2020版中考语文课堂随堂复习全国版 第三章 词语运用、用语得体课件（111张PPT）

课件111张PPT。第一部分 基础第三章 词语运用、用语得体 课程解读1． （2019·广东）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。（非课内词语）
B. 在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。（非课内词语） 考题探析 真题呈现C. 电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。（非课内词语）
D. 一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。（非课内词语）D 【解析】D项“人声鼎沸”形容人群中声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅一样。此句语境是表现人多，不是表现人们吵嚷声大，可用“人山人海”。2． （2018·广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A． 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。（九上《三顾茅庐》）
B． 她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。（非课内词语）
C． 我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。（八上《列夫·托尔斯泰》）
D． 登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。（统编已删《罗布泊，消逝的仙湖》）D【解析】D项“沧海桑田”形容世事变化很大。这里用来形容“壮丽景色”，属于望文生义。3． （2017·广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A． 他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。（七上《从百草园到三味书屋》）
B． 我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。（八上《列夫·托尔斯泰》）C． 莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。（九上《中国人失掉自信力了吗》）
D． “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。（七上《纪念白求恩》）C【解析】C项“前仆后继”形容不怕牺牲，勇往直前。此处用来形容无数的大师们用智慧和汗水建造莫高窟,属于用错对象。4. （2016·广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。（统编已删《短文两篇》）
B. 人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。（八上《首届诺贝尔奖颁发》）C. 英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。（八上《中国石拱桥》）
D. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。（八上《列夫·托尔斯泰》）C【解析】C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，用在句中形容“非常幽默”的英语老师讲语法，属于用错对象。5. （2015·广东）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。（七上《雨的四季》）
B. 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
（八下《大雁归来》）C. “水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。（统编已删《人生》）
D. 电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。（八上《藤野先生》）D【解析】D项“抑扬顿挫”形容（声音）高低起伏和停顿转折，用在句中形容电影情节,属于用错对象。6. （2020·广东课标样题1）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命　 　 出光彩。
②传统书信　 　 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，　 　 了无尽的力量。
A.散发 承载 凝结 B. 焕发 承载 凝聚
C. 焕发 承担 凝结 D. 散发 承担 凝聚B【解析】 （1）散发:分散发出。焕发:形容身体好，精神饱满。根据句中信息“让生命出光彩”可知该空应填：焕发；（2）承载:指承受支撑物体。承担:承当，担当，担负，敢于担当的责任与义务。根据句中信息“传统书信了太多的文化内涵”，可知该空应填:承载；（3）凝结：纠结，集聚。凝聚：积聚，聚合。根据句中信息“我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量”，可知该空应填：凝聚。7. （2020·广东课标样题2）在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（3分）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，　 ，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，　 ，对兀鹰来说，　 想获得足够食物，单干就不如合作。
因为 但是 只要
B. 所以 因此 只要
C. 因为 因此 如果
