2020版中考生物周测本全国版第三单元 生物圈中的绿色植物课件（109张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020版中考生物周测本全国版第三单元 生物圈中的绿色植物课件（109张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-07 22:00:38 | ||
图片预览
文档简介
课件109张PPT。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一、 单项选择题
（ ） 1. 鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是
A． 水中产生了大量微小的绿色苔藓植物
B． 鱼排出的粪便使水变成绿色
C． 水中产生了大量绿色细菌
D． 水中产生了大量微小的绿色藻类植物D（ ） 2. 桫椤是珍稀植物，喜欢阴湿环境，有根、茎、叶，无花、果实、种子，据此判断桫椤属于
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物
（ ） 3. 观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括
A． 由细胞组成
B． 能进行光合作用
C． 有根、茎、叶的分化
D． 不能用种子繁殖后代CB（ ） 4. 下列有关几种绿色植物的叙述，错误的是
A． 海带结构简单，没有根茎叶的分化
B． 铁线蕨有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织
C． 墙藓可以作为监测空气污染的指示植物
D． 松树的球果就是它的果实D（ ） 5. 银杏是某市主要的观赏树种之一。银杏树与杏树相比，最主要的区别是
A． 果实没有酸甜的味道
B． 花没有鲜艳的颜色
C． 种子没有果皮的包被
D． 雄性植株不能结果C（ ） 6. 如图是大豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是
A． ①将发育成植株的茎，②将发育成植株的叶
B． ④为大豆种子萌发提供营养物质
C． ⑥是新生植物体的幼体
D． 该大豆种子中没有胚乳 A（ ） 7. 如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是
A. ②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B. ⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C. ③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D. ①子叶是储存营养物质的结构D（ ） 8. 图中阴影部分甲表示四类植物的共同特征，下列有关叙述正确的一项是
A．甲表示有开花现象
B．小球藻可作为监测空气污染程度的指示植物
C． 小球藻、葫芦藓、油松属于孢子植物
D． 甲表示都有叶绿素，可进行光合作用D（ ） 9. 有关种子植物的叙述不正确的是
A．松树、卷柏、银杉、牡丹、满江红等都是种子植物
B．种子植物可分为裸子植物和被子植物
C．种子植物体内有维管组织，能产生种子并用种子繁殖
D．种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切A（ ） 10. 下列关于植物类群的叙述，正确的是
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因D（ ） 11. 如图种子结构中功能相似的结构是
A． a和④
B． b和⑥
C． d和⑤
D． d和③B（解析：图中a是胚轴，④是胚芽，结构不同，A错误；
b是胚根，⑥也是胚根，结构功能相似，B正确；d是胚芽，⑤是胚轴，③是子叶，结构功能不同，C、D错误）
（ ） 12. 地球大气中氧气的主要来源是
A． 藻类植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物A（ ） 13. 某同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录，这是他观察记录中的一部分，其中错误的一项是
A．A是一种松树，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．B是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．C是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．D是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体D（解析：A是松树，根系发达，能吸收土壤深处的水分，叶细长如针，通过蒸腾作用散失的水分较少，能生活在干旱的岩石缝隙中，A选项正确；B是葫芦藓，属于苔藓植物，其叶只有一层细胞构成，SO2等有毒气体很容易从背腹两面侵入，使苔藓植物的生活受到威胁，因此我们常将苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，B选项正确；C是肾蕨，形态优美，可供观赏，属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，适于生活在阴湿处，C选项正确；D是衣藻，是单细胞的藻类植物，生活在淡水中，细胞内有杯状的叶绿体，能进行光合作用，D选项错误）（ ） 14. 受精作用完全摆脱水的限制是开始于
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物
（ ） 15. 康康在山区的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，他想要将这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？
A． 板栗 B． 玉米
C． 蕨菜 D． 松树CC二、 非选择题
16. 如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是［ ］ 类植物，
这类植物中的 是单细胞植物。
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是［ ］
植物。
（3）A类植物已经出现了 、 、 器官，
但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿
的环境中。
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，
但B类植物的种子是 的，没有 包被。
（5）具有根、茎、叶的植物有 。
E藻衣藻D苔藓根茎叶水种子裸露 果皮ABC
（6）在藻类植物、苔藓植物、蕨类植物中， 为
大气提供了90%以上氧气， 被称为自然界
的“拓荒者”。
（7）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化
顺序是 （用字母和箭头表示）。藻类植物苔藓植物E→D→A→B→C17. 据图回答下列问题：（ l）图中，甲和乙分别代表 和 的种子结构（选填“玉米”或“菜豆”）。
（2）图注①是 ，②是 。甲中遇碘液变蓝的结构是［ ］ ，乙中与其功能相同的结构是 。玉米菜豆种皮 种皮和果皮 ③ 胚乳 子叶第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生一、 单项选择题
（ ） 1. “椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪一条件对种子萌发的影响?
