏水襄（ ）陵（ ），沿（ ）溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣（ ），有时朝发白帝，暮（ ）在完全同“缺”，空隙、缺口遮蔽如果不是正午半夜日光，这里指太阳冲上，漫上山陵顺流而下逆流而上断有时传达傍晚到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御（ ）风，不以疾（ ）也。
春冬之时，则素（ ）湍（ ）绿潭， 回（ ）清（ ）倒影，绝巘（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ ）其间，清（ ）荣（ ）峻（ ）茂（ ），良即使这里指飞奔的马驾驶快白色的急流回旋的清波极高的山峰飞速地往下冲荡水清树荣，茂盛山高草盛（ ）多趣味。
每至晴初（ ）霜旦（ ），林寒涧肃（ ），常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异（ ），空谷传响（ ），哀转（ ）久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”甚，很刚刚早晨肃杀，凄寒连接延长凄惨悲凉回声婉转消失所以在三峡的七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。
到夏天水涨，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的快马，驾译文着疾风，也没有这么快。
在春、冬两个季节，就会有激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，实在是趣味无穷。
（在秋天），每逢天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常听到在高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断、凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 自非亭午夜分，不见曦月。
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___________________________________________
2. 虽乘奔御风，不以疾也。 _________________________________________如果不是在正午，就看不见太阳；如果不是在半夜，就看不见月亮。即使骑着飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。3. 素湍绿潭，回清倒影。 ___________________________________________
__________________________________________
4. 常有高猿长啸，属引凄异。 ___________________________________________
__________________________________________激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。常常听到在高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断、凄惨悲凉。三、 综合选择
1. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三峡却展示着凄婉美。
B. 第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C. 作者将景物寓于四季变化中描写，描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国山河的情怀。
D. 文章第四段中作者引用渔民歌谣，运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。D侧面描写。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文第二、三段描绘了三峡四季的美丽景色。
B． “悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C． 本文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。
D． “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山的高耸。B不是对偶。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B． 本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C． 作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D． 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。B先写水之盛，再写水之速。4． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”此句衬托了“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景和渲染了萧瑟的气氛。
B． “虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张手法极力描写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。
C． 本文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清，同时也表现了三峡的勃勃生机。
D． 文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。C衬托出凄婉之美。5． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 作者写三峡的山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点，写三峡的水，则描绘不同季节的不同景象，布局自然，思路清晰。
B． “重岩叠嶂，隐天蔽日”，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
C． 本文布局巧妙，前后照应，如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙地照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D． 本文把山与水结合在一起写，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点，表达了作者对祖国山河的赞美之情和对劳动人民的同情。B也有正面描写，重在表现山势高峻。25. 答谢中书书
（★★未考，八年级上册）
山川之美，古来共（ ）谈（ ）。高峰入云，清（ ）流见底。两岸石壁，五色（ ）交辉（ ）。青林翠（ ）竹，四时（ ）俱（ ）备（ ）。晓（ ）雾将歇（ ），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（ ），沉鳞（ ）竞（ ）跃（ ）。共同赞叹清澈古代以青、黄、黑、白、赤为正色交相辉映翠绿四季全、都具备早晨消散坠落指水中潜游的鱼争相，竞相跳跃，跃出实（ ）是欲界（ ）之仙都（ ）。自（ ）康乐（ ）以来，未复（ ）有能与（ ）其奇（ ）者。确实，实在指人间神仙居住的美好世界自从指南朝宋山水诗人谢灵运再，又参与，这里指欣赏、领悟奇特，奇丽山川景色的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾即将消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，那水中潜游的鱼争相跳出水面。（这里）实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。译文文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
___________________________________________
___________________________________________
2. 青林翠竹，四时俱备。 _________________________________________巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。3. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. 实是欲界之仙都。 ___________________________________________