D. 所以 但是 如果C【解析】通读整个句子,应该是因果关系，第一个空，前句介绍现象,后句解释原因，此处填“因为”最合语境；第二个空，紧承前面的原因，表明结果，应选“因此”；最后一个空，两个小分句之间是假设关系，所以填“如果”合适。对照选项，C项词语与之一致。8. （2020·广东课标样题3）下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）（3分）
　　学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
献丑 B. 见笑
C. 笑纳 D. 光临C 【解析】C项“笑纳”是谦辞，用于请人收下礼物。 题干中用于自己接受老师奖励的礼物不得体。 综合探析一、 成语运用
　　本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。知识解说二、 近义词辨析三、 感彩四、 关联词语
1. 关联词语特点
关联词语是指在语句中起关联作用的词语，如“虽然……，但是……”“因为……，所以……”等，多用在复句中，表示分句之间的关系，一般有并列关系、因果关系、转折关系、递进关系、条件关系和假设关系等。2. 关联词语运用3. 备考事项
重点关注关联词语运用中常见的语病，详见本书第一部分“第四章 病句修改”部分。五、 用语得体（新题型）
1. 考点介绍
语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），使用恰当的语句来表情达意。“2018年广东新考纲试题示例”中以选择题的形式考查“用语得体”这一考点。2. 方法点拨
（1）注意敬谦辞的使用
敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞指含降卑口吻的用语。敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称自己。两者不可混淆，混淆的话则容易产生敬谦误用的情况。
（2）注意褒贬词的使用
在语言表达过程中要恰当地使用褒义词、贬义词，准确严密地表达感情。另外，在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。如果使用不当，则会产生褒贬误用的情况。（3）注意说话场合对象
语言表达要符合场合，包括时间、地点、氛围等的要求；也要符合对象，包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。同样的意思，在公开场合与私下场合、严肃的场合与比较随意的场合，表达有所不同；同样的意思，对长辈、对朋友、对上级、对子女，表达亦有所不同。（4）注意语体上的区别
语体分口头语体和书面语体两大类。口头语体为日常用语，特点是通俗易懂。书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要，文艺语体要求形象生动有感染力，科技语体要求客观逻辑性强，政论语体的特点是逻辑性和形象性强。语言表达时要考虑语言风格及句式等。（5）注意表达内容明确
目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不能使用容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。3. 语言使用不得体的常见现象4. 谦辞敬语口诀一、 答题步骤和方法
第一步：细心审题，明确要求。是选“恰当”或“正确”的，还是选“不恰当”或“错误”的，或判断用语是否得体。
第二步：判定题型，针对不同题型采用不同方法。题型妙解1. 针对判断指定词语（成语）使用正误或对错或用语是否得体的选择题，可运用“排除法”：运用积累的词语知识和对词义的理解，根据语境逐一判断所指定词语的对错、正误或是否得体，逐项排除，直到找到符合题意的答案。
2. 针对判断填写词语的选择题，可运用“代入检验”法：把不同选项中的“备选”词语放到语境中通读，以判断所填词语的词义是否切合语境，先排除，后定项。二、 典题例解
例1 （2019年广东省中考题）题目见上文“真题呈现”部分。解题思路
第一步： 细心审题，明确要 求——选择“不恰当”的一项。
笫二步：判定题型，此题属于“判断指定词语使用正误或对错的选择题”，就运用积累的词语的意义，根据语境逐一判断所指定词语运用是否恰当，逐一”排除" : A. 洋溢：充满；广泛传播 。B. 缅怀：遥念，追思。C. 惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远 ，使人感受极深，震动极大。后常形容使人 十分惊骇紧张到极 点。D. 形容人 群的 声音吵吵嚷嚷 ，就像煮开了锅一样，形容人多嘈杂。此句语境是表现人多 ，不是表 现人们吵嚷声大，可用“人山人海”。 故 答案选D。例2 （广州市中考题）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①醉驾者如果在一起车祸面前 ，无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都 　　
在欢快热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑， ，轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种 。A. 无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望
B. 不动声色 沉醉 绝处逢生 愿望
C. 不动声色 沉湎 左右逢源 奢望
D. 无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望A 解题思路
第一步：细心审题，明确要求——要求选择填入词语“最恰当＂的一项。