A． 适宜的温度 B． 一定的水分
C． 充足的空气 D． 充足的阳光
（ ） 2. 早春播种后铺盖地膜，其主要目的是
A． 避免日光照射
B． 防止风沙影响种子发芽
C． 防止鸟兽掘食种子
D． 保温保湿AD（ ） 3. 图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是C（ ） 4. 下表是三种植物种子在见光和不见光条件下的发芽率，据表可知种子的萌发与光无关的是
A． 蚕豆 B． 苋菜
C． 烟草 D． 苋菜和烟草 A（ ） 5. 下列关于植物根尖的说法，错误的是
A． 可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区
B． 分生区细胞的分裂促使根生长
C． 伸长区细胞的体积增大促使根生长
D． 吸收水分最多的部位是伸长区D（ ） 6. 右图为根尖示意图，图中“③”表示的部位是
A． 根冠
B． 分生区
C． 伸长区
D． 成熟区
（ ） 7. 无土栽培要定期更换培养液，主要目的是补充
A． 有机物 B． 无机盐
C． 氧气 D． 水分BB（ ） 8. 如图为叶芽的纵切结构图，关于叶芽的说法错误的是
A． 幼叶将发育为叶
B． 芽轴将发育为茎
C． 芽原基将发育为芽
D． 芽中的营养组织通过细胞分裂和分化形成枝条D（ ） 9. 在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管经过的结构依次是
A． 花药、花柱、子房、胚珠
B． 花柱、花丝、花药、胚珠
C． 柱头、花柱、子房、胚珠
D． 柱头、花丝、子房、胚珠C（ ） 10. 如图为花的结构示意图，下列叙述中正确的是
A． 从图可看出，该图所示传粉方式为自花传粉
B． 只有［4］、［5］、［6］组成的雌蕊才是花的最重要的部分
C． 图中结构［1］中的花粉落到［4］上的过程称为受精
D． 受精后，图中结构［3］将发育成果实，［6］将发育成种子A（ ） 11.如果在开花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是
A． 甲不结果，乙结果，丙不结果
B． 甲、乙、丙都结果
C． 甲、乙、丙都不结果
D． 甲不结果，乙不结果，丙结果C（ ） 12. 玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是
A． 曲线a表示胚乳，b表示胚
B． 胚的发育需要胚乳提供有机物
C． 胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽
D． 幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物D（ ） 13. 如图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是
A． 在寒冷条件下种子的萌发
B． 种子的发芽率受温度影响
C． 不同种子的发芽情况不同
D． 在较高温度下种子更容易萌发B（ ） 14. 某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是
A. ①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件
B．②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件
C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件
D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件C（ ） 15. 下图是大豆的种子、幼苗和根尖结构的示意图。下列有关说法错误的是
A. 甲中的 A 发育成乙中的 2
B. 乙中的 1 是由甲中的 B 发育来的
C. 丙中的 b 和 c 可以使乙中的 3 不断长长
D. 甲萌发长成乙的过程中，吸收水分的主要部位是丙中的 aD二、 非选择题
16. 下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：（1）该同学设计的实验可以说明， 是
影响种子萌发的环境条件。
（2）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列
实验方案设计：
第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，
。
第二步： ，2号放在黑暗的地
方，并将它们置于25℃的环境中。
第三步：观察并记录种子的萌发情况。
（３）有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌
发，原因是 。
（4）玉米种子萌发过程中，种子中的 将发育成幼苗，
为种子萌发提供营养的是 。一定的水分和适宜的温度在两个培养皿里分别放入20粒大小基本相同的种子 1号培养皿放在光照下缺少完整的胚（胚的结构被破坏）胚胚乳17. 以下是豌豆生长发育的示意图，请分析回答： （1）图示A→B过程中，最先突破种皮的是 。此过
程中所需营养来自种子中的 。
（2）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的
发育过程，必需满足的环境条件是： 、
和适宜的温度。
（3）在豌豆生长发育过程中，需要从土壤中获得多种
，主要靠根尖的 吸收。
（4）豌豆的果实F是由E中的 发育形成的。胚根子叶一定的水分充足的空气无机盐成熟区子房18.下图是被子植物的花、受精过程及果实结构示意
图，据图回答下列问题。（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的
结构中，属于雄蕊结构的有［ ］ 和
［ ］ 。
（2）图一中标号［a］所示的过程称为传粉，其实质是
散落到柱头上的过程。
（3）图二是被子植物的受精过程，即［7］ 中的
精子与胚珠中的［ ］ 结合形成受精卵
的过程称为受精。
（4）图三是被子植物的果实，标号［10］ 来自于
图一中的［ ］ 。1 花药2花丝花粉花粉管9卵细胞种子6胚珠第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、 单项选择题
（ ） 1. 把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液来自
A． 导管 B． 筛管
C． 形成层 D． 韧皮部A（ ） 2. 下图表示某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的时期是
A. 返青期 B. 拔节期
C. 抽穗期 D. 灌浆期C（ ） 3. 下列关于植物气孔的叙述，错误的是
A． 气孔是由两个保卫细胞围成的空腔
B． 气孔是蒸腾失水的门户
C． 气孔是二氧化碳进出的通道
D． 植物缺水时气孔张开D（ ） 4. 如图是叶片结构示意图，有关叙述错误的是
A． ②表示叶肉
B． ⑤表示气孔
C． ③表示叶脉
D． 该图所示结
构在显微镜
下不能看到
（ ） 5.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是
A． 输导组织 B． 营养组织
C． 分生组织 D． 保护组织DA（ ） 6. 在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行_______的结果。
A． 光合作用 B． 呼吸作用
C． 蒸腾作用 D． 输导作用C
（ ） 7. 观察萝卜幼根的根尖，可以看到上面有许许多多的白色绒毛。下面关于这些绒毛的叙述正确的是
A． 这些绒毛叫根尖
B． 这些绒毛生长的区域主要在分生区
C． 这些绒毛主要能固定植株
D． 这些绒毛增大了根吸水的表面积D（ ） 8.某同学买了5盆植株大小基本相同的天竺葵，每天向花盆内浇等量的水和液体肥料。为了研究天竺葵的生长与水和肥料间的关系，对5盆天竺葵作了如下处理，然后观察其变化。如要证明过多施肥会引起植物枯萎，可以进行比较的两个花盆为
A． ①与④ B． ①与③
C． ①与② D． ④与⑤A（ ） 9.下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是
①将新鲜叶片平放在小木板上
②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排两个刀片
④选用最薄一片制成临时装片
⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A. ⑤④③②① B. ①⑤④③②
C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④D（ ） 10. 取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
A． 甲→乙→丙→丁
B． 甲→丙→乙→丁
C． 丁→乙→丙→甲
D． 丁→丙→乙→甲A（解析：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多。则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水分。因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：甲→乙→丙→丁）（ ） 11. 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的
A. 导管 B. 筛管
C. 髓 D. 形成层
（ ） 12. 水分进出植物的主要途径依次是
A. 根毛、导管、气孔
B. 气孔、筛管、根毛
C. 根毛、筛管、气孔
D. 气孔、导管、根毛BA（ ） 13. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是
A. 移栽植物时剪去部分枝叶
B. 对移栽后的植物进行遮阳
C. 对栽培的花卉适时松土