5. 自康乐以来，未复有能与其奇者。 ___________________________________________
__________________________________________清晨的薄雾即将消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，那水中潜游的鱼争相跳出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B. 全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈描绘为主体，最后以无人与之共赏山川之美收束。
C. 本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。
D. 文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。C“以散句为主”有误。2. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文通过描写山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美和动静相衬之美，勾画出了一幅令人心旷神怡的山水画卷。
B. 全文分三部分：“山川之美，古来共谈”总领全文，当中部分则具体叙写山川之美，最后以“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”的感慨结束。C. 文中的“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的用意在于表明自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山水的妙处，而作者能够从中发现无尽的乐趣。
D. 本文描绘了“山川之美”，表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情，并含蓄委婉地表达了自己仕途不得意之情。D没有表达“自己仕途不得意之情”。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. “山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B. “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。C“乱”在文中应该是“此起彼伏”，不是“繁多杂乱”。26. 记承天寺夜游
（★★2003年考，八年级上册）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然（ ）起行。念（ ）无与为乐者，遂（ ）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（ ），相与（ ）步（ ）于中庭。庭下如积水空明（ ），水中藻、荇交（ ）横（ ），盖（ ）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（ ）少闲高兴的样子考虑，想到于是睡觉共同，一起散步形容水的澄澈交错纵横大概是只是（ ）人如（ ）吾两人者耳（ ）。清闲的像语气词，相当于“罢了”元丰六年十月十二日的夜晚，（我）解开衣服打算睡觉，（见）月光照进门户，便高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同交谈取乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。月光照在院中，如同积水般清明澄澈，水中有藻菜、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。译文文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
___________________________________________
___________________________________________
2. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________
_________________________________________（我）解开了衣服打算睡觉，（见）月光照进门户，便高兴地起来走到户外。月光照在院中，如同积水般清明澄澈，水中有藻菜、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。3. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ___________________________________________
__________________________________________哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。三、 综合选择
1. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． “积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静。
B． 本文对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感悲凉，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。C． “月色入户”用比喻修辞，把月光写得似乎懂得作者的孤独寂寞，主动来与他作伴，非常生动。
D． 结尾的“闲人”是全文点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”，惟其“闲”，才能“夜游”，才能欣赏月夜的美景。 C是拟人的修辞手法。2. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． “欣然起行”中的“欣然”一词，写出了作者看到“月色入户”的喜悦和兴奋之情。
B． 本文写景部分很有特色，看似写月光，实则写水，虚实结合，耐人寻味。
C． 结尾一句，既有赏月的欣喜、漫步的悠闲，也暗含贬谪的悲凉，更表现出一种自我排遣的旷达。
D． “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。B看似写水，实则写月光。3. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文写景时，景中有情。例如作者见“月色入户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。
B． 苏轼对月光有一种特殊的感情，除本文外，我们还学习了他写月亮的作品《水调歌头·明月几时有》。
C． 本文虽简短，但融叙事、写景、抒情于一体，叙事具体，写景生动，情感动人。
D． 文章表达作者遭贬谪后的抑郁心情以及对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹。D应是旷达乐观的情怀。4． 下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B． 文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C． “闲人”即指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D． 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。D文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈。5． 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文通过比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界让人心醉神迷。
B． 这篇短文真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂、痛苦的特殊心境。C． 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，抒情寓于叙事、写景之中，叙事、写景、抒情又都集中于写人，写人又突出一个“闲”字。
D． 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。 B不是“凄凉、孤寂、痛苦”，而是豁达、乐观。27. 与朱元思书
（★2018年考，八年级上册）
风烟俱（ ）净（ ），天山共（ ）色。从（ ）流飘荡，任意东西（ ）。
自富阳至桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝（ ）。
水皆缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（ ）甚（ ）箭，猛浪若（ ）奔（ ）。都消散同样的跟，随向东或向西表示约数独一无二青白色水流超过好像飞奔的马 夹岸高山，皆生寒树（ ），负（ ）势竞（ ）上，互相轩（ ）邈（ ），争高直（ ）指，千百成峰。泉水激（ ）石，泠泠作（ ）响；好（ ）鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（ ）
不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢
飞戾（ ）天者，望峰息（ ）心形容树密而绿，让人心生寒意凭借争着高远笔直地冲击，撞击发出美丽的同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣穷尽停止，消失至，到达平息（ ）；经纶（ ）世务（ ）者，窥谷忘反（ ）。横柯（ ）上蔽（ ），在昼犹昏（ ）；疏（ ）条交映，有时见日。名利之心筹划，治理国家大事同“返”，返回树木的枝干遮蔽昏暗稀疏没有一丝风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水都是青白色，千丈深的地方也能看到水底。水底的游鱼和细小的石子，直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。译文江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，仿佛要一比高低，笔直地向上，直插云天，由此形成千百座山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿猴不停地啼着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
___________________________________________
___________________________________________
2. 急湍甚箭，猛浪若奔。 _________________________________________从富阳到桐庐一百多里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。3. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ___________________________________________
__________________________________________
___________________________________________
__________________________________________山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，仿佛要一比高低，笔直地向上，直插云天，由此形成千百座山峰。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；（那些忙于）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。三、 综合选择
1. 下面对本文内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 选文是吴均用骈体形式写给友人朱元思的一封书信的节录，多为四字句，五字句、六字句偶现行间，整齐之中又错落有致，是一篇清新自然的写景散文。
B. 本文首段先总起，后两段先后对“奇山”“异水”再予以分说，并且又全扣在“天下独绝”四字之上，层次井然有序。C. 第二段分写江水之“异”，“异”在水色之清，“异”在水流之急。第三段分写山之“奇”，“奇”在山之势，“奇”在山之声，“奇”在山之色。
D. 纵观全文，作者善于运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙地结合在一起，为我们描绘出了一幅充满旺盛生命活力的大自然图景。B先写“异水”，后写“奇山”。2. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B. 文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。C. 作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。
D. 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，直接抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。D文章是有景生情、因情而明志，不是直接抒情。3. 对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的心态。
B. 开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C. 第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D. 第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。D“这是以静写闹”有误，应该理解为：这是动静结合。28. 小石潭记
（★★★2015年考，八年级下册）
从小丘西（ ）行百二十步，隔篁竹，闻（ ）水声，如鸣珮环，心乐（ ）之。伐（ ）竹取（ ）道（ ），下（ ）见小潭，水尤（ ）清（ ）冽（ ）。全石以为底，近岸，卷（ ）石底以出（ ），为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠（ ）蔓，蒙（ ）络（ ）摇（ ）缀向西听到以……为乐砍倒开辟道路往下格外清澈凉翻卷露出翠绿、青翠的遮掩，蒙盖缠绕摇曳（ ），参差（ ）披拂（ ）。
潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若（ ）空（ ）游（ ）无所依（ ），日光下（ ）澈（ ），影布（ ）石上。佁然（ ）不动，俶尔（ ）远逝（ ），往来翕忽（ ），似与游者相乐（ ）。
潭西南（ ）而望，斗（ ）连缀，牵连不整齐随风飘拂大约表示约数好像在空中游动依傍向下穿透映在静止不动的样子忽然消失，游走轻快迅疾的样子逗乐向西南像北斗星那样折（ ）蛇（ ）行，明（ ）灭（ ）可见。其岸势犬牙（ ）差互（ ），不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合（ ），寂寥（ ）无人，凄（ ）神寒（ ）骨，悄怆（ ）幽（ ）邃（ ）。以（ ）其境过清（ ），曲折，弯曲像蛇那样这里指出现这里指隐藏像狗的牙齿那样交错不齐环绕、包围寂静寥落使……感到悲伤使……寒冷凄凉幽静深因为凄清不可久居（ ），乃（ ）记之而去（ ）。
同游者：吴武陵，龚古，余（ ）弟宗玄。隶（ ）而从（ ）者，崔氏二小生（ ），曰恕己，曰奉壹。停留于是，就离开我跟随跟从指年轻人从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好像珮环碰撞（发出）的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），往下见到一个小潭，（小潭）水格外清凉。潭以整块的石头为底，靠近岸边（的地方），石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石、高耸的山岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。译文潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的（样子）。阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（鱼）呆呆地一动不动，又忽然间向远处游去，游来游去轻快迅疾的样子，好像在跟游览的人一起逗乐。
向石潭的西南方向望过去，（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。那溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。
坐在石潭边上，四面被竹子树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深，因为这里的环境太凄清，不能久留，就记述下这番景色然后离开了。
一同游览的人有：吴武陵、龚古和我的堂弟宗玄。跟着同去的人，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
___________________________________________
___________________________________________
2. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 _________________________________________
