第1节 动物运动的方式
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第15章 动物的运动
第1节 动物运动的方式
一、教学目标
1、说出动物运动的主要方式
2、说明动物运动方式与其生活环境的适应
3、学会利用各种媒体收集资料的方法
4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力
二、课前准备
1、各种动物运动的相关图片
2、各种动物运动的相关视频资料
3、火箭、滑翔机等模型
三、课时安排：1课时
四、教学重点：不同环境中动物的运动方式
五、教学难点：如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义
六、教学教程：
引入：多数动物能迅速改变自身的空间位置，一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所；另一方面有效地躲避天敌的危害。因此，动物的运动对动物自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
动物的栖息环境多种多样，它们的运动方式是否一样呢？
动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
（板书）一、动物在水中的运动方式
如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等
（板书）二、动物在陆地上的运动方式
〖活动〗观察几种动物的运动
备注
在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。在草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游……课堂上我们怎样观察动物的运动呢？
【活动目标】
1．学会观察几种动物的运动；
2．初步判断动物的运动方式；
3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。
【材料器具】
相关的动物运动的视频资料、饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。
【方法步骤】
1．观察蜗牛的运动
(1)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。
(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩的动向会更清楚。
(3)观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的痕迹，想一想这种物质有什么作用？
(4)尝试用自己的语言描述蜗牛运动的方式（ ） 。
(5)尝试用简笔画表示蜗牛的运动，画两个图分别表示足部肌肉的收缩动态。
(6)测量蜗牛运动的速度。你测量的方法是：（ ）；你的测量结果是：（ ）。
2．利用教师提供的视频资料，观察龟、鳖、扬子鳄、蟾蜍、壁虎等动物在陆地上的运动，用简单的语言描述它们运动的特点：（ ）。
3．利用教师提供的视频资料，观察哺乳动物的行走、奔跑和跳跃，用简单的语言描述它们的特点：（ ）。
备注
【讨论】
1．蜗牛运动时，足部肌肉总是一部分固定一部分伸展运动。根据你们的观察，蜗牛是以足部肌肉伸长的部分固定，还是以足部肌肉收缩的部分固定的？
2．蜗牛运动时，足部分泌的黏液有什么作用？
3．为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
4．行走、奔跑和跳跃都是动物在陆地上的运动方式，它们各自的特点是什么？
【思考】
1．不同环境中动物运动的方式不同，请举例说明各种环境中动物运动的主要方式。
2．蝗虫、青蛙、袋鼠等都是善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？
【教师评定】
△上面为活动部分，可印发给学生
（板书）如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。
（板书）三、动物在空中的运动方式
如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。
〖活动〗制作并观察纸飞机的落地
飞行是动物在空中运动的主要方式，能够飞行的动物主要有昆虫、鸟类和蝙蝠。飞机实现了人类像鸟类一样在空中飞行的梦想，通过折纸飞机，
备注
你可以感受体形与飞行运动的关系。
【活动目标】
1．用纸折成一只飞机，观察纸飞机的落地情况；
2．分析纸飞机形状与运动的关系。
【材料器具】
纸、剪刀等。
【方法步骤】
1．站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。用自己的语言描述是：（ ）。
2．将纸折成一只飞机形状，顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况。用自己的语言描述是：（ ）。
注意：纸飞机不要随便丢弃，以保护环境卫生。
【讨论】
1．一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？
2．要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？
【教师评定】
备注
附：介绍一种折纸飞机的方法
步骤1 取一张长方形纸
步骤2 将纸中间对折
步骤3 按图示折下
步骤4 打开折叠纸
步骤5 另一端沿中线分别折下
备注
步骤6 按图示折下
步骤7 折端再分别沿中线折下
步骤8 小角向上折起
步骤9 翻转，沿折痕折起，压平
步骤10 两侧均如图示内折
步骤11 打开，完成
备注
飞行不是鸟类的专利，也不是所有鸟类都能飞行。
总之，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等。这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。
【思考练习】1、×√××
2、草履虫-游泳 乌贼-游泳 野鸭-游泳、行走、飞行
游蛇-游泳、爬行 青蛙-游泳、跳跃 蝗虫-爬行、飞行、跳跃
3、如果运动员的两腿出现腾空现象
【板书设计】
第1节 动物运动的方式
一、动物在水中的运动方式
如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等
二、动物在陆地上的运动方式
如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。
三、动物在空中的运动方式
如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。
