公开课-法国号教案
教学内容：
1、学唱歌曲《法国号》
2、简单了解法国号相关知识
3、音乐知识：四三拍。
教学目标：
1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信“我”。
2、能认识法国号的外形，知道其另外一个名字“圆号”。
3、在学习歌曲的同时，要掌握四三拍的强弱规律。
教学准备：钢琴，自制课件，打击乐器若干
教学重点：学唱歌曲，能认识法国号。
教学难点：学生的创作和三拍子强弱的表现。
教学过程：
一、感受三拍子音乐《法国号》的风格
??? 1、听音乐《法国号》旋律师生共同聆听音乐进入教室。（控制速度）
??????同学们听得真好，这是几拍子的音乐？（四三拍），下面我们用自己喜欢的方式再拍一遍好不好（放音乐，学生用自己喜欢的方式拍一拍。）
??? 2、教师介绍三拍子：
??????三拍子叫圆舞曲，也叫华尔兹，这个节奏就象小船一样荡漾，来，咱们复习一下三拍子的脚步（师生一起做：可以前后、左右、转圈、手拉着手）。
??? 3、随音乐做一遍好不好？（学生随歌曲的伴奏做，教师融入到学生当中，并鼓励学生有进步）??
二、歌曲教学：
?? ??1、导入：
?????? ????刚才我们听到的是一首来自法国莱茵河的民歌，莱茵河是法国非常美丽的一条河流，现在就让我们一起来唱一唱它优美的旋律（出示歌谱）
??? ?2、学唱旋律：
?? （1）下面我们随着琴把谱子唱一唱（师生一起慢速小声唱谱子），你们观察一下，这首曲子共有几句？哪句的音变化最多？（第四句），听听这句旋律有什么特点？（由高到低4、3、2、1），随琴唱最后一句谱子。
?? （2）合起来跟节奏随琴唱谱（出示节奏谱）
???????? ?5? 3?? 3 |? 5?? 3?? 3? |? 3?? 2?? 3 | 4?--? --
??? ????? X --? -- ?|? X? --?? --? |? X? --? -- | X?--? --
????????? O? X?X? |? O?X?? X?? |? O? X??X | O?X?? X
?????谁能把第一条节奏拍出来？（第一个、第二个）
??? ??你能同时把两种节奏拍出来吗？（手脚并用试试，注意强弱）
??????随琴边打节奏边唱谱
（3）你们小组内商量一下，第一种节奏和第二种节奏分别用哪种打击乐器比较合适呢？（学生选择打击乐器交流，演示）
（4）用自己的打击乐器随琴唱一遍歌谱（师生一起随琴唱谱）
3、学唱歌词：
（1）我们再来听一遍这首歌曲，听听加入了什么？（歌词）这就是我们今天要学习的歌曲《法国号》，板书课题，我们一起来看它的词。
（2）随节奏读词，（要求高位置，注意咬字吐字）
（3）自学歌词：（同学们在小组内自己练习填词，相互交流，合作）
（4）全体随琴唱词。
4、简单介绍法国号：
?? 它是西洋乐器的一种，是交响乐队中运用最广泛的乐器，它的形状、音色、“嗡”是它的低音比较低沉，“吧吧”是它的中音，比较明亮一点。
5、男女分唱：男生唱“嗡”女生唱“吧吧”（要求声音有弹性）
三、巩固练习：
? 全体随琴用打击乐器伴奏并齐唱歌曲。
四、拓展：
?? ????? 1、我们刚才唱的这首歌是作者对圆号声音的模仿，你能模仿手中的乐器的声音并把它带到歌曲当中吗？（创编）
???????? 2、听听这些音色是哪些乐器的音色？（钢琴，小提琴）
????????? ??听音并模仿演奏，钢琴是西洋乐器中的键盘乐器，小提琴是西洋乐器中的弓弦乐器。
?? ??????3、今天我们学习的法国号是西洋乐器中的吹奏乐器，它和上面这两种乐器都是好朋友，是同一个家族，同学们回去可以查查书、上上网，看看还有哪些西洋乐器。
?????五、最后让我们大家一起随音乐唱起来、跳起来。（师生随音乐一起结束本节课。）
课件12张PPT。人音版 一年级上第七单元 法国号
第一课时乐音课开始啦听一听 是谁在唱歌?国法号圆号，唇振动气鸣乐器。又称法国号。铜管乐器，铜制螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇叭口较大。圆号被称作交响乐中的乐器之王。圆号虽属于铜管乐器但不但能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木管的柔美之音。圆号声音柔和、丰满，和木管、弦乐器的声音能很好地融合。在交响乐队中，通常使用4支圆号。小知识 圆号，又称法国号，铜管乐器。圆号声音柔和、丰满。听一听 歌曲中的“嗡巴巴”出现了几次?唱
一
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