_________________________________________青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的（样子）。3. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 ___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
4. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ___________________________________________
__________________________________________坐在石潭边上，四面被竹子树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不能久留，就记述下这番景色然后离开了。三、 综合选择
1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头写“伐竹取道”为后文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”作了铺垫。
B. 第二段表面上写游鱼，实际上从侧面衬托潭水清澈的特点。
C. 本文描写景物做到了动静结合，如“怡然不动”是动态描写，“俶尔远逝，往来翕忽”是静态描写。
D. 第四段写小石潭四周的环境，表现了作者忧伤悲凉的心情。C动静刚好相反。2. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人来人往，为下文的“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”埋下伏笔。
B. 文章第一段写景，有声，有色，有形，有动态：“闻水声，如鸣珮环”写声音，“青”“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。C. 第三段描写小潭源流，用比喻手法生动形象地写出了溪流的蜿蜒曲折，岸势的参差不齐，展现出潭源的神秘和莫测。
D. 柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁忧伤悲凉，他游览小石潭之初心情是快乐的，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，其忧伤悲凉的心情又会流露出来。A是“很少有人来”。3. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文描写景物特征异常鲜明，很多时候采用正面描绘，如为突出潭水清澈的特征时用“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”来描写。
B. 本文按游览的先后顺序，移步换景，突出地表现了“小石潭”水清、石奇、木秀、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。C. 本文在写法上运用了借景抒情的手法，作者借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了自己孤寂悲凉的心境。
D. 文章的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。A举的例子为侧面描写。4. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。
B. 作者善于捕捉景物的特征。“如鸣珮环”的水声、“参差披拂”的枝蔓、“空游无依”的鱼儿、“斗折蛇行”的小溪、“竹树环合”的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C. 第一段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。
D. 本文语言凝练：写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。D“过清”是写环境过于凄清和作者内心的孤寂悲凉，而非“写环境的清新和心绪的烦躁”。29. 岳阳楼记
（2012、2019年考，九年级上册）
①庆历四年春，滕子京谪（ ）守巴陵郡。越（ ）明年，政通人和，百废（ ）具（ ）兴，乃（ ）重修岳阳楼，增其旧制（ ），刻唐贤今人诗赋于其上，属（ ）予作文（ ）以记之。
②予观（ ）夫巴陵胜状（ ），被贬官，降职到荒废了的事业同“俱”，全、皆于是，就规模同“嘱”，嘱托写文章观赏胜景，美景在洞庭一湖。衔（ ）远山，吞（ ）长江，浩浩汤汤，横（ ）无际涯（ ），朝晖（ ）夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观（ ）也，前人之述备（ ）矣。然则（ ）北通巫峡，南极（ ）潇湘，迁客骚人，多会于此，览（ ）物之情，得无异（ ）乎？衔接，连接吞吐，接纳宽阔边际日光壮丽景象详尽如此……那么至、到达看，观赏不同 ③若夫（ ）淫雨霏霏，连月不开（ ），阴风怒号，浊浪排（ ）空，日星隐曜，山岳潜（ ）形，商旅不行，樯（ ）倾（ ）楫摧（ ），薄（ ）暮冥冥，虎啸猿啼。登斯（ ）楼也，则有去（ ）国（ ）怀乡，忧谗（ ）畏讥（ ），满目萧然，感极（ ）而悲者矣。
④至若（ ）春和（ ）景引起下文，像那指天气放晴冲向隐没桅杆倒下折断迫近这离开国都诽谤，说坏话批评指责极点引起下文，至于和煦（ ）明，波澜不惊（ ），上下天光，一碧万顷，沙鸥翔（ ）集（ ），锦（ ）鳞游泳，岸芷汀（ ）兰，郁郁青青。而或（ ）长烟一（ ）空，皓（ ）月千里，浮光跃（ ）金，静影沉璧（ ），渔歌互答（ ），此乐何极（ ）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠（ ）辱（ ）偕（ ）忘，把（ ）酒临（ ）日光起，动飞翔停息美丽的小洲有时全皎洁的，明亮的跳跃，闪耀圆形的玉互相唱和尽头荣耀屈辱一起持，执面对风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝（ ）求（ ）古仁人之心，或（ ）异二者之为（ ），何哉？不以（ ）物喜，不以（ ）己悲，居（ ）庙堂之高则忧其民，处（ ）江湖之远则忧其君。是（ ）进（ ）亦忧，退（ ）亦忧。然则（ ）何时而乐耶？其必曰“先（ ）天下之忧曾经探求或许，也许心理活动因为因为处在处在这样指在朝廷上做官指不在朝廷上做官如此……那么在……之前而忧，后（ ）天下之乐而乐”乎！噫！微（ ）斯（ ）人，吾谁与归（ ）？时六年九月十五日。在……之后如果没有这样归依庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当今贤士名人的诗赋刻在上面，（还）嘱托我写文章来记述这件事。
我观赏那巴陵郡的美好景色，全在这一个洞庭湖上。（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象译文千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么（它）向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
像那阴雨连绵，雨雪纷飞接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳（也）隐没在阴云中，商人旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，一到傍晚，天色昏暗，（只听到）老虎长啸，猿猴悲啼。（这时人们）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的心情），（会觉得）满眼都是萧条的景象，感伤到极点而觉得十分悲伤了啊。
至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，茂盛繁密，颜色青翠。有时湖面大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（这时人们）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉。端着酒，迎着风（畅饮），那是喜洋洋的欢乐啊。
唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的心思，（他们的心思）或许不同于以上两种表现，为什么呢？（这是由于他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上（在朝）就为百姓担忧，处在僻远的江湖间（在野）就为国君担忧。这真是在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么（他们）什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之以后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ___________________________________________