第二步：判定题型，此题属于“判断填写词语的选择题”，可运用“代入检验”法，把四个选项中的第一个备选词语“无动于衷”和“不动声色”分别填入句①语境中，根据各自词义（无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心 ，置之不理。不动声色：指在紧急情况下 ，说话、神态仍跟平时一样没有变化 ，形容非常镇静 ，一点也不着急）可判断，此句横线处应填“无动于衷”，由此可否定选项 B、C; 再用同样的方法把“沉醉”和“沉湎”分别填入句②语境中，根据各自词义（沉醉：指沉浸陶 醉于某事物或 处于某种境界 或思维活动中。沉湎：比喻潜心于某事物或 处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感彩 ）可判断两词 意思基本相同，但 感情 色彩 不同，根据语境应填＂沉醉＂，由此又排除 了选项D。故答案选 A。例3 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。余老在大礼堂为全校师生作了学术报告。校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉!下面我来补充几点，权当狗尾续貂。”
A. 光临 B. 恭迎
C. 抛砖引玉 D. 狗尾续貂C 解题思路
第一步：细心审题，明确要求——要求选出用语“不得体 ”的一项。
第二步：判定题型，此题属于“判定谦辞敬语是否得体的选择题”，就运用积累的谦辞敬语的知识，根据语境逐一判断所指定谦辞敬语是否得体，逐一“排除”: A.光临：敬 称他人的来访，敬辞 。 这里符合语境 ，用语得 体；B.恭 迎：指恭敬地迎接。一般用于下级 对上级，晚辈对长辈 ，这里符合语境 ，用语得体 ；C.抛砖引王：意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己用自己不成熟的
意见或作品引出别人 更好的意见或好作品 ，只能用于自己 ，这里用于“余老的讲座” ，显 然用语 不得体 ；D.狗尾续貂： 貂尾不够用了拿狗尾巴来顶替，后来用来比喻 用不好的东西续在好东西的后面，前后两部分非常不相称。这里表示谦虚之意，符合语境，用语得体。故答案选C。第一季：判断词语使用正误
1. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 楼房倒塌已过去了三个小时，在扣人心弦的等待中，这个受伤严重的老人终于被消防队员救了出来。
B. 政府相关部门负责人表示，“一带一路”倡议不是权宜之计，而是中国的长期战略，也是优先对外发展的方向。强化训练BC. 虽说人间四月芳菲尽，但绕城而流的锦江河水面如镜，碧波荡漾，清风习习，两岸垂柳楚楚动人，令人陶醉。
D. 铜仁市公安局组织万山区、松桃自治县、江口县公安机关开展扫黑除恶集中收网行动，让黑恶分子无地自容了。（解析： A.有误，“扣人心弦”形容事物激动人心。该成语与语境不符，它指激动人心，句中是强调人们的紧张心理；B.正确，“权宜之计”是指为了应付某种情况而暂时采取的办法。该成语与“长期战略”相对应，符合语境；C.有误，“楚楚动人”形容女子姿容娇柔美好，让人心动。该成语用错对象，它一般形容女子，不能用来形容垂柳；D.有误，“无地自容”是指没有地方藏身。多以形容羞愧至极或处境窘迫。该成语形容羞愧至极或处境窘迫，与语境不符，应为“走投无路”。故选B。）2. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 她被许多人指责，包括那个潇洒的学生会主席也对她耿耿于怀，他忘记了自己许诺过：我站在你这一边。
B. 她津津乐道地看着，连要干的活都忘了，直到壁炉架上的布谷鸟自鸣钟敲了十二下。
C. 当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。
D. 我们只能用同一个规则来要求自己，要不然，真正到了奥运会的篮球场上就会感到很不舒服，就会感到无所适从。B（解析：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。成语解释为很有兴趣地说个不停。与后面的“看着”语义冲突。）3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。
B. 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。
C. 冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。
D. 良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。B（解析：望文生义，“断章取义”的意思是不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。）4. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。C 解析： （A.眉开眼笑:眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。B.目空一切:什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。C.浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这里用来形容往事纷繁不恰当，故C不正确。D.相得益彰:指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）5. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 文艺晚会《千年之约》在国家大剧院上演，晚会汇聚了“一带一路”沿线的艺术精华，如诗如画，美不胜收。
B. 当前，国际社会风云变幻，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。C. 近年来，网络舆情对生活秩序的影响与日俱增，人们逐渐认识到网络舆情对社会监督起到的巨大作用。
D. 作为扫黑除恶队大队长，他深知不仅要战战兢兢破案，更要带出一支站如松、坐如钟、行如风的威武之师。D（解析：“战战兢兢”形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。句子中形容他对破案的态度，应该用“心细如发”等，成语使用有误。）6. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。