D. 选择阴雨天移栽植物C（ ） 14. 如图是某小组的探究实验装置，其中分析不正确的是
A． 一段时间后②号袋内的水分较多，①号袋内的水分较少
B． ①与②号作对照，实验变量是叶
C． ①和②号锥形瓶内的水都没有变化
D． 如果在②号锥形瓶中加入几滴红墨水，一段时间后可以看到叶脉呈现红色C（ ） 15.某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；③将A、C装置放置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证
A. 茎有运输水分和无机盐的功能
B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官
C. 蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D. 旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面D二、 非选择题
16. 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请据图回答问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过
进行的？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与
有关？
（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：
袋壁内水珠最多； 袋壁内水珠较少； 袋
壁内水珠最少。
（4）实验（二）结论： 。
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的
不足之处（能说出一点即可）。
。叶叶片的多少ABC蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用；②对照不如实验（二）鲜明17. 如图为某种植物的叶片结构示意图，①~⑤表示相关结构。请根据图回答下列问题：（1）图中［①］和［③］合成表皮，属于 组织。
（2）［②］ 是叶片的主要组成部分，因其细胞
中含有 （填细胞结构名称），所以叶片呈现
出绿色。
（3）该叶片进行光合作用时， （填某种气体）
通过［④］ 进入叶片内部；所需的水分通
过［⑤］ 中的 运输至细胞。
（4）大白菜和卷心菜外面的叶片一般呈绿色，而里面的
叶片大都呈黄白色。由此可推测，与叶片绿色的形
成有关的环境条件是 。保护叶肉细胞 叶绿体二氧化碳 气孔叶脉导管光照 18. 观察下面两幅图，请据图回答：（1）从狭义上说，图中［ ］［ ］表示气孔。
（2）能调节气孔张开和闭合的细胞是图中的［ ］
［ ］ ，它总是 存在的。
（3）对比甲、乙，植物蒸腾作用减弱的是 。
（4）气孔是植物 的“门户”，也是 的
“窗口”。因此，通过气孔进出植物体的气体有
。2413保卫细胞成对乙蒸腾作用气体交换 二氧化碳和氧气第三单元 生物圈中的绿色植物
第四章 绿色植物生物圈中有机物的制造者一、 单项选择题
（ ） 1. 早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源
A. 花瓣进行光合作用合成的
B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C. 树皮进行光合作用合成的
D. 叶在上一年通过光合作用制造的D（ ） 2. 下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是
A． 合理密植，使作物的叶片充分接受光照
B． 增加光照强度，提高光合作用的效率
C． 降低夜间温度，减少有机物的消耗
D． 大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
（ ） 3. 在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是
A． 清洁鱼缸里的水
B． 提供新鲜的食料
C． 增加氧的含量
D． 杀菌CC（ ） 4.如图为植物进行光合作用示意图，①、②、③、④表示某种物质，其中能储存在果实里并能提供能量的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
（ ） 5. 夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是
A． 吸收不到氧气
B． 吸收不到二氧化碳
C． 吸收不到水
D． 释放不了氧气DB（ ） 6. 下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是
A． 把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽
B． 叶片的遮光部分与见光部分形成对照
C． 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D． 叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝D（ ） 7. 如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①③⑤⑥④
C. ③①②⑥④⑤
D. ①③②⑥⑤④D（ ） 8. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用产生淀粉
A. ② B. ②④
C. ③④ D. ①②④B（ ） 9.下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是
A． 只有乙 B． 只有丙
C． 乙和丙 D． 以上选项都不对B（ ） 10.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明
A． 叶绿体中含叶绿素
B． 光合作用能制造淀粉
C． 叶绿素只有在光下才能合成
D． 叶绿素在光下才能进行光合作用
（ ） 11.如图是用碘液处理过的银边天竺葵叶片，该叶片用于探究植物光合作用需要
A． 光
B． 水
C． 叶绿体
D． 二氧化碳CC（ ） 12. 现有如图所示的4套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
A. 甲和乙 B. 乙和丙
C. 甲和丙 D. 乙和丁
C（ ） 13. 有人将某植株一片叶的主脉切断（如图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的
锡箔纸（如图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光
C. 水和阳光 D. 水和叶绿素C（ ） 14. 如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续光照数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是
A． 包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B． 该实验证明光合作用需要二氧化碳
C． 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D．该实验证明光合作
用的产物需要光照
后才能由叶片合成D（解析：实验中暗处理一昼夜后包铝箔纸的目的是为进行对照，乙叶未覆盖铝箔纸能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙叶片呈蓝色，甲叶覆盖铝箔纸因得不到光照而无法光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲叶片呈黄白色，因此，该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成。因此选项A、B、C的叙述均是不正确的）（ ） 15. 下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6∶00和18∶00）B二、 非选择题
16. 小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。（1）在本实验中提出的问题是 ？
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是
为了设置 实验。这样设置后，该实验中的变
量是 。
（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在黑暗处
理24小时，再将植物置于 下几小时。
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透
光纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐
变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？
。
绿叶在光下制造淀粉吗对照 光阳光叶绿素
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检
验叶片中是否含有 。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片
部分不变色， 部分将变为蓝色。
（7）该实验可以得出的结论是：
。淀粉 遮光见光光是光合作用必不可少的条件；淀粉是光合作用的产物17. 某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上下盖起来，主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：（1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，