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___________________________________________
2. 浮光跃金，静影沉璧。 _________________________________________
__________________________________________被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。3. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ___________________________________________
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4. 不以物喜，不以己悲。 ___________________________________________
__________________________________________（这时人们）登上这座楼啊，就会感到心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风（畅饮），那是喜洋洋的欢乐啊。（这是由于他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。5. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ___________________________________________
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6. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ___________________________________________
__________________________________________
7. 微斯人，吾谁与归？
___________________________________________处在高高的朝堂上（在朝）就为百姓担忧，处在僻远的江湖间（在野）就为国君担忧。他们大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！如果没有这种人，我同谁一道呢？三、 综合选择
1. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 第①段叙述了作记的缘由，第②段先描写了岳阳楼的“大观”，接着以“览物之情，得无异乎？”引出下文。
B． 第③、④段运用对比手法，结合阴冷之景写悲，结合晴朗之景写喜，一悲一喜，为最后引出“不以物喜，不以己悲”的议论，为提出“先忧后乐”的主张打下基础。C． “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从时间角度写岳阳楼雄伟景象；“朝晖夕阴，气象万千”从空间角度写岳阳楼雄伟景象。
D. “微斯人，吾谁与归？”表现了作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。C时间和空间刚好相反。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达了作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。
C. 文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。
D. 全文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。C不同：一是先忧后乐，一是与民同乐。3． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”，说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。
B． 文章先由叙事入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”的览物之情，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，卒章显志。C． 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
D． “微斯人”的“斯人”指古仁人，与滕子京进行对比，说明滕子京不具备古仁人的思想境界，希望他调整自己的情绪，好好努力，利用太守之职，奋发有为。D是与迁客骚人进行对比，说明迁客骚人不具备古仁人的思想境界。4. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文中的“进”和“退”分别照应前文的“居庙堂之高”和“处江湖之远”。
B. “览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”和“喜”两种不同的心境。
C. “阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”字用拟人的手法写出了风势之大、声音之响。
D. 文章先由叙事入手，再写“迁客”与“骚人”登楼的不同情怀，最后将这两种情怀与古仁人作对比，自然引出抒情，说明写作意图。D本文先叙事、写景，再抒情，最后议论。30. 醉翁亭记
（★★★★2012年考，九年级上册）
环（ ）滁皆山也。其西南诸峰，林壑（ ）尤（ ）美，望之蔚然（ ）而深秀者，琅琊也。山（ ）行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回（ ）路转，有亭翼然（ ）临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名（ ）之者谁？太守自谓环绕山谷尤其，特别茂盛的样子沿着山路曲折、回环像鸟张开翅膀一样居高面下取名，命名（ ）也。太守与客来饮于此，饮少辄（ ）醉，而年又最高，故（ ）自号（ ）曰醉翁也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎（ ）山水之间也。山水之乐，得（ ）之心而寓（ ）之酒也。
若夫（ ）日出而林霏（ ）开（ ），云归（ ）而岩穴暝（ ），晦（ ）明变化者，山间之朝暮也。野芳（ ）称谓就所以取别号意趣，情趣相当于“于”领会寄托像那弥漫的云气散开，消散聚拢昏暗阴暗花发（ ）而幽香， 佳木秀（ ）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时（ ）也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负（ ）者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ ）提携（ ），往来而不绝（ ）者，滁人游也。临（ ）溪而渔（ ），溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（ ），山肴野蔌，开放茂盛季节背着东西弯腰曲背，指老人牵扶，指儿童断绝到，临近钓鱼清杂然而前陈（ ）者，太守宴（ ）也。宴酣（ ）之乐，非丝（ ）非竹（ ），射者中，弈者胜，觥（ ）筹（ ）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜（ ）白发，颓然（ ）乎（ ）其间者，太守醉也。
已而（ ）夕阳在山，人影散乱， 太守归（ ）而宾客从（ ）也。树林阴翳（ ），陈列，摆开举行酒宴尽兴地喝酒弦乐器管乐器酒杯酒筹容颜倒下的样子相当于“于”不久返回跟从遮盖鸣声上下，游人去（ ）而禽鸟乐（ ）也。然而禽鸟知山林之乐（ ），而（ ）不知人之乐（ ）；人知从（ ）太守游而乐（ ），而不知太守之乐（ ）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。离开快乐乐趣但，却乐趣跟从快乐以……为快乐快乐为，是环绕着滁州城的都是山。滁州城西南面的许多山峰，树林和山谷（的景色）尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中流淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙啊。给它起名字的人是谁？是太守译文用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人来这里喝酒，喝了很少就醉了，而且年龄又最大，所以自己给自己取别号叫醉翁。醉翁的情趣不在喝酒上，而是在秀丽的山光水色之间啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