B. 对于这件事情，他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
C. 人应该学会负责，你不应该这样投桃报李地为他承担责任。
D. 经过反复试运营，市民热议已久的智轨电车终于粉墨登场。B（解析：A.有误，“当务之急”是指应当办理的事，当前任务中最急切要办的事。该成语与句中的“目前”语意重复；B.正确，“不以为然”是指不认为是对的，表示不同意或否定。该成语用在句子中符合语境；C.有误，“投桃报李”比喻友好往来或互相赠送东西。该成语用错对象，它指友好往来或互相赠送东西，不能用来形容替别人承担责任；D.有误，“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。该成语为贬义词，不能用来形容市民。）7. 下列文段中加点词语使用错误的一项是（ ）
　 大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天的景象。“山塞疑无路，湾回别有天”，真是巧夺天工，令人赞不绝口。
危岩绝壁 B. 别有洞天
C. 巧夺天工 D. 赞不绝口C ［解析：巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。这里用来形容自然景色不恰当。］8. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 国际马拉松比赛首次在衡阳激情开跑。在这场万众瞩目的比赛中，衡阳人以奔跑的姿势跑进春天，拥抱春天。
B. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节目中，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。C. 近期在东洲岛举行的焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有衡阳地方特色的民俗表演让人们拍手称快。
D. 在建国70周年即将到来之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。A（解析：A.正确，“万众瞩目”指大家十分关注，目不转睛地注视。这里用来形容比赛符合语境；B.有误，“鲜为人知”指很少人知道，与后文“广大”“青睐”语意不符；C.有误，“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能用来形容表演得好；D.有误，“耿耿于怀”主要指有心事不能释怀，有时含贬义。不能用来表达对革命前辈的感情，使用不当。）9. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向老师请教。
B. 留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却不以为然。
C. 在观众震耳欲聋的助威声中，王强首当其冲，率先跑过终点，夺得市中学生田径运动会百米比赛的冠军。
D. 或者我们问得再直截一点，假使语言文字能够完全传达情意，假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？D（解析：A.有误，“不耻下问”比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。该成语用错对象，它指不介意向不及自己的人请教，而句中是说“向老师请教”；B.有误，“不以为然”是指不认为是对的，表示不同意或否定。该成语与语境不符，句中是指家长不当回事，应该用“不以为意”；C.有误，“首当其冲”指最先受到攻击或遭到灾难。该成语望文生义，与第一个冲刺无关；D.正确，“铢两悉称”形容两者轻重相当，丝毫不差。该成语用于此符合语境。）10． 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A． 在这个不断发展的时代，富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，不断增加自己的文化素养。
B． 诗人在静谧的深夜仰望星空，闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情和朦胧的憧憬，伴着阵阵稻花香，一首《夏夜》之作诞生了。C． 李老师特别受同学们欢迎，因为她授课的特点不仅幽默风趣，而且善于旁征博引，单是“莲花”一词就引用了十多条材料。
D． 近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们渡过难关。 D（解析：高抬贵手：原意为手抬高一些就可以让人过去，引申是表示请求宽恕、通融时的客套用语，请求对方宽恕、原谅等。不符合语境。）11． 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
B．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
C. 经过改造，我们家小区附近的公路修好了，周道如砥，以后再也不用为凹凸不平而担心了。
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓别具匠心。B（解析：呕心沥血：形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血。用在这里形容同学们的读书不恰当。）12. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. “广东名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。
B. 入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。
C. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
D. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。D（解析：喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。而赵雷的演唱应是预料之中的事情。不合语境。）13. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。
B. 据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。
C. 摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视《朗读者》的舞台。
D. 在第七个“世界家庭医生日”来临之际，社区卫生服务中心处心积虑让家庭医生走进百姓家门。B（解析：A.不合语境：大峡谷本身就是“天工”。C.感彩不当：“始作俑者”是贬义词。D.感彩不当：“处心积虑”是贬义词。）第二季：判断词语选用正误
1. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①至发电时止，我东路各军已大部 南岸。
②他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
③上帝久久地伫立 着，随后深沉地思索着离去了。
④他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么 和认真。渡过 肃穆 凝视 专注
B. 度过 肃静 凝望 专心
C. 度过 肃静 凝望 专注
D. 渡过 肃穆 凝视 专心A（解析：“渡过”用于“通过水域或难关”；“专心”不能修饰“神情”。）2. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾 着周围的一切。
②物候 的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
③“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 。
覆盖 观察 根深蒂固
B. 笼罩 观察 坚不可摧
C. 笼罩 观测 根深蒂固
D. 覆盖 观测 坚不可摧C（解析：物候数据需要观察和测量才能得到，故用“观测”；“坚不可摧”多用来形容具体事物。）3. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
不要 ，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地 自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它 会有荆棘， 同样会开出鲜花。
怨声载道 审视 必须 而
B. 怨天尤人 审查 必须 但
C. 怨声载道 审查 必然 而
D. 怨天尤人 审视 必然 但D（解析：“怨声载道”指有很多人埋怨；“审查”多用于计划、提案、著作、个人资历等。）4. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
公益与每个人 　。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。 　　
你没有亿万身价，没有强大的社会影响力， 　不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 　。
休戚相关 因为 所以 传递
B. 休戚相关 即使 也 传承
C. 息息相关 即使 也 传递
D. 息息相关 因为 所以 传承C（解析：“公益”指做好事或有利的事，“休戚相关”指忧喜、福祸彼此相关联，一般用于人；而“息息相关”可以指人，也可以指事物，不强调忧喜、福祸，中性词。“……你没有亿万身价”更适合用“即使”。）5. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（温馨提示：此题关注同音词）
①我们外出旅游的时候，要带好自己 的生活用品。
②《钢铁是怎样炼成的》 我们应该怎样度过自己的一生。
③每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆 　。
④“老虎”和“老鼠”一起打， 出我们党反腐倡廉的决心。必需 启事 变幻 反应
B. 必须 启示 变换 反映
C. 必须 启事 变换 反应
D. 必需 启示 变幻 反映D（解析：“必须”指必要、一定要，加强语气；“必需”指一定要有的、不可少的。“启事”指为了说明某事而登在报刊上或贴在墙上的文字；“启示”指启发指示，使有所领悟。）第三季：用语得体
1. 下列句子中，表达得体的一项是（ ）
A. 大家都知道令尊是一位著名的作家，您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
B. 前几日钱包不慎丢失，辛亏您及时送回，实在感激不尽。改天我将于百忙之中抽空专程前去向您致谢，烦请在家耐心等待。
C. 刚才李老师的一番话真可谓抛砖引玉，使我深受教育，我会仔细地领悟其中的道理。
D. 这次的事情办得很糟糕，经过认真反思，我认识到自己存在很严重的问题，我错了，还望您能雅量海涵。D（解析：A项，“犬子”“有幸”都是自谦之辞，用于此不得体。B项，说自己“将于百忙之中抽空专程前去向您致谢”不得体。C项，“抛砖引玉”是自谦之辞，用于此不恰当。）2. 下列句子中，表达得体的一项是（ ）
A. 今天是本人60华诞，各位嘉宾光临祝贺，我感到不胜荣幸！
B. 鄙人才疏学浅，恐难当此任，辜负重托，还是另请高明吧。
C. 惊悉令爱考上名牌大学，十分高兴，特表恭贺！
D. 您当年送我的那枚南京雨花石，很漂亮，我一直惠存着，它象征着我们的友谊。B（解析：A项，“华诞”，称对方的生日，敬辞。也可以称伟大人物或机构诞生的日子。不能用于自己。C项，“惊悉”指听到消息后，大受震动，一般为坏消息，如惊悉先生仙逝。可改为“喜闻”。D项，“惠存”指请人保存， 敬辞，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，用于此不得体。）3. 下列句子中，表达通顺、得体的一项是（ ）