【教后反思】
备注
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第1节 动物运动的方式
一、教学目标
1、说出动物运动的主要方式
2、说明动物运动方式与其生活环境的适应
3、学会利用各种媒体收集资料的方法
4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力
二、课前准备
1、各种动物运动的相关图片
2、各种动物运动的相关视频资料
3、火箭、滑翔机等模型
三、课时安排：1课时
四、教学重点：不同环境中动物的运动方式
五、教学难点：如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义
六、教学教程：
引入：多数动物能迅速改变自身的空间位置，一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所；另一方面有效地躲避天敌的危害。因此，动物的运动对动物自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
动物的栖息环境多种多样，它们的运动方式是否一样呢？
动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
（板书）一、动物在水中的运动方式
如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等
（板书）二、动物在陆地上的运动方式
〖活动〗观察几种动物的运动
备注
在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。在草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游……课堂上我们怎样观察动物的运动呢？
【活动目标】
1．学会观察几种动物的运动；
2．初步判断动物的运动方式；
3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。
【材料器具】
相关的动物运动的视频资料、饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。
【方法步骤】
1．观察蜗牛的运动
(1)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。
(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩的动向会更清楚。
(3)观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的痕迹，想一想这种物质有什么作用？
(4)尝试用自己的语言描述蜗牛运动的方式（ ） 。
(5)尝试用简笔画表示蜗牛的运动，画两个图分别表示足部肌肉的收缩动态。
(6)测量蜗牛运动的速度。你测量的方法是：（ ）；你的测量结果是：（ ）。
2．利用教师提供的视频资料，观察龟、鳖、扬子鳄、蟾蜍、壁虎等动物在陆地上的运动，用简单的语言描述它们运动的特点：（ ）。
3．利用教师提供的视频资料，观察哺乳动物的行走、奔跑和跳跃，用简单的语言描述它们的特点：（ ）。
备注
【讨论】
1．蜗牛运动时，足部肌肉总是一部分固定一部分伸展运动。根据你们的观察，蜗牛是以足部肌肉伸长的部分固定，还是以足部肌肉收缩的部分固定的？
2．蜗牛运动时，足部分泌的黏液有什么作用？
3．为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
4．行走、奔跑和跳跃都是动物在陆地上的运动方式，它们各自的特点是什么？
【思考】
1．不同环境中动物运动的方式不同，请举例说明各种环境中动物运动的主要方式。
2．蝗虫、青蛙、袋鼠等都是善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？
【教师评定】
△上面为活动部分，可印发给学生
（板书）如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。
（板书）三、动物在空中的运动方式
如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。
〖活动〗制作并观察纸飞机的落地
飞行是动物在空中运动的主要方式，能够飞行的动物主要有昆虫、鸟类和蝙蝠。飞机实现了人类像鸟类一样在空中飞行的梦想，通过折纸飞机，
备注
你可以感受体形与飞行运动的关系。
【活动目标】
1．用纸折成一只飞机，观察纸飞机的落地情况；
2．分析纸飞机形状与运动的关系。
【材料器具】
纸、剪刀等。
【方法步骤】
1．站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。用自己的语言描述是：（ ）。
2．将纸折成一只飞机形状，顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况。用自己的语言描述是：（ ）。
注意：纸飞机不要随便丢弃，以保护环境卫生。
【讨论】
1．一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？
2．要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？
【教师评定】
备注
附：介绍一种折纸飞机的方法
步骤1 取一张长方形纸
步骤2 将纸中间对折
步骤3 按图示折下
步骤4 打开折叠纸
步骤5 另一端沿中线分别折下
备注
步骤6 按图示折下
步骤7 折端再分别沿中线折下
步骤8 小角向上折起
步骤9 翻转，沿折痕折起，压平
步骤10 两侧均如图示内折
步骤11 打开，完成
备注
飞行不是鸟类的专利，也不是所有鸟类都能飞行。
总之，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等。这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。
【思考练习】1、×√××
2、草履虫-游泳 乌贼-游泳 野鸭-游泳、行走、飞行
游蛇-游泳、爬行 青蛙-游泳、跳跃 蝗虫-爬行、飞行、跳跃
3、如果运动员的两腿出现腾空现象
【板书设计】
第1节 动物运动的方式
一、动物在水中的运动方式
如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等
二、动物在陆地上的运动方式
如：蛇、蜗牛的爬行；猫、狗的行走和奔跑；蝗虫、青蛙的跳跃。
三、动物在空中的运动方式
如：鸟类、昆虫、蝙蝠的飞行（鼓翼飞行）。一些大型鸟类如鹰能滑翔。
【教后反思】
备注
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