DNA是主要的遗传物质(广东省茂名市)

课件36张PPT。欢迎走进生物课堂金丝猴的后代仍然是金丝猴牛的后代仍然是牛 生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上常常相似，这就是遗传现象。
生物的遗传特性，使生物界的物种能够保持相对稳定。
　　第三章 基因的本质广东省信宜中学生物科组２００8年9月 生物的性状之所以能够由亲代遗传给子代是由于生物体内具有对遗传起决定作用的物质。生物遗传的物质基础是什么呢？染色体在生物遗传中起着重要作用亲代雄体减数
分裂精子雌体减数
分裂卵细胞受精
作用受精卵有丝
分裂子代(2N)(N)(2N)(2N)(2N)(N)(2N) 通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究，人们了解到染色体在生物的传宗接代过程中，能够保持一定的稳定性和连续性。因此，人们认为染色体在遗传上起着主要作用。 染色体的化学成分主要是蛋白质和 DNA。那么在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？好，
就让我们一起来探究吧！转化实验材料--肺炎双球菌R型菌S型菌有荚膜无荚膜无毒性粗糙光滑有毒性转化实验材料--肺炎双球菌1.格里菲思肺炎双球菌转化实验
2.艾弗里细菌转化实验DNA与蛋白质究竟谁是遗传物质？1928年，英国的格里菲思（F．Grif-fith）用一种细菌—肺炎双球菌感染小鼠实验。 实 验 一 肺炎双球菌转化实验1.实验先进行第一、二组的目的是什么？可否直接进行第四组？
2.对比分析第一、二组说明什么？
第二、三组说明什么？
第三、四组又说明什么？
3.该实验的结论是什么？阅读思考(43-44)4. 1. R型活细菌2. S型活细菌3. 杀死S型菌R型活菌+杀死S型菌１、格里菲思肺炎双球菌转化实验1.实验先进行第一、二组的目的是什么？
可否直接进行第四组？
2.对比分析第一、二组说明什么？
第二、三组说明什么？
第三、四组又说明什么？
3.该实验能否证明DNA是遗传物质？
该实验的结论是什么？
思考：第一、二组起对照作用，证明
R型细菌和S型细菌的作用，同
时可排除使小鼠死亡的其他原
因。因此，不能直接进行第四组。第一、二组说明了R型细菌不具有致死性，S型细菌具有致死性；
第二、三组说明了死亡的S型细菌不具有致死性；
第三、四组说明了R型活细菌与S型死细菌混合培养后产生了S型活细菌，并且这种转化的性状可以遗传。不能。其结论是S型细菌中有一种转化
因子能使R型活细菌转化为S型活细菌。 课堂反馈：
1．注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（? ）
A．R型肺炎双球菌
B．加热杀死后的R型肺炎双球菌
C．加热杀死后的S型肺炎双球菌
D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合2．格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验，下列哪一项不是格里菲思实验的意义（ ）
　A．提出了“转化因子”的概念
　B．证实了DNA是遗传物质
C．奠定了艾弗里实验的基础
　D．开辟了用微生物研究遗传学的新途径
结论如果你是当时的一位科学家，为了弄清楚这种转化因子到底是什么物质，你该如何设计这个实验呢？
[想一想：] 已被加热杀死的S型菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质------转化因子！2、艾弗里细菌转化实验 在格里菲思实验的基础上，艾弗里提出了以下问题：S型细菌中含有DNA、蛋白质、多糖等物质，哪种物质是转化因子（遗传物质）呢？ 分别与R型活细菌混合培养RRSDNA蛋白质多糖RDNA+DNA酶1、实验过程：［思考与讨论］在实验中设置DNA酶处理DNA目的是什么？背景资料： 可是，艾弗里的实验不但没有使科学界接受
反而引起了科学界许多人怀疑。 终于在1952年，由美国科学家赫尔希和蔡斯找到了一种理想的实验材料——T2噬菌体,通过噬菌体侵染细菌的实验从而证实了… … 科学界的怀疑、否定，不但没有能动摇艾弗里等人继续探索的坚定信心，反而加强了他们的信念，为进一步明确、探索而奋斗。 在1949年艾弗里及同事将DNA中蛋白质的污染降到0.02%，但仍未能改变人们的观点。 是否有更好的实验材料,可以不用经过人工
提纯DNA，就能单独地去观察DNA或蛋白质的作
用呢？1.该实验用了什么方法？在我们学习过的内容中何处还用过此方法？
2.用35S、32P标记物质的理论基础是什么？能否用14C和18O进行标记？
3. 实验的结论是什么？
4.此实验的指导思想是什么？阅读思考（P44-45)二、噬菌体侵染细菌的实验（1952）（含S）（含P）蛋白质 的组成元素：
DNA 的组成元素：C、H、O、N、（S）C、H、O、N 、P(99%) —用32p标记—用35S标记噬菌体二、噬菌体细菌的实验(动画演示)第一组 实验第二组实验
亲代
噬菌体
35 S标记
蛋白质32 P标记
DNA 寄主
细胞内无35S标记蛋白质有32P标记DNA子代
噬菌体外壳蛋白质无35S有32P标记 DNA实验
结论实验过程及结果：DNA分子具有连续性，是遗传物质1.该实验用了什么方法？
2.实验结果表明了什么？可以得出什么结论？
3. 此实验的指导思想是什么？
思考：同位素标记法指导思想是分别用35S、32P标记噬菌体
的蛋白质和DNA，跟踪其在侵染细菌中
的去向，以认识它们在产生子代噬菌体中
的作用
上面实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA
进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留
在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，
是通过亲代的DNA遗传的，DNA才是真正
的遗传物质。1.用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有（ ）
A．32P B．35S
C．32P和35S　 D．二者皆无A 2、肺炎双球菌的转化实验和噬箘体侵染细菌的实验证明了____
A、DNA是遗传物质
B、 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
C、DNA是主要的遗传物质
D、DNA和RNA是遗传物质A 地球上的生物多种多样，是所有的生物的遗传物质都是DNA吗？思考：结论：烟草花叶病毒遗传物质是_____RNA正常染病三、RNA也可以是遗传物质流感病毒SARS病毒HIV病毒烟草花叶病毒本节主要内容1.格里菲思 肺炎双球菌的转化实验
存在转化因子
2.艾弗里 肺炎双球菌的转化因子实验
DNA是遗传物质
3.赫尔希和蔡斯 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验
DNA才是真正的遗传物质
4.有些病毒不含DNA，只含RNA和蛋白质
RNA是遗传物质
DNA是主要的遗传物质1．所有病毒的遗传物质（ )
A．都是DNA?
B．都是RNA?
C．是DNA或RNA?
D．是DNA和RNA2．在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是( )
A.要用同位素标记DNA和蛋白质
B.要分离DNA和蛋白质
C.要得到噬菌体和肺炎双球菌
D.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用
D课外思考:1.通过这节课的学习,你们能总结出作为遗传物质应具备什么样的特点?2.前段时间四川大地震中,对于难以辩认的遇难者的遗体,医务人员采用了什么技术?这一技术的根据是什么?感谢指正！请多指教