A. 某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉。”
B. 某青年向某作家请教，青年在信中写道：“拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。”C. 老师，我们十五班大部分同学都回新野了，明天大家会在母校聚会，想顺便来看望您，不知您是否方便接见我们？
D. 妈妈，我已经毕业一个月了，昨天，我领到了人生的第一份工资；特意买了一条围巾送给您，东西不贵，但情谊深长，希望妈妈喜欢。D（解析：A项，“慰问”“再接再厉”均是上级对下级的话语，同于此不得体。B项，“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。C项，看望老师，“顺便”一词显得诚意不够，“接见”用于老师见学生也不妥。）4. 下列句子中，表达得体的一项是（ ）
A. 母校百年校庆之际，张教授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际上荣获大奖，可喜可贺。
B. 小张写作论文数据翔实、论据充分，导师斧正一丝不苟、锱铢必较，论文产生了广泛影响。
C. 你是这个行业的专家，以后我在学习中遇到问题时，希望你能不吝赐教，我定会感激不尽。
D. 这是家侄毕业时送给我的钢笔，我已珍藏多年，每当看到它，都会回忆起那段难忘的时光。C（解析：A项，“拙作”是谦辞，只能用于自己的作品。B项，“斧正”是敬辞，只能用于请别人修改自己的作品。D项，“家侄”错误，“家”用于称谓前时，只能用于比自己年纪大或辈分高的人，不能用在比自己年纪小或辈分低的人身上。）5. 下列句子中，表达得体的一项是（ ）
A. 李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。”
B. 请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。
C. 初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。
D. 这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。D（解析：A项，“秦晋之好”泛指两家联姻，用在此处不合语境。B项，“光临”是敬辞，用在此处不得体。C项，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，用于此处不得体。）6. 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
王敏拿着刚写好的作文对语文科代表李明说：“这篇拙文我整整花了一个小时才完成，还请不吝赐教。”李明看了看说：“以我浅见，有些语句还不甚通顺，不如让我惠存两天，修改完毕再和你详谈？”王敏感激不尽，连忙应允。
拙文 B. 赐教
C. 浅见 D. 惠存D（解析：“惠存”指请人保存，属于敬辞，不能用于自己。）7. 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，当尽我绵薄之力。”剧本完成后，他请老师和同学们来看：“鄙人不才，欢迎大家批评指正。”他选择了小红做主演，对小红说：“祝贺你荣幸地加入了我们的演出队伍。”演出取得巨大的成功，他又谦虚地笑对众多的赞美：“承蒙大家抬爱，真是感激不尽，以后请多多指教。”
绵薄之力 B. 鄙人
C. 荣幸 D. 抬爱C（解析：“荣幸”指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思，是谦辞，只能用于自己。）8. 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
　　您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。我知道尊夫人对油画颇有研究，可以听听她的高见。
乔迁 B. 蓬荜生辉
C. 尊夫人 D. 高见B（解析：“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个成语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦辞，只能用于自己。）9. 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
《新鲜》这题目我喜欢，但拙笔一时难就。你在一旁奋笔疾书，令人好不羡慕。我忍不住屈尊窥探。你却停下笔，把大作移至我前面，笑嘻嘻地说：“才子，请斧正。”
拙笔 B. 屈尊
C. 大作 D. 斧正B（解析：“屈尊”是个敬辞，委屈位尊者，只能用在对方身上。）10. 下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）
在过去一年里，感谢贵公司的通力合作，使我们取得了很大的成绩，在此我公司全体员工向贵公司表示衷心的感谢!并祝贵公司在充满希望的新的一年里生意兴隆，万事顺利。新年即将到来，希望我们的合作计划在未来的一年里更上一层楼，为了表示我们的谢意，我公司决定于星期五晚八点在滨江新城八楼会议厅举行年会，诚邀各位惠顾!
感谢 B. 希望
C. 诚邀 D. 惠顾D（解析：“惠顾”指光临、惠临，多用于商家欢迎顾客。此处应改为“光临”。）11. 下列句子中，表达得体的一项是（ ）
Ａ. 我对你格外垂青，是因为你身居卑位，却能屡吐高论，说来实属不易。
Ｂ. 李雪莲上访并不占理，王公道对她屡屡挡驾，反而亵渎了法律的尊严。
Ｃ. 十年前我们萍水相逢，未及倾诉衷肠就各奔东西，如今再会，真是久仰了。
Ｄ. 我斗胆向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋见，实属冒昧，见笑了。DA项，“垂青”属敬辞，称别人对自己的重视。B项，“挡驾”属婉辞，谢绝来客访问。C项，“久仰”是客套话，仰慕已久，用于初次见面，此处应为“久违”。D项，“斗胆”“陋见”“冒昧”“见笑”均为谦辞，使用得体。）