外研版四年级上册Module 9 Unit 1 Are you going to run on Sports Day?第一课时学案(无答案)

Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day?
科 目 英语 学 校 化州市林尘镇中心小学 教学设计 作 探 究 1、Listen and judge.听录音Part 2，判断对（A）、错（B）。 Daming is going to run the 200 metres on sports day. ( ) Daming is going to run every day. ( ) Daming is going to school now. ( ) Read the dialogue(part 2) and answer the question.读课文对话回答问题。 Is Daming going to run on sports day? ______________________________________ Is Daming going to school now? _______________________________________ Who is the winner? ________________________________________ 写句。 你想为别人加油，应该说： 比赛前，有人对你说：Good luck! 你答： 今天Sam 要去参加英语考试，早上出门，妈妈可以对他说：
教 材 四年级上册 班 级 四（6）班
任课教师 学生姓名
课 型 词汇课型 课 时 第1课时
学习内容 本模块的新单词
学习目标 能听说、会读、会写词汇sports day, win, month, metre等。 能够听懂、会说、会运用句型：“Are you going to run on sports day?” “I’m going to run the 100metres.”
学习 重难点 重点：学习这10个单词的音、形和义。 难点：sports day, month, hundred的发音。用句型“Are you going to ...?”准确询问他人的计划和打算，用句型“I’m going to ...”对计划中的事情进行介绍与交流。
环节 学 习 过 程
自 主 学 习 一、自主学习 1、读一读下列单词及短语，并写出中文意思。 sports day _________ win_________ month________ hundred __________metre______ every__________ day_______ luck________ good luck __________come on ____________ 2、听录音，使用PPT、单词卡片带领学生学习单词。汉译英，注意拼写规则： 取胜 月 米 每个，每一 一天，一日 运气 加油 运动日
巩 固 测 评 我能运用（语言知识巩固训练） Choose the right answer.选择正确的答案。 （ ）（1）We’re going to _________a sports day. have B、to have C、having （ ）（2）I’m going to run ____ the park. A、on B、with C、in （ ）（3）I’m the ________. win B、winner C、winer （ ）（4）I’m going to run the 100 A、metre B、fast C、metres 2、找出不同类单词。 ( )1、A、come B、month C、day ( )2、A、swim B、sea C、jump ( )3、A、football B、basketball C、winner 3、挑选跑步比赛运动员，完成表格。 T:We are going to have a sports day this month.Are you going to run on sports day? S:Yes,I’m going to run the 100\200\400 ... metres. T: Are you going to run every day? S:Yes. T: Are you going to run in the school? S:Yes. T:Good luck! S: Thank you.
合 二、我能认读（语言知识初步探究） 活动（一）跟读单词 活动（一）小组内自由互助读 — 小组长检测并指导 — 展示反馈 三、我能理解（语言知识深入探究） 活动（一）合作讨论 — 展示反馈 — 评价补充
教学反思

课时小 结 这节课我的收获是：______________________________________________________________。 这节课我的不足是：______________________________________________________________。