五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
五年级下册第二单元
2·3 液体的热胀冷缩
要求：
1、小组合作设计制作一个实验装置，能让我们明显地看到水受热或者受冷后的体积变化。
2、实验器材要轻拿轻放，注意安全。
注意：
1、先在试管里滴入适量墨水,再把水装满。
2、把胶塞轻轻拧紧，将安装好的实验装置放在试管架上。
3、轻拿轻放，注意安全。
1、设计改进实验装置，使实验现象清楚明显。

2、经历探究过程，知道液体热胀冷缩的性质。
实验步骤：
1、将装置放入热水中，观察吸管里水柱高度的变化，等到水柱高度不变时，用记号笔做好标记（小心烫手）。
2、将试管夹出放入冷水中，观察吸管里水柱高度的变化（轻拿轻放） 。
3、想想是什么原因引起水柱高度的变化。(5’)
实验结论：
水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
牛奶 醋
酱油 果汁
可乐 绿茶
……
？
所有液体都有热胀冷缩的性质。
小资料：
在4摄氏度以上，水遵循热胀冷缩的规律； 在0摄氏度以下，冰也遵循热胀冷缩规律 ； 只有在0到4摄氏度之间时，水有热缩冷胀的特点，且在结冰后体积反而增大。这一般被称为水的反常膨胀现象。
所有液体都有热胀冷缩的性质。
×

1、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？
2、生活中还有哪些现象也是应用了液体热胀冷缩的性质？
课堂练习：

我会填：
1、水受热后，（ ）增大，（ ）不变。
2、水受热后体积（ ），受冷后体积
（ ），我们把水的体积的这种变化叫做（ ）。
体积
质量
膨胀
缩小
热胀冷缩
课堂练习：

我会判：
1、冷水加热后，体积会变大，重量也增加了。
（ ）
2、水在任何时候都是热胀冷缩的。（ ）
3、所有液体都有热胀冷缩的性质。（ ）
×
×
×
课堂练习：

我会选：
1、水在变热的过程中，（ ）发生了变化。
A 大小 B 体积 C 重量
2、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面会（ ）。
A 上升一点 B 下降一点 C 不变
3、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，这是因为（ ）。
A 商家为了降低成本 B 为了美观 C 防止啤酒或饮料膨胀后瓶体爆裂

B
B
C
教师寄语：
生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真有许多科学道理，生活中的科学真是随处可见呀！只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！