变蓝的区域是 。（填字母）
（2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用
的必需条件是 。
（3）若要探究水是光合作用的原料，则要选取图1中的
进行对照。
（4）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24
小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气
体是 。A 光A区和C区二氧化碳
（5）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学
知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量
提供了以下方案，其中不合理的是 。
A.适当提高大棚内二氧化碳的浓度
B.增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量
C.适当提高大棚内的光照强度
D.增加大棚内的昼夜温差B18. 探究:叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
一位同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”，请回答下列问题：（1）根据以上资料,你提出的问题：叶绿素是在光下形成
的吗？
（2）针对你提的问题，请作出假设：
。
（3）如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧
杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实
验方案。
。
（4）本探究实验的变量是 。
叶绿素在光下才能形成 将新鲜的韭黄幼苗分为两等份，分别放入两个盛有少量水的烧杯中。一个罩上黑色塑料袋，另一个罩上透明塑料袋,同时放在阳光下，一段时间后观察颜色变化光照
（4）本探究实验的变量是 。
（5）预测实验现象：
。
（６）得出结论：
。
（7）为什么不能用一棵韭菜做实验？
。透明塑料袋内的韭黄变绿,黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色 光照叶绿素在光下才能形成数量太少，实验具有偶然性，没有说服力第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物的呼吸作用
第六章 爱护植被 绿化祖国一、 单项选择题
（ ） 1. 下列除哪一项外，都属于我国面临的植被问题
A．我国森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主
B．我国森林覆盖率低，仅为16.55%，人均森林面积仅为0.128公顷
C．我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势
D．我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家A（ ） 2. 图中的植物应该属于 植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是 ，能储存在果实里并能提供能量的是 。
A． 被子植物、物质1、物质4
B． 裸子植物、物质1、物质4
C． 被子植物、物质3、物质2
D． 蕨类植物、物质1、物质3A（ ） 3. 图中若甲代表水和二氧化碳，则
A． II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B． II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用
C． II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D． II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用B（ ） 4. 除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用
A． 走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱
B． 潮湿的种子堆散发出热气
C． 潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
D． 堆放的白菜散发出霉气D（ ） 5. 现有四个实验装置如图，若要验证绿色植物产生氧气需要光和验证氧气是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是
A． ①②和①③ B． ②③和①②
C． ②③和①③ D． ②③和③④B（ ） 6. 在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是
A． 叶片未遮光
B． 缺水，无法生成淀粉
C． 气孔不能关闭
D． 叶片细胞无法生存
（ ） 7. 为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，图中塑料袋最好为
A． 白色
B． 黑色
C． 红色
D． 无色BB（ ） 8. 下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00）B（ ） 9. 在农业生产上，为了提高光能利用效率，达到增产、增收。下列叙述正确的是
①单位面积内种植的作物越多越好，这样不会造成光能的浪费
②单位面积内种植的作物越稀疏越好，让作物的叶片能更充分吸收到阳光
③立体高效种植可以在空间、时间上达到最优化组合，实现增产、增收、增加产品，延长供应的目的
④合理密植，既不会造成光照的浪费，也不会因过密造成叶片互相遮挡，从而保证作物有效进行光合作用
A． ①② B． ①③
C． ②④ D． ③④D（ ） 10. 生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的
A． 光合作用和呼吸作用
B． 光合作用和蒸腾作用
C． 呼吸作用和蒸腾作用
D． 气体扩散和蒸腾作用B（ ） 11.以下对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是
A．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态
B．将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，根可得到叶制造的有机物
C．一棵几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是蒸腾作用
D． 气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”B（ ） 12. 下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，不正确的是
A．生理活动a只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动b
C．生理活动a所需的A物质和水全部由生理活动b提供
D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量C（ ） 13. 某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述正确的组合是
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A． ①③ B． ②③
C． ①④ D． ②④D（ ） 14. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是
A． 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B． 被周围的细菌和真菌等分解者分解
C． 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D． 萝卜细胞的分裂和生长停止C（ ） 15. 如图所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶子密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）
A． A处上升，B处下降
B． A、B两处都下降
C． A处下降，B处上升
D． A、B两处都不变C（解析：根据图示的装置可知，氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，导致瓶内压强变小，B液面升高，A液面降低） 二、 非选择题
16. 叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答下列问题。（1）图1中的①所示结构的名称是 ，内有运输
的导管。
（2）图1中的 （填序号）结构是光合作用发生的主要
场所。
（3）图2中箭头⑧所示的气体是 ，黑暗条件下，
图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？
（填序号）。
（4）当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，
导致地球气温不断上升，这就是温室效应。温室效
应主要是由于人类哪些活动所致？
，据图2分析可知，减缓
温室效应的主要措施之一是 。叶脉水分和无机盐③二氧化碳⑤⑦⑧⑨大量使用燃料，乱砍滥伐 植树造林等17.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请根据下图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置
甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照
射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，
碘液染色，你认为 （填字母）瓶中的叶片会全
部变蓝。
（2）装置甲所示的实验设计能探究 等
因素对光合作用的影响。若要探究光照对光合作用
的影响，则需选择 （填字母）进行对照。若
要探究二氧化碳对光合作用的影响，则需选择
（填字母）进行对照。
C水分、光、二氧化碳BCCD
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶
中的叶片进行 （填生理作用）导致的结果。
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因
为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的
形式散失出去的。呼吸作用气孔 18. 小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：（“［ ］”内填标号，“ ”上填名称）（1）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属
于保护组织的是 （填标号）。
（2）图乙中a过程表示 作用，其进行的场所是图
丙中的［ ］ ，在图甲中，该结构主
要分布在［ ］ 细胞中。
（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的［ ］
，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳
的同时，还要 ，为植物体的各项生命活动
提供动力。
（4）请写出图乙中a过程的反应式：
。①光合2叶绿体② 叶肉7线粒体释放能量谢谢！
（ ） 1. 鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是
A． 水中产生了大量微小的绿色苔藓植物
B． 鱼排出的粪便使水变成绿色
C． 水中产生了大量绿色细菌
D． 水中产生了大量微小的绿色藻类植物D（ ） 2. 桫椤是珍稀植物，喜欢阴湿环境，有根、茎、叶，无花、果实、种子，据此判断桫椤属于
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物
（ ） 3. 观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括
A． 由细胞组成
B． 能进行光合作用
C． 有根、茎、叶的分化
D． 不能用种子繁殖后代CB（ ） 4. 下列有关几种绿色植物的叙述，错误的是
A． 海带结构简单，没有根茎叶的分化
B． 铁线蕨有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织
C． 墙藓可以作为监测空气污染的指示植物
D． 松树的球果就是它的果实D（ ） 5. 银杏是某市主要的观赏树种之一。银杏树与杏树相比，最主要的区别是
A． 果实没有酸甜的味道
B． 花没有鲜艳的颜色
C． 种子没有果皮的包被
D． 雄性植株不能结果C（ ） 6. 如图是大豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是
A． ①将发育成植株的茎，②将发育成植株的叶
B． ④为大豆种子萌发提供营养物质
C． ⑥是新生植物体的幼体
D． 该大豆种子中没有胚乳 A（ ） 7. 如图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是
A. ②、③、④、⑤组成的胚由受精卵发育而来
B. ⑤胚根在种子萌发时最先突破种皮
C. ③胚芽可发育成新植物体的茎和叶
D. ①子叶是储存营养物质的结构D（ ） 8. 图中阴影部分甲表示四类植物的共同特征，下列有关叙述正确的一项是
A．甲表示有开花现象
B．小球藻可作为监测空气污染程度的指示植物
C． 小球藻、葫芦藓、油松属于孢子植物
D． 甲表示都有叶绿素，可进行光合作用D（ ） 9. 有关种子植物的叙述不正确的是
A．松树、卷柏、银杉、牡丹、满江红等都是种子植物
B．种子植物可分为裸子植物和被子植物
C．种子植物体内有维管组织，能产生种子并用种子繁殖
D．种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切A（ ） 10. 下列关于植物类群的叙述，正确的是
A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因D（ ） 11. 如图种子结构中功能相似的结构是
A． a和④
B． b和⑥
C． d和⑤
D． d和③B（解析：图中a是胚轴，④是胚芽，结构不同，A错误；
b是胚根，⑥也是胚根，结构功能相似，B正确；d是胚芽，⑤是胚轴，③是子叶，结构功能不同，C、D错误）
（ ） 12. 地球大气中氧气的主要来源是
A． 藻类植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物A（ ） 13. 某同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录，这是他观察记录中的一部分，其中错误的一项是
A．A是一种松树，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．B是葫芦藓，因其对二氧化硫等敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．C是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．D是衣藻，生活在海水中，细胞中含杯状叶绿体D（解析：A是松树，根系发达，能吸收土壤深处的水分，叶细长如针，通过蒸腾作用散失的水分较少，能生活在干旱的岩石缝隙中，A选项正确；B是葫芦藓，属于苔藓植物，其叶只有一层细胞构成，SO2等有毒气体很容易从背腹两面侵入，使苔藓植物的生活受到威胁，因此我们常将苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物，B选项正确；C是肾蕨，形态优美，可供观赏，属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，适于生活在阴湿处，C选项正确；D是衣藻，是单细胞的藻类植物，生活在淡水中，细胞内有杯状的叶绿体，能进行光合作用，D选项错误）（ ） 14. 受精作用完全摆脱水的限制是开始于
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物
（ ） 15. 康康在山区的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，他想要将这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？
A． 板栗 B． 玉米
C． 蕨菜 D． 松树CC二、 非选择题
16. 如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是［ ］ 类植物，
这类植物中的 是单细胞植物。
（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是［ ］
植物。
（3）A类植物已经出现了 、 、 器官，
但它的生殖过程离不开 ，所以必须生活在阴湿
的环境中。
（4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 ，
但B类植物的种子是 的，没有 包被。
（5）具有根、茎、叶的植物有 。
E藻衣藻D苔藓根茎叶水种子裸露 果皮ABC
（6）在藻类植物、苔藓植物、蕨类植物中， 为
大气提供了90%以上氧气， 被称为自然界
的“拓荒者”。
（7）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化
顺序是 （用字母和箭头表示）。藻类植物苔藓植物E→D→A→B→C17. 据图回答下列问题：（ l）图中，甲和乙分别代表 和 的种子结构（选填“玉米”或“菜豆”）。
（2）图注①是 ，②是 。甲中遇碘液变蓝的结构是［ ］ ，乙中与其功能相同的结构是 。玉米菜豆种皮 种皮和果皮 ③ 胚乳 子叶第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生一、 单项选择题
（ ） 1. “椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪一条件对种子萌发的影响?
A． 适宜的温度 B． 一定的水分
C． 充足的空气 D． 充足的阳光
（ ） 2. 早春播种后铺盖地膜，其主要目的是
A． 避免日光照射
B． 防止风沙影响种子发芽
C． 防止鸟兽掘食种子
D． 保温保湿AD（ ） 3. 图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是C（ ） 4. 下表是三种植物种子在见光和不见光条件下的发芽率，据表可知种子的萌发与光无关的是
A． 蚕豆 B． 苋菜
C． 烟草 D． 苋菜和烟草 A（ ） 5. 下列关于植物根尖的说法，错误的是
A． 可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区
B． 分生区细胞的分裂促使根生长
C． 伸长区细胞的体积增大促使根生长
D． 吸收水分最多的部位是伸长区D（ ） 6. 右图为根尖示意图，图中“③”表示的部位是
A． 根冠
B． 分生区
C． 伸长区
D． 成熟区
（ ） 7. 无土栽培要定期更换培养液，主要目的是补充
A． 有机物 B． 无机盐
C． 氧气 D． 水分BB（ ） 8. 如图为叶芽的纵切结构图，关于叶芽的说法错误的是
A． 幼叶将发育为叶
B． 芽轴将发育为茎
C． 芽原基将发育为芽
