孤独之旅

课件14张PPT。曹文轩孤独之旅简介作家指导阅读：???　 1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。
本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。
快速浏览全文，回答问题。人物：
环境：
情节：开端：
发展：
高潮：
结局：杜小康 无边无际地芦苇地、鸭群、风雨杜小康失学，跟着父亲去放鸭。杜小康和父亲前往芦苇荡，并在芦苇荡安顿下来，享受着孤独的生活。在暴风雨中，杜小康寻找鸭子。杜小康父子放养的鸭子下蛋了。阅读文章要善于概括，迅速把握其中最主要的内容。要求学生用下面这个句式概括这篇文章的主要内容和主旨。
这篇文章讲述了一个 的故事，表达了一个 的主题。(1)、小说中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利；并且使自己在斗争中成熟坚强起来。
(2)、课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
(3)、小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
(4)、人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。 默读文中有关杜小康的语段，思考：在离家牧鸭的生活中，杜小康的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的？茫然、恐惧害怕、胆怯孤 独不再忽然地恐慌长大了、坚强了孤独之旅第一个时期：家道由“家底厚实”而一落千丈，失学在家。第二个时期：随父亲划着小船，赶着鸭子，过上漂泊的生活。第三个时期：经历了长期的孤独生活，特别是经历了那场暴风雨后，杜小康变得成熟了，坚强了。再读小说，结合杜小康的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。“孤独”的含义：1、杜小康因为家道中落，不得不失学，离开同学、学校，也就失去了童真童趣的生活。2、离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面”，感到一种恐惧：
对自然环境的、对前途的
文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的作用鸭群芦荡风雨环 境成长的借助成长的见证成长的机会孤独中风雨中鸭群是伙伴，是生活的安慰护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋甘苦中的喜悦——
人生的喜悦
失学后放鸭是生活的全部鸭群向芦荡行进，偶尔“朝着这片天空叫上几声”，烘托出杜小康无比寂寞的心情；晚上鸭群“将主人的小船团团围住”。时常看看主人是否在船上才安心睡觉。鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌，可以说鸭子是杜小康成长的借助。芦 荡害怕恐慌不再恐慌（无边无际、浩浩荡荡） 芦荡的暴风雨是极其可怕的,“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏。惊散了鸭群。杜小康表现了成人般的勇气与坚强，在暴风雨中搏斗。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。