第6课 北宋的政治 课件（25张）

(共25张PPT)
1.番禺日报2016年10月2日文章：……安禄山每次入宫，都是先拜贵妃，再拜皇帝。皇帝不解，问他何故，安禄山恭恭敬敬地说：“我们胡人的习俗，都是先拜母亲，后拜父亲。”皇帝释然，对安禄山的憨厚和朴实添了几分好感。这位皇帝是（ ）
A.隋文帝 B.隋炀帝
C.唐太宗 D.唐玄宗

温故而知新
D
2.安史之乱爆发和结束时的在位皇帝分别是（ ）
A唐太宗 唐玄宗 B唐玄宗 唐肃宗
C武则天 唐玄宗 D唐玄宗 唐中宗
3.下列事件按时间发生的先后顺序排列正确的是（ ）
①唐朝灭亡 ②唐朝打败安史乱军 ③黄巢建立政权
④安史之乱 ⑤五代十国出现
A①②③④⑤ B⑤②③①④
C③①②④⑤ D④②③①⑤
B
D
贤相辈出，却无力改变官场的腐败昏庸；
名将咸聚，却无法抵挡小国的进攻；
才子云集，却热衷无休无止的内耗；
经济富裕，却用于购买和平；
文化昌盛，却不能扭转颓败的国运。

这是最美好的时代，也是最糟糕的时代！。
第6课 北宋的政治


第一篇：历史的年轮
北宋的建立及统一
北宋的建立
建立时间
960年
建立者
赵匡胤
宋太祖
经过
陈桥驿兵变黄袍加身
都城
开封
北宋的统一

965

970

975

978

979

北宋统一的特点
统一方针：先南后北
结果：消灭南方割据政权，结束中原和南方的分裂割据局面
注意：没有实现全国统一，出现多个政权并立的情况。
宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说 ：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事的来历。
轶事链接
宋太祖赵匡胤为什么要这样做？
原因：他深知唐末以来武将专权的积弊。他自己本身也是通过兵变成了皇帝，从内心害怕自己身边的将领和地方官也会通过政变夺走他的帝位。
目的：加强中央集权。


第二篇：治国安邦
加强中央集权
（一）兵权
加强中央集权——军事
材料一：
材料二：
“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。”
根据材料请回答：
（1）材料一、二分别反映宋太祖在军事上的什么措施？
（2）北宋军事上加强中央集权产生了什么影响？

解除禁军将领的兵权，牢牢控制了军队。
控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防。
积极：防止将领发展私人势力，加强皇帝的权力；
消极：削弱了军队战斗力，“积弱”。
（一）兵权
加强中央集权——军事
1.解除禁军将领的兵权，控制军队；

2.统调分立；

3.更戍法。


目的：为防止宰相权力过大，加强皇权。
措施：采取分化事权的办法，削弱相权：宰相之下设副宰相若干人，与宰相共同议政；还设多重机构，分宰相的军政、财政大权。



副宰相们
宰相
我们一起帮你分担哦！
我真心不愿意！
加强中央集权——政治
（二）中央——相权

加强中央集权——政治
（二）地方——行政权
材料一：
北宋时期，要派一位朝廷官员（最爱吃螃蟹）去地方担任知州，问他想去哪里？他说：“但得有螃蟹，无通判处则可也。”
材料二：
到北宋中期，各级官僚达到17000多人，这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有三五个人同时担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率很低。

根据材料回答：知州为什么不想当地有通判？
为防止地方知州权力过大，实行轮换；并设通判，以分知州权利。
根据材料一、二回答：两则材料反映什么历史信息，带来什么影响？
加强皇权，加强对地方的控制；官僚机构庞大，行政效率低，“积贫”。
目的：为了加强对地方的控制。
措施：①在地方，派文臣担任知州，知州实行三年一换制度；
②还设置通判，以分知州的权力；
某知州 某通判 某转运使

你来监督我，他来收财赋，我能干点啥呢？
加强中央集权——政治
（二）地方——行政权
加强中央集权——经济
（三）财权
材料：
改变过去节度使把持地方财政，以大量财物留使、留州之现象，另各州财赋除留必需之经费外一律上缴，由中央财政机构——三司统一管理。