D． 芽中的营养组织通过细胞分裂和分化形成枝条D（ ） 9. 在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管经过的结构依次是
A． 花药、花柱、子房、胚珠
B． 花柱、花丝、花药、胚珠
C． 柱头、花柱、子房、胚珠
D． 柱头、花丝、子房、胚珠C（ ） 10. 如图为花的结构示意图，下列叙述中正确的是
A． 从图可看出，该图所示传粉方式为自花传粉
B． 只有［4］、［5］、［6］组成的雌蕊才是花的最重要的部分
C． 图中结构［1］中的花粉落到［4］上的过程称为受精
D． 受精后，图中结构［3］将发育成果实，［6］将发育成种子A（ ） 11.如果在开花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是
A． 甲不结果，乙结果，丙不结果
B． 甲、乙、丙都结果
C． 甲、乙、丙都不结果
D． 甲不结果，乙不结果，丙结果C（ ） 12. 玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是
A． 曲线a表示胚乳，b表示胚
B． 胚的发育需要胚乳提供有机物
C． 胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽
D． 幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物D（ ） 13. 如图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是
A． 在寒冷条件下种子的萌发
B． 种子的发芽率受温度影响
C． 不同种子的发芽情况不同
D． 在较高温度下种子更容易萌发B（ ） 14. 某校兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如表所示。下列有关分析中，错误的是
A. ①与④对照，说明温度是影响种子萌发的条件
B．②与④对照，说明水分是影响种子萌发的条件
C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的各种条件
D．④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件C（ ） 15. 下图是大豆的种子、幼苗和根尖结构的示意图。下列有关说法错误的是
A. 甲中的 A 发育成乙中的 2
B. 乙中的 1 是由甲中的 B 发育来的
C. 丙中的 b 和 c 可以使乙中的 3 不断长长
D. 甲萌发长成乙的过程中，吸收水分的主要部位是丙中的 aD二、 非选择题
16. 下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：（1）该同学设计的实验可以说明， 是
影响种子萌发的环境条件。
（2）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列
实验方案设计：
第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，
。
第二步： ，2号放在黑暗的地
方，并将它们置于25℃的环境中。
第三步：观察并记录种子的萌发情况。
（３）有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌
发，原因是 。
（4）玉米种子萌发过程中，种子中的 将发育成幼苗，
为种子萌发提供营养的是 。一定的水分和适宜的温度在两个培养皿里分别放入20粒大小基本相同的种子 1号培养皿放在光照下缺少完整的胚（胚的结构被破坏）胚胚乳17. 以下是豌豆生长发育的示意图，请分析回答： （1）图示A→B过程中，最先突破种皮的是 。此过
程中所需营养来自种子中的 。
（2）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的
发育过程，必需满足的环境条件是： 、
和适宜的温度。
（3）在豌豆生长发育过程中，需要从土壤中获得多种
，主要靠根尖的 吸收。
（4）豌豆的果实F是由E中的 发育形成的。胚根子叶一定的水分充足的空气无机盐成熟区子房18.下图是被子植物的花、受精过程及果实结构示意
图，据图回答下列问题。（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的
结构中，属于雄蕊结构的有［ ］ 和
［ ］ 。
（2）图一中标号［a］所示的过程称为传粉，其实质是
散落到柱头上的过程。
（3）图二是被子植物的受精过程，即［7］ 中的
精子与胚珠中的［ ］ 结合形成受精卵
的过程称为受精。
（4）图三是被子植物的果实，标号［10］ 来自于
图一中的［ ］ 。1 花药2花丝花粉花粉管9卵细胞种子6胚珠第三单元 生物圈中的绿色植物第三章 绿色植物与生物圈的水循环
一、 单项选择题
（ ） 1. 把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液来自
A． 导管 B． 筛管
C． 形成层 D． 韧皮部A（ ） 2. 下图表示某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的时期是
A. 返青期 B. 拔节期
C. 抽穗期 D. 灌浆期C（ ） 3. 下列关于植物气孔的叙述，错误的是
A． 气孔是由两个保卫细胞围成的空腔
B． 气孔是蒸腾失水的门户
C． 气孔是二氧化碳进出的通道
D． 植物缺水时气孔张开D（ ） 4. 如图是叶片结构示意图，有关叙述错误的是
A． ②表示叶肉
B． ⑤表示气孔
C． ③表示叶脉
D． 该图所示结
构在显微镜
下不能看到
（ ） 5.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是
A． 输导组织 B． 营养组织
C． 分生组织 D． 保护组织DA（ ） 6. 在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物进行_______的结果。
A． 光合作用 B． 呼吸作用
C． 蒸腾作用 D． 输导作用C
（ ） 7. 观察萝卜幼根的根尖，可以看到上面有许许多多的白色绒毛。下面关于这些绒毛的叙述正确的是
A． 这些绒毛叫根尖
B． 这些绒毛生长的区域主要在分生区
C． 这些绒毛主要能固定植株
D． 这些绒毛增大了根吸水的表面积D（ ） 8.某同学买了5盆植株大小基本相同的天竺葵，每天向花盆内浇等量的水和液体肥料。为了研究天竺葵的生长与水和肥料间的关系，对5盆天竺葵作了如下处理，然后观察其变化。如要证明过多施肥会引起植物枯萎，可以进行比较的两个花盆为
A． ①与④ B． ①与③
C． ①与② D． ④与⑤A（ ） 9.下面是观察菠菜叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是
①将新鲜叶片平放在小木板上
②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排两个刀片
④选用最薄一片制成临时装片
⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A. ⑤④③②① B. ①⑤④③②
C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④D（ ） 10. 取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
A． 甲→乙→丙→丁
B． 甲→丙→乙→丁
C． 丁→乙→丙→甲
D． 丁→丙→乙→甲A（解析：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多。则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水分。因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：甲→乙→丙→丁）（ ） 11. 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的
A. 导管 B. 筛管
C. 髓 D. 形成层
（ ） 12. 水分进出植物的主要途径依次是
A. 根毛、导管、气孔
B. 气孔、筛管、根毛
C. 根毛、筛管、气孔
D. 气孔、导管、根毛BA（ ） 13. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是
A. 移栽植物时剪去部分枝叶
B. 对移栽后的植物进行遮阳
C. 对栽培的花卉适时松土
D. 选择阴雨天移栽植物C（ ） 14. 如图是某小组的探究实验装置，其中分析不正确的是
A． 一段时间后②号袋内的水分较多，①号袋内的水分较少
B． ①与②号作对照，实验变量是叶
C． ①和②号锥形瓶内的水都没有变化
D． 如果在②号锥形瓶中加入几滴红墨水，一段时间后可以看到叶脉呈现红色C（ ） 15.某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；③将A、C装置放置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证
A. 茎有运输水分和无机盐的功能
B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官
C. 蒸腾作用受阳光等外界因素影响
D. 旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面D二、 非选择题
16. 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验（二）是在实验（一）基础上的改进。请据图回答问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过
进行的？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与
有关？
