六上 9生命的甘露 教案
图片预览
文档简介
《生命的甘露》
课时：一课时
课型：实践课
教法：理论讲解与实践操作相结合
教学目标：
知识技能目标：设计保护水的招贴画。
过程与方法目标：学习用线描、色彩表现雨景，制作保护水的招贴画。
情感态度价值观目标：培养学生养成在生活中关心水资源，节约用水的好习惯，进一步认识水对生命的重要，珍爱生命之水。
教学重点：招贴画的基本要素和表现形式。
教学难点：学生创作个性化的招贴画。
教学过程：
一、情景导入——视频导入课件播放《缺水的大地》
师问：看到这些？你有什么感受？谈谈你的感受。
学生答：
教师小结：我们知道，水对我们的生活有多么重要啊，水是生命之源，水是万物生命的甘露。今天就让我们一起学习《生命的甘露》。（板书课题）
二、欣赏感悟——视频播放《节约用水公益广告》
我们都知道地球是个水球，但是为什么还是缺水呢？
（教师讲解）水资源现状：
地球虽然是个水球，但90%以上是海水，剩下的淡水，只有1∕3能喝。
在我国，淡水总量约28000亿立方米，居世界第六位。但每年人均拥有量只有270立方米 ，只相当世界1/4。受降雨时间集中、分布不均和可利用率低的限制，西北、华北、东北等北方工业城市几乎都缺水。很多城市只能定时定量供应生活用水，耕地旱灾匮乏。
虽然水之源不足，但人们还是不懂得去珍惜它：工业废水到处放，生活废水到处泼；洗手后不关水龙头；洗澡时倒上一大缸水，泡个十来分钟后又任其哗哗流走……。加之人类对生态的破坏，导致恶劣的自然灾害，西南干旱就是个典型。
（教师补充小结）缺水后果：
试想：如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，我们就无法洗脸、刷牙、喝水，我们就无法生活；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。
（教师）：“看到这些，你有何感想或是想大声的呼吁什么？”
（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境。）
小结：今天就让我们用招贴画呼吁人们节约用水。
三、示范掌握 ——认识招贴画
（一）招贴画的含义
招贴画：招贴画又称宣传画或广告画，一般有摄影、绘画、工艺三种表现形式，张贴在公共场所，起到宣传作用。
（二）招贴画的基本要素
1、要设计好的招贴画，首先要了解招贴画基本的形式构成要素。
2、结合课本内容进行了解。
师：“现在就请孩子打开课本第9课，第33页看看这些招贴画都由什么要素组成？”
(1)广告语：(板书)简单、明了、意义贴切。
(2)画面：(板书)构图单纯、色彩对比强烈、主题突出。（课件出示）
（三）宣传用语举例（广告语）
水是万物之源！ 水是生命之源！
请节约用水！ 您的生活需要水的滋润！
“关注”点点滴滴！ 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
节约用水，从点滴开始。 保护水资源，生命真永远
还我们的甘露！ 生命的呼唤！
（四）揭示招贴画设计的重点——创意
1、创意招贴画欣赏
教师：“一幅好画创意是关键。老师为大家带来了一些孩子们画的招贴画，看看他们有什么精彩创意和表现形式。”
（教师对每幅作品进行讲解，点出表现形式和精彩创意。）
2、小结
师：“好的创意不仅有可以是画面还可以是广告语和表现形式。”
四、自主表现——设计招贴画
请用绘画的形式，设计一幅保护水资源的招贴画。
步骤与方法：
1、构思提示：如果没有了水，破坏了水资源，田地将会？江河会？大自然会？鸟儿会？水生物又会？人类将会？选择其中某个角度进行构思设计，同时，设计好宣传标语；
2、画面构图：要求完整、饱满、平衡、主体突出，文字要放在醒目位置；
3、起稿描绘：铅笔起稿，及时修改；
4、深入表现：用色彩深入刻画细节；
5、调整修改: 大方向不变，小方面调整修改。
五、作品评析
（一）学生自评、互评
（二）教师点评
（作品评析要求结合招贴画的三个要素进行）
六、拓展思维——总结
同学们，今天我们不仅认识到了水的重要性，也了解到水资源的匮乏，懂得了怎样保护水之源、节约生命之水，而且进行了招贴画的设计创作，很多同学创作的招贴作品也很优秀。大家可将自己的作品在社区宣传板上张贴宣传，呼吁更多的人珍惜水资源，让我们的明天更美好！
