六上 7小小园艺师 教案

小园艺师
教学内容：园林欣赏与平面设计
教学目标：
1、感受园林文化，了解园林建造的一般内容、布局方法和功能。
2、能用园林知识，绘制一幅园林小景的设计图。
3、引起学生对自然、绿色、环境的关注，增强对园林的审美意识和环保意识。 学习重点：通过沟通交流获得所需的信息，并根据确定的主题，实践插花。学习难点：正确处理信息的能力
教具准备：音乐、课件、彩笔等。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题
1、导语：同学们，我们的祖国是一个美丽的大花园，而园艺师是这个大花园的建设者。现在就让我们来欣赏一下他们的杰作。（欣赏世园会美景）园林景色美不美？想不想当园艺师？让我们共同走进第10课——小园艺师（板书课题）。
3、交流：刚才看到的美景觉得熟悉吗？你在哪里见到过？在世园会，在公园，在小区，我们都见到过许多大小不一、各式各样的园林景观，你对所见的哪一处园林景观印象最深?请你给大家介绍介绍。思考：人们为什么要使用这么多地域空间造园呢?
4、学生交流，教师小结：净化空气，美化环境，对学生进行环保教育。
二、游戏闯关
进行游戏晋级赛。
1、第一关：学员 出示课件“园林欣赏”，师生共同欣赏一组园林图片，并思考：图中的园林由哪些内容组成？教师适时板书：花草、树木、亭子、道路、配景
恭喜大家成为合格的学员！
2、这些景物你最感兴趣的是什么？进入第二关：
出示“一般设计内容”：学生提示，教师点击相应课件，引导学生边欣赏边结合实际学习园林布局的要点。（如：我们平时看见园林中有哪些配景呢？——校园内石桌石凳、广场上的休息长廊等）
3、师述：了解了园林一般设计的内容，我们一起来看看如何进行园林设计。
4、课件演示设计步骤，教师适时简要讲解。
（1）确定道路，划分区域；
（2）设计各区域内容；
（3）具体描绘（近大远小，近宽远窄）；
（4）着色。
5、刚才我们直观感受了园林设计的整个流程，现在就请学员们总结一下设计步骤。学生总结，教师板书4的内容。恭喜学员们升级为小园艺师！
下面我们再来看看小设计师们是怎样按照上面的步骤来进行设计的。
课件演示范图，引导学生学习借鉴。
6、师述：在坐的各位小设计师们，你们准备好了吗？让我们行动起来，冲刺第三关——首席园艺设计师，大家有没有信心冲刺成功？请大家结合园艺设计知识，设计心目中完美的世园会一角。
三、自主创作
1、教师提出要求：设计新颖独特，有创意，可以为其命名。
2、播放音乐，学生自主创作。
五、评价活动
1、学生上台展示设计图，师生共同评价，找出其最有创意的地方。
2、教师小结：评选首席园艺设计师。
我们为家乡、为校园设计了各式各样的园林规划图，相信在不久的明天，我们美丽的蓝图一定可以变成现实。