五年级下册科学课件 -2.3 液体的热胀冷缩｜教科版 (共15张PPT)

(共21张PPT)
想一想
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？
液体的热胀冷缩
简易实验装置

玻璃瓶
可以装一点水，使水受热快，现象更明显
吸管
使体积变化更明显
（体积增加一点点，水在吸管里就上
升一大截）
紫色水
使看起来更清楚
介绍材料 好处




实验一（水受热）
（1）将装满紫色水溶液的玻璃瓶拿出来准备好，用一支笔在水柱处做好标记。
（2）将玻璃瓶装置放入盛有热水的烧杯中，（小心烫手）进行观察并再次做好标记，然后再记录纸上记录。
温馨提示：
实验记录表1
瓶内所装液体（水）
观察到的现象（水柱的变化情况
引起水柱变化的原因
我们得出的结论
放入热水
放入冷水
研究水受热受冷后体积的变化
上升
体积膨胀



实验二（水受冷）
（1）在装满紫色的水溶液玻璃瓶上的水柱处做好标记。
（2）将玻璃瓶装置放入盛有冷水的烧杯中，进行观察 并做好标记，并在记录纸上记录。
温馨提示：
实验记录表1
瓶内所装液体（水）
观察到的现象（水柱的变化情况
引起水柱变化的原因
我们得出的结论
放入热水
放入冷水
研究水受热受冷后体积的变化
水具有热胀冷缩的性质
上升
下降
体积膨胀
体积缩小



水受热时，体积膨胀；受冷时，体积缩小。我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
温度计也是利用热胀冷缩的原理制作而成的。
实验三：其他液体的热胀冷缩？
选择的液体
放入热水中观察到的现象（液柱的变化情况
放入冷水中观察到的现象（液柱的变化情况）
是否有“热胀冷缩”的性质
我们的结论
实验记录表2
其他液体的热胀冷缩实验





许多液体都有“热胀冷缩”的性质
通过实验，我们发现
为什么每瓶饮料都没有装满？

生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！

随堂检测
2、通过对水和油的热胀冷缩的观察，我们得出了所有液体都油热胀冷缩的性质。
（ ）
1、水在一般情况下，受热体积（ ），受冷体积（ ），这种性质叫（ ）。