七、板书设计
生命的甘露——招贴画
广告语 创意 画面
课时：一课时
课型：实践课
教法：理论讲解与实践操作相结合
教学目标：
知识技能目标：设计保护水的招贴画。
过程与方法目标：学习用线描、色彩表现雨景，制作保护水的招贴画。
情感态度价值观目标：培养学生养成在生活中关心水资源，节约用水的好习惯，进一步认识水对生命的重要，珍爱生命之水。
教学重点：招贴画的基本要素和表现形式。
教学难点：学生创作个性化的招贴画。
教学过程：
一、情景导入——视频导入课件播放《缺水的大地》
师问：看到这些？你有什么感受？谈谈你的感受。
学生答：
教师小结：我们知道，水对我们的生活有多么重要啊，水是生命之源，水是万物生命的甘露。今天就让我们一起学习《生命的甘露》。（板书课题）
二、欣赏感悟——视频播放《节约用水公益广告》
我们都知道地球是个水球，但是为什么还是缺水呢？
（教师讲解）水资源现状：
地球虽然是个水球，但90%以上是海水，剩下的淡水，只有1∕3能喝。
在我国，淡水总量约28000亿立方米，居世界第六位。但每年人均拥有量只有270立方米 ，只相当世界1/4。受降雨时间集中、分布不均和可利用率低的限制，西北、华北、东北等北方工业城市几乎都缺水。很多城市只能定时定量供应生活用水，耕地旱灾匮乏。
虽然水之源不足，但人们还是不懂得去珍惜它：工业废水到处放，生活废水到处泼；洗手后不关水龙头；洗澡时倒上一大缸水，泡个十来分钟后又任其哗哗流走……。加之人类对生态的破坏，导致恶劣的自然灾害，西南干旱就是个典型。
（教师补充小结）缺水后果：
试想：如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，我们就无法洗脸、刷牙、喝水，我们就无法生活；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。
（教师）：“看到这些，你有何感想或是想大声的呼吁什么？”
（保护自然，节约用水，面对自然灾害，我们更应保护环境。）
小结：今天就让我们用招贴画呼吁人们节约用水。
三、示范掌握 ——认识招贴画
（一）招贴画的含义
招贴画：招贴画又称宣传画或广告画，一般有摄影、绘画、工艺三种表现形式，张贴在公共场所，起到宣传作用。
（二）招贴画的基本要素
1、要设计好的招贴画，首先要了解招贴画基本的形式构成要素。
2、结合课本内容进行了解。
师：“现在就请孩子打开课本第9课，第33页看看这些招贴画都由什么要素组成？”
(1)广告语：(板书)简单、明了、意义贴切。
(2)画面：(板书)构图单纯、色彩对比强烈、主题突出。（课件出示）
（三）宣传用语举例（广告语）
水是万物之源！ 水是生命之源！
请节约用水！ 您的生活需要水的滋润！
“关注”点点滴滴！ 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
节约用水，从点滴开始。 保护水资源，生命真永远
还我们的甘露！ 生命的呼唤！
（四）揭示招贴画设计的重点——创意
1、创意招贴画欣赏
教师：“一幅好画创意是关键。老师为大家带来了一些孩子们画的招贴画，看看他们有什么精彩创意和表现形式。”
（教师对每幅作品进行讲解，点出表现形式和精彩创意。）
2、小结
师：“好的创意不仅有可以是画面还可以是广告语和表现形式。”
四、自主表现——设计招贴画
请用绘画的形式，设计一幅保护水资源的招贴画。
步骤与方法：
1、构思提示：如果没有了水，破坏了水资源，田地将会？江河会？大自然会？鸟儿会？水生物又会？人类将会？选择其中某个角度进行构思设计，同时，设计好宣传标语；
2、画面构图：要求完整、饱满、平衡、主体突出，文字要放在醒目位置；
3、起稿描绘：铅笔起稿，及时修改；
4、深入表现：用色彩深入刻画细节；
5、调整修改: 大方向不变，小方面调整修改。
五、作品评析
（一）学生自评、互评
（二）教师点评
（作品评析要求结合招贴画的三个要素进行）
六、拓展思维——总结
同学们，今天我们不仅认识到了水的重要性，也了解到水资源的匮乏，懂得了怎样保护水之源、节约生命之水，而且进行了招贴画的设计创作，很多同学创作的招贴作品也很优秀。大家可将自己的作品在社区宣传板上张贴宣传，呼吁更多的人珍惜水资源，让我们的明天更美好！
七、板书设计
生命的甘露——招贴画
广告语 创意 画面