像那太阳出来，树林里的雾气就散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这或明或暗，变化不一的景象，就是山中的早晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，秋风浩浩，天高气爽，霜色洁白，水位低落，石头显露出水面，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，（人们观赏的）乐趣也无穷无尽。
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼唤，后面的应答，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山上的野味野菜，纷纷地摆放在面前的，这是太守在举行酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起起坐坐大声喧哗的，是众宾客在尽情欢乐。容颜苍老、头发花白，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。
不久，夕阳落到西山上，人影纵横散乱，这是太守下山归去，宾客在后边跟从啊。树林里枝叶茂密成荫，鸟儿在高处低处鸣叫，这是游人离开后，鸟儿自在快乐啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人（只）知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。文本摘要一、 解释词语：解释文中加点词语。
二、 翻译句子：把下列句子翻译成现代汉语。
1. 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ___________________________________________
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2. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _________________________________________
__________________________________________山势回环，道路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 醉翁的情趣不在喝酒上，而是在秀丽的山光水色之间啊。3. 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ___________________________________________
4. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ___________________________________________
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__________________________________________欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。像那太阳出来，树林里的雾气就散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，这或明或暗，变化不一的景象，就是山中的早晨和傍晚。5. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ___________________________________________
__________________________________________
6. 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ___________________________________________
__________________________________________野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。游人（只）知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。三、 综合选择
1. 下列对文章的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B. 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C. 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情况，意在表现作者因仕途不得意而借游山玩水排遣内心郁闷的人生态度。
D. 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。C意在表现“与民同乐”的政治理想。2. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。
B． 文章第四段用衬托手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。
C． 全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。
D． “散中有整、整中有散、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。B以“游人之乐”衬“太守之乐”。3. 下列对原文内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 选文开头先概括描述滁州城的地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。
B. 文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。
C. 选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色，为后文写滁人随太守游览作铺垫。
D. 文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”等，句式工整优美，节奏感强。B不是交代写作原因。4． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文章中有景物的描写、人事的叙述、情感的抒发，而这三者都生动而含蓄地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。
B． 这篇游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途失意而沉迷于山水的消极人生态度。
C． “临溪而渔，酿泉为酒”写出了“太守宴”的就地取材、不事铺张、不讲排场，也反映了滁州当地的富足。
D． 本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B意在表现作者虽仕途失意却能与民同乐的积极人生态度。5． 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A． 文章中写了禽鸟的乐趣，作者认为它们的乐趣与人不同，它们只享受山林的乐趣，并不懂得人的乐趣是什么。
B． 文章第二段描写了醉翁亭所在山中的景色，其中写傍晚景色的句子是“云归而岩穴暝”，写秋景的句子是“风霜高洁”。C． 本文描写了众百姓的日常生活以及太守生活的一个片段，呈现的是一派闲适和平的景象，但太守自己却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。
D． 虽然都遭遇了政治上的失意，但作者们的反应不一。柳宗元《小石潭记》中是被贬后的抑郁忧伤，范仲淹《岳阳楼记》中是奋发有为，本文则是与民同乐，随遇而安。C“颓然乎其间”表现出的是太守的醉态可掬，这是“乐”的最高境界。6． 下列对文章理解分析错误的一项是（ ）
A． 贯穿全文的主线是“乐”字，“醉”和“乐”是统一的，“醉”是本质，“乐”是表象，写“乐”正是为了写“醉”。
B． 文中写滁州官民同乐的情景，并特意塑造了太守醉酒的形象，从侧面显示出政治清明，表达了作者“与民同乐”的政治理想。C． 文章语言准确、鲜明、生动、优美，句式整齐而富有变化，重复运用“……者……也”的句式，连用二十一个“也”字，增强了语言韵律。
D． 文章描写夹杂在众人一片欢乐之中的“苍颜白发，颓然乎其间”的太守醉态，在极写欢乐中，把太守复杂微妙的心境也表达出来了。A“乐”是本质，“醉”是表象，写“醉”正是为了写“乐”。
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