美术一年级上人教新课标17《会滚的玩具》教案

17《会滚的玩具》
课题
17 会滚的玩具
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
在游戏中感受重心对于滚动的重要。用自己收集的图形或栓形物晶制作一到两件会滚的玩具。
过程与方法
在游戏中感受重心对于滚动的重要。
情感态度
价值观
确立初步的环保意识，对用废弃材料制作玩具产生兴趣。
重点
将圆(柱)形废弃物变成自制玩具之前的合理想象。
难点
明白让自制较平衡地滚动的道理。
教
学
策
略
教法选择
讨论、演示、创设情景
学法引导
小组讨论
课堂组织
形式
小组学习
教具媒体组合应用
范作，各种废旧材料、音带。
课程资源开发利用
试试其他的废物，制作出更漂亮，好玩的东西。
教 学 设 计
分析、评价
反思、体会
一、启发谈话
1、出示卷筒纸、保鲜膜的芯；饮料的塑料瓶中段；啤酒饮料等瓶子的盖子；纸杯，果冻的杯子；化妆晶的罐子等实物。让学生看看说说，这是什么?
2、平时，这些东西你们会把它扔掉吗?它们还可以派上别的用处吗？
3、小组讨论，学生回答。
4、出示教具(用塑料瓶、果冻瓶做的会滚的玩具)让学生讲一讲这是用什么做出来的?
5、演示：在“跑道”上滚一滚。
6、揭示课题：会滚的玩具。
二、新授
1、欣赏P44使用废弃物品制作的四种方法。
2、让学生说说用什么做的，怎么做的?
A、小组讨论。
B、派代表讲一讲。
教 学 设 计
分析、评价
反思、体会
3、让学生拿出自己带来的废物工具，找出合适的方法。
A、闭上眼睛想一想。(放音乐)
B、请几位学生讲一讲自己的构思。(适当点评)
4、学生尝试练习。(放音乐)
5、让学生把做好的玩具放到“跑道”上试一试，看一看自己的玩具能滚多远?
6、“做一名小小医生”，找一找自己玩具的“毛病”。
A、滚得不远或滚不起来，为什么?
分析：学生讲一讲
教师小结：要注意重心、要注意对称。
B、玩具不够吸引人，不好看，为什么？
分析：学生讲一讲
教师小结：可以使用剪贴的方式来装饰，增加色彩。
三、学生作业
1、创设情景：进行一个“不怕晕的翻跟头运动会”。
2、学生制作一件会滚动的玩具，教师巡视辅导。
四、作业展示
1、“比一比，谁的玩具最有特色”——外观评比。
2、“谁的玩具能在自己的跑道里滚得最远”——性能评比。
五、小结
今天，我们用灵巧的双手制作一件件可爱的玩具，即利用了废物，又有了一件新玩具，我们回去以后，还可以试试其他的废物，制作出更漂亮，好玩的东西。