（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：
袋壁内水珠最多； 袋壁内水珠较少； 袋
壁内水珠最少。
（4）实验（二）结论： 。
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的
不足之处（能说出一点即可）。
。叶叶片的多少ABC蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用；②对照不如实验（二）鲜明17. 如图为某种植物的叶片结构示意图，①~⑤表示相关结构。请根据图回答下列问题：（1）图中［①］和［③］合成表皮，属于 组织。
（2）［②］ 是叶片的主要组成部分，因其细胞
中含有 （填细胞结构名称），所以叶片呈现
出绿色。
（3）该叶片进行光合作用时， （填某种气体）
通过［④］ 进入叶片内部；所需的水分通
过［⑤］ 中的 运输至细胞。
（4）大白菜和卷心菜外面的叶片一般呈绿色，而里面的
叶片大都呈黄白色。由此可推测，与叶片绿色的形
成有关的环境条件是 。保护叶肉细胞 叶绿体二氧化碳 气孔叶脉导管光照 18. 观察下面两幅图，请据图回答：（1）从狭义上说，图中［ ］［ ］表示气孔。
（2）能调节气孔张开和闭合的细胞是图中的［ ］
［ ］ ，它总是 存在的。
（3）对比甲、乙，植物蒸腾作用减弱的是 。
（4）气孔是植物 的“门户”，也是 的
“窗口”。因此，通过气孔进出植物体的气体有
。2413保卫细胞成对乙蒸腾作用气体交换 二氧化碳和氧气第三单元 生物圈中的绿色植物
第四章 绿色植物生物圈中有机物的制造者一、 单项选择题
（ ） 1. 早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源
A. 花瓣进行光合作用合成的
B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C. 树皮进行光合作用合成的
D. 叶在上一年通过光合作用制造的D（ ） 2. 下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是
A． 合理密植，使作物的叶片充分接受光照
B． 增加光照强度，提高光合作用的效率
C． 降低夜间温度，减少有机物的消耗
D． 大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳
（ ） 3. 在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是
A． 清洁鱼缸里的水
B． 提供新鲜的食料
C． 增加氧的含量
D． 杀菌CC（ ） 4.如图为植物进行光合作用示意图，①、②、③、④表示某种物质，其中能储存在果实里并能提供能量的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
（ ） 5. 夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是
A． 吸收不到氧气
B． 吸收不到二氧化碳
C． 吸收不到水
D． 释放不了氧气DB（ ） 6. 下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是
A． 把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽
B． 叶片的遮光部分与见光部分形成对照
C． 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D． 叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝D（ ） 7. 如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为
A. ①②③④⑤⑥
B. ②①③⑤⑥④
C. ③①②⑥④⑤
D. ①③②⑥⑤④D（ ） 8. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图，该实验说明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿体
④光合作用产生淀粉
A. ② B. ②④
C. ③④ D. ①②④B（ ） 9.下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是
A． 只有乙 B． 只有丙
C． 乙和丙 D． 以上选项都不对B（ ） 10.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色，而地下部分则不会，这可以说明
A． 叶绿体中含叶绿素
B． 光合作用能制造淀粉
C． 叶绿素只有在光下才能合成
D． 叶绿素在光下才能进行光合作用
（ ） 11.如图是用碘液处理过的银边天竺葵叶片，该叶片用于探究植物光合作用需要
A． 光
B． 水
C． 叶绿体
D． 二氧化碳CC（ ） 12. 现有如图所示的4套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
A. 甲和乙 B. 乙和丙
C. 甲和丙 D. 乙和丁
C（ ） 13. 有人将某植株一片叶的主脉切断（如图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的
锡箔纸（如图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿素和阳光
C. 水和阳光 D. 水和叶绿素C（ ） 14. 如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续光照数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是
A． 包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B． 该实验证明光合作用需要二氧化碳
C． 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D．该实验证明光合作
用的产物需要光照
后才能由叶片合成D（解析：实验中暗处理一昼夜后包铝箔纸的目的是为进行对照，乙叶未覆盖铝箔纸能够进行光合作用制造淀粉，滴加碘液之后，乙叶片呈蓝色，甲叶覆盖铝箔纸因得不到光照而无法光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液之后，甲叶片呈黄白色，因此，该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成。因此选项A、B、C的叙述均是不正确的）（ ） 15. 下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6∶00和18∶00）B二、 非选择题
16. 小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。（1）在本实验中提出的问题是 ？
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是
为了设置 实验。这样设置后，该实验中的变
量是 。
（3）为了让实验可信，应将遮好纸片的植物放在黑暗处
理24小时，再将植物置于 下几小时。
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透
光纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐
变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？
。
绿叶在光下制造淀粉吗对照 光阳光叶绿素
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检
验叶片中是否含有 。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片
部分不变色， 部分将变为蓝色。
（7）该实验可以得出的结论是：
。淀粉 遮光见光光是光合作用必不可少的条件；淀粉是光合作用的产物17. 某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株，先将它放在黑暗处一昼夜，然后对一片较大的叶片进行了如下处理：如图1，B区用遮光的铝箔上下盖起来，主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题：（1）将该叶片取下，进行酒精脱色处理后，滴加碘液，
变蓝的区域是 。（填字母）
（2）A区与B区进行对照，可探究绿色植物进行光合作用
的必需条件是 。
（3）若要探究水是光合作用的原料，则要选取图1中的
进行对照。
（4）该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24
小时测定，绘制了如图2所示曲线，该曲线代表的气
体是 。A 光A区和C区二氧化碳
（5）该生物兴趣小组的同学积极动脑，将所学的生物学
知识应用到实际生产中，为提高学校大棚蔬菜的产量
提供了以下方案，其中不合理的是 。
A.适当提高大棚内二氧化碳的浓度
B.增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量
C.适当提高大棚内的光照强度
D.增加大棚内的昼夜温差B18. 探究:叶绿素的形成与光照的关系。
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。
一位同学按照以下方法探究“叶绿素与光照的关系”，请回答下列问题：（1）根据以上资料,你提出的问题：叶绿素是在光下形成
的吗？
（2）针对你提的问题，请作出假设：
。
（3）如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧
杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实
