五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
插入两个试管鼓起的图片


通过气球皮的鼓起程度，我们无法判断这两杯水的冷热了，应该怎么办呢？
展示细管图片
温馨提示
请小组讨论并思考这两个问题：
（1）用一根细管子有什么好处？ （2）老师给大家提供的红墨水有什么作用？
活动一：
探究水的热胀冷缩。
温馨提示
●小组要分工合作。
●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？
●记录员及时把实验现象记在记录表下面。
●注意安全，小心热水。
●注意塞紧橡胶塞。
实验步骤
1.将小瓶中装满清水加入几滴红墨水，并将装置安装好。
2.在烧杯中倒入适量热水。（小心烫手）
3.将小瓶放入热水中，观察吸管里水柱高度的变化，想想是什么引起液柱的变化，并做记录。
4.将小瓶放入冷水中，重复步骤3。
你来倾听
原液面高度
冷水
热水

水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

我们的结论：
活动二


其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！


牛奶
果汁
绿茶
。
选择的材料（在所选材料后面打“√”） 在热水中的发现
（可用符号↑↓表示） 在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示）
绿茶

牛奶
果汁
我们的结论：

比较实验后的新发现：


我们的结论：液体都有热胀冷缩的性质。
Do you know?
啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，为什么？
答一答