请回答：
总结宋太祖在经济上的措施，思考这种措施会带来怎样的影响？
措施：地方只留必要支出，其余收归中央；设转运使，将地方财赋收归中央。
影响：消除地方割据的物质基础；造成地方财政困难。
加强中央集权——文化
材料：
北宋时“状元等第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强蕃于空漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及。”

请回答：
（1）上述材料反映了北宋的什么政策？

（2）北宋为什么要实行这种政策？


（3）宋太祖和宋太宗实行这一政策的内容是什么？
政策：重文轻武。
原因：为防止唐末以来武将专横跋扈 的弊端重现。
宋太祖：重用文臣掌握军政大权；宋太宗：继续抑制武将，提升文官地位。
加强中央集权——文化
材料：
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，唯有读书高。
——《神童诗》

请回答：
（1）你如何理解“万般皆下品，唯有读书高”？


（2）宋朝如何改革和发展科举制的？


（3）宋朝科举制发展有何影响？
客观推动科举制的发展；强化为当官而读书思想，具有局限性。
增加科举取士名额，提高进士地位；进士授官从优，升迁迅速。
全国范围内营造浓厚的读书风气，社会的文化素养提高，造就文治局面。
课堂小结
措施 积极影响 消极影响
政治
经济
军事
文化
削弱相权；
文臣担任知州，三年一换；
各地设通判。
加强皇权，
加强对地方的控制。
削弱地方力量，官僚机构臃肿，财政开支庞大，形成“积贫”局面。
地方只留必要支出；
设置转运使。
消除地方割据的物质基础。
造成地方财政困难。
解除禁军将领兵权；
定期换防；
文官掌握军政大权。
加强皇权；
防止将领发展势力。
削弱军队战斗力，
形成“积弱”局面。
重文轻武；
改革和发展科举制。
推动文化教育发展。
武将长期遭受打压，削弱军事战斗力。
措施
措施
措施
措施
增设
官僚机构
扩充军队
养兵养官
战争赔款
分散军权
冗官
冗兵
冗费
军队战
斗力弱
积贫局面
积弱局面






中央集权消极影响

积极影响：
地方的行政权、财权和军权都收归了中央，官员的权力比以往收到制衡和约束，武人干政的风险降低，士人受到普遍尊重。总之，中央集权大大加强。
消极影响：
削弱了军队战斗力，这是宋代形成“积弱”局面的原因之一。导致官僚机构膨胀，官俸和军费开支庞大。冗官、冗兵和冗费导致北宋形成“积贫”的局面。
北宋中央集权的影响
北宋的政治

北宋的建立



宋太祖加强中央集权




重文轻武

收回兵权


中央：分化相权


地方上：控制行政权、财权

重用文臣掌握军政大权

抬文抑武，文臣统兵

发展科举文教事业
随堂训练
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事 （ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
2.宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”这里反映出宋初是一个基本国策是（　　）
A．冗官冗费 B．强干弱枝
C.重内轻外 D．重文轻武
A
D
3.宋朝采取重文轻武政策的原因是（ ）
A.防止武将专政弊端
B.统治者是文臣出身，因此重视文臣
C.文臣才能突出，堪当大任
D.武将无能
4.人民法院报2016年10月8日文章：宋朝司法中的“情理法不协”及对判例的影响。下列与科举有关的措施出现在宋朝的是（ ）
A.创立考试办法选拔官员
B.开创进士科
C.增加科举取士名额，提高进士地位
D.增加科举考试科目
A
C

5.“兵无常帅，帅无常帅”“兵不识将，将不识兵”“元戎不知将校之能否，将校不识三军之勇怯，各不相管辖”，此类现象最有可能出现于 （ ）
A汉朝 B隋朝 C唐朝 D宋朝
D
6.为了把地方财赋收归中央，造成“外州无留财”的局面，宋太祖采取的措施是（ ）
A频繁调动州县长官 B设置通判
C设置转运使 D派文臣担任州县长官
C