验方案。
。
（4）本探究实验的变量是 。
叶绿素在光下才能形成 将新鲜的韭黄幼苗分为两等份，分别放入两个盛有少量水的烧杯中。一个罩上黑色塑料袋，另一个罩上透明塑料袋,同时放在阳光下，一段时间后观察颜色变化光照
（4）本探究实验的变量是 。
（5）预测实验现象：
。
（６）得出结论：
。
（7）为什么不能用一棵韭菜做实验？
。透明塑料袋内的韭黄变绿,黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色 光照叶绿素在光下才能形成数量太少，实验具有偶然性，没有说服力第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色植物的呼吸作用
第六章 爱护植被 绿化祖国一、 单项选择题
（ ） 1. 下列除哪一项外，都属于我国面临的植被问题
A．我国森林资源十分贫乏，主要以草原、荒漠为主
B．我国森林覆盖率低，仅为16.55%，人均森林面积仅为0.128公顷
C．我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势
D．我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家A（ ） 2. 图中的植物应该属于 植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是 ，能储存在果实里并能提供能量的是 。
A． 被子植物、物质1、物质4
B． 裸子植物、物质1、物质4
C． 被子植物、物质3、物质2
D． 蕨类植物、物质1、物质3A（ ） 3. 图中若甲代表水和二氧化碳，则
A． II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B． II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用
C． II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D． II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用B（ ） 4. 除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用
A． 走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱
B． 潮湿的种子堆散发出热气
C． 潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
D． 堆放的白菜散发出霉气D（ ） 5. 现有四个实验装置如图，若要验证绿色植物产生氧气需要光和验证氧气是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是
A． ①②和①③ B． ②③和①②
C． ②③和①③ D． ②③和③④B（ ） 6. 在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是
A． 叶片未遮光
B． 缺水，无法生成淀粉
C． 气孔不能关闭
D． 叶片细胞无法生存
（ ） 7. 为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，图中塑料袋最好为
A． 白色
B． 黑色
C． 红色
D． 无色BB（ ） 8. 下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6:00和18:00）B（ ） 9. 在农业生产上，为了提高光能利用效率，达到增产、增收。下列叙述正确的是
①单位面积内种植的作物越多越好，这样不会造成光能的浪费
②单位面积内种植的作物越稀疏越好，让作物的叶片能更充分吸收到阳光
③立体高效种植可以在空间、时间上达到最优化组合，实现增产、增收、增加产品，延长供应的目的
④合理密植，既不会造成光照的浪费，也不会因过密造成叶片互相遮挡，从而保证作物有效进行光合作用
A． ①② B． ①③
C． ②④ D． ③④D（ ） 10. 生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的
A． 光合作用和呼吸作用
B． 光合作用和蒸腾作用
C． 呼吸作用和蒸腾作用
D． 气体扩散和蒸腾作用B（ ） 11.以下对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是
A．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态
B．将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，根可得到叶制造的有机物
C．一棵几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是蒸腾作用
D． 气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”B（ ） 12. 下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，不正确的是
A．生理活动a只能在有光的条件下进行
B．活的植物体内的细胞都能进行生理活动b
C．生理活动a所需的A物质和水全部由生理活动b提供
D．生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量C（ ） 13. 某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述正确的组合是
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A． ①③ B． ②③
C． ①④ D． ②④D（ ） 14. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是
A． 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分
B． 被周围的细菌和真菌等分解者分解
C． 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D． 萝卜细胞的分裂和生长停止C（ ） 15. 如图所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶子密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）
A． A处上升，B处下降
B． A、B两处都下降
C． A处下降，B处上升
D． A、B两处都不变C（解析：根据图示的装置可知，氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，导致瓶内压强变小，B液面升高，A液面降低） 二、 非选择题
16. 叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答下列问题。（1）图1中的①所示结构的名称是 ，内有运输
的导管。
（2）图1中的 （填序号）结构是光合作用发生的主要
场所。
（3）图2中箭头⑧所示的气体是 ，黑暗条件下，
图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？
（填序号）。
（4）当今，人类活动能使全球二氧化碳含量不断增加，
导致地球气温不断上升，这就是温室效应。温室效
应主要是由于人类哪些活动所致？
，据图2分析可知，减缓
温室效应的主要措施之一是 。叶脉水分和无机盐③二氧化碳⑤⑦⑧⑨大量使用燃料，乱砍滥伐 植树造林等17.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲、乙两个实验装置，请根据下图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置
甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照
射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，
碘液染色，你认为 （填字母）瓶中的叶片会全
部变蓝。
（2）装置甲所示的实验设计能探究 等
因素对光合作用的影响。若要探究光照对光合作用
的影响，则需选择 （填字母）进行对照。若
要探究二氧化碳对光合作用的影响，则需选择
（填字母）进行对照。
C水分、光、二氧化碳BCCD
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶
中的叶片进行 （填生理作用）导致的结果。
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因
为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的
形式散失出去的。呼吸作用气孔 18. 小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：（“［ ］”内填标号，“ ”上填名称）（1）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属
于保护组织的是 （填标号）。
（2）图乙中a过程表示 作用，其进行的场所是图
丙中的［ ］ ，在图甲中，该结构主
要分布在［ ］ 细胞中。
（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的［ ］
，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳
的同时，还要 ，为植物体的各项生命活动
提供动力。
（4）请写出图乙中a过程的反应式：
。①光合2叶绿体② 叶肉7线粒体释放能量谢谢！
同课章节目录