五上 12青花瓷 教案

教学内容
青 花 瓷
课　时
1课时
教学目标
1. 初步了解青花瓷，感受青花瓷的独特魅力。?
2. 了解艺术来源于生活，感受传统艺术与自身生活的紧密联系。?
3. 激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的能力。
教学重点
感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识，学会应用图案装饰生活中的物品。?
教学难点
如何能让学生创作出富有个性及寓意丰富的图案。
教学准备
教师：课件、青花瓷器、蓝印花布、水粉颜料等。
学生：蓝色记号笔、水粉、白色的蛋糕纸盘等。
教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程
主　　备
复　　备
组织教学：准备工具和材料
讲授新课
1.教师板书“China”。
师提问：同学们知道“China”是什么意思吗？
生回答：China ， C大写。 这是中国的意思。china， c小写， 则是瓷器的意思。
2.师总结：瓷器是中国的伟大发明，中国被称为瓷国。

三、观察青花瓷，感受青花瓷的艺术魅力。
1.师出示青花瓷器，请学生观察，并提出问题：青花瓷有什么特点？
2.学生交流，回答。
教师小结：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。??
3.课件出示青花瓷作品。
4.师提问：为什么青花瓷一般就用一种颜色（青色）来描绘？
5.教师讲解：青花盛产于元朝，因为蒙古人崇尚白色与蓝色，白色象征着纯洁，蓝色代表大海和天空，在蒙古人心目中，蓝色象征着永恒，坚贞和忠诚。蒙古族把国家的首府叫做“青城”，把帝王的宫殿叫做“青宫”，把国家的史册叫做“青史”，这些都是蒙古族人把蓝色象征为永恒的一种反映。??
四、欣赏青花瓷作品，了解青花瓷的发展历史
1.唐代（起源）、元代（成熟）、明代（繁盛）、清代（巅峰）。
2.欣赏现代的青花瓷器
3.青花瓷的烧制过程(揉泥、做坯、印坯、绘画、罩釉、烧窑、开窑等)
四、欣赏青花盘
1.课件出示青花盘图片。
2.图案形式：
自由纹样：指没有外轮廓及骨格限制,
可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
适合纹样：要求纹样的变化既能体现物象的特征，又要穿插自然，形成独立的装饰美。
3.图案内容:
动物（花鸟鱼虫）
景物（山水建筑）
人物（传奇纪实）
图形（几何点线面）
文字（书法艺术）
4.学生青花作品欣赏
五、制作青花盘
1.作业要求：设计并制作自己喜欢的青花盘。图案美观，清晰，整洁。比比谁制作的更精美更有创意。
2.学生将制作好的青花盘粘贴在蓝印花布上。
3.请一名学生将粘满青花盘的蓝印花布穿在身上，伴随着《青花瓷》美妙的音乐展示给全班同学看。

六现代青花艺术
生活中的青花美
教师总结：
从默默无闻的泥土而幻化成美丽的青花瓷要经过重重考验，
如人生，不经历风雨怎能见彩虹……