课件18张PPT。第一章 第一节形形色色的生物学习目标
1.通过学习，能够描述生物多样性；
2.区别生物与非生物，说明生物的特征；
3.理解生物圈的概念，知道生物圈是地球
上最大的生态系统。
这些生物都生活在哪呢？地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面这个“薄层”的范围在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m间，
这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“ ”生物圈 包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，活动讨 论1、上述生物生活的环境是
怎样的？
2、为什么生物会如此多种
多样？列 举每人说出一种或两种生物来。 物种多样性植 物动 物微 生 物 200多万！
10亿
(70%)(22%) 遗传多样性生态系统的多样性陆地生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境互相影响，互相作用，构成了生态系统。生态系统：地球上最大的生态系统是生物圈陆地生态系统草地生态系统苔原生态系统陆地生态系统荒漠生态系统森林生态系统湿地生态系统海洋生态系统 生物多样性（总结） 我们把生物的物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。遗传多样性物种多样性生态系统多样性生物的特征1.应激性
2.生长
3.繁殖
4.新陈代谢知识大比拼 3.地球上最大的生态系统是_________,它又可以分为 、 、
三大类.1.下列各项中,不属于生物圈范围的是( )
A.大气圈的上层 B.大气圈的下层
C.水圈 C.岩石圈的上层
2.生物的多样性不包括( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.土壤多样性AD4.种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境互相影响，互相作用，构成了 。生态系统 5.生物与非生物的区别是生物具有
_______、_____、_____和
__________等特征。
谢谢，再见！
