五上 11皮影 教案

湘版美术五年级上册《皮影》

教学目标：
1、知识目标：体验传统皮影的制作工艺，运用分解组合的方法制作皮影人偶。
2、技能：仿照用画、剪、打孔、连接、装杆的步骤，制作一个可以活动的纸皮影。
3、情感：感受传统皮影艺术的独特魅力，了解因皮影工艺的复杂精湛与独特审美，激发学生对民间皮影艺术的热爱之情。
教学重点：做出可以操纵灵活、具有传统皮影的造型特点的纸皮影。
教学难点：分解皮影人物形体，合作中协调各部位的比例关系，达到操纵灵活的目的。
教学准备：皮影6副、彩色卡纸、打孔器、活动纽扣
教学过程：
课前交流：欣赏皮影人物造型图片
活动一：大家一起玩。（目的：通过玩耍增加直观感受，感受皮影的美和乐趣。）
1、师：刚才欣赏到人物造型，你们曾今见到过没有？（引导谈话，揭示课题。）
2、玩一玩自己小组的皮影，还可以和相邻的小组一起玩。（教师巡视，指导学生怎样玩。）
3、师：玩过皮影，你对皮影人物造型有哪些新的认识？
引导生关注皮影人物的色彩、造型、工艺……
归纳：皮影制作工艺繁杂，需8个工序，要雕刻3000多刀。
活动二：大家一起做（体验皮影工艺、探索制作方法，突破教学难点）
1、认识今天的制作材料和工具，学会用法：卡纸、打孔器、活动纽扣
2、了解今天制作的要求和方法。教材40页，学生自学，发现问题。
预设问题一：几人合作？
预设问题二：没有刀怎么刻？
预设问题三：画什么造型？男的还是女的？
3、根据学生提出的问题，明确今天的体验任务。（课件出示合作要求）
4、学生初步体验，教师巡视辅导。——自主学习
辅导要点：关注学生是否从整体入手进行设计。
关注学生遇到的不能解决的困难。
关注学生中独特表现的成功个例。
制作过程中，发现小组个别问题，小组内解决。发现好的方法，及时请学生全部分享。
5、统计完成个数加分。展示成功个例，分享合作方法，归纳制作方法，大家共同提高！
6、奖项激励：设置“最佳造型奖”“最佳表演奖”引导学生从这两方面进行思考和再创作。
根据学生分享的成功经验，引导学生分工合作、从精美装饰、相互协调各部位大小比例，对自己小组制作的皮影人物造型再创作。为后面的表演做铺垫。
活动三：邀你一起演（感受皮影艺术是美术造型与戏剧艺术相结合的审美特征，体验传统皮影形式美与内容美的和谐统一）
1、分组统计制作成功的人数，加分。
2、欣赏与评价。
3、提供操纵杆，鼓励学生表演。教师准备幕布和灯光，让学生直观感受民间艺术皮影戏的独特魅力！
结束语：皮影，始于西汉，兴于唐朝，靠着民间艺人代代相传至今。今天，你体验了皮影的制作工艺，有什么想说的？我们以前还学过哪些民间艺术？
生交流。
让我们共同关注我国民间艺术，把它们传承下去！