八下 1.1编钟低、中、高音的音响 教案

编钟低、中、高音的音响
一、教学目标：
1、人文素养目标：围绕古曲《春江花月夜》探究编钟的相关知识，初步了解被世界誉为“第八大奇迹”的编钟，让学生感受编钟的魅力，培养民族自豪感的同时，增强他们对编钟进一步探究的欲望。
2、艺术能力目标：了解编钟的相关知识点，从音乐角度了解音色、音律等特点，从美术角度了解其钟体构造、纹饰等特点，通过游戏方式，对编钟的声音及纹饰做简单的音乐、美术小创造。
二、教学重点、难点：
重点难点：通过欣赏不同乐器及人声演唱《春江花月夜》，与编钟演奏的《春江花月夜》对比，从中认识编钟的音色特点。
三、教材分析：
编钟：是中国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，用小木槌敲打奏乐。
四、学生分析：
学生对教材的内容有一定的兴趣，知识面相对丰富，希望他们通过查找资料可以将编钟的相关知识点初步掌握，并能在课堂上与大家交流。
五、教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计目的
1、课前准备：
播放音乐《春江花月夜》和一组相关的图片。
观看图片听音乐感受音乐及图片给他们带来的意境。说说他们观看后的感受
课前音乐对一节课有着重要的作用，相关的音乐可以给大家带入相关的意境。
2、初步记忆乐曲旋律
听李玉刚演唱《春江花月夜》。
观看后交流歌曲《春江花月夜》表现了什么？
通过观看《春江花月夜》， 加深对作品的理解。
3、听编钟的声音
问题：请问你们听到的是什么物体发出的声音？试描述一下物体的形状。
听声音，尝试说出是什么物体发出声音。
让学生清晰地说出编钟发出的乐音。
4、小游戏：说说你知道的编钟
提示：1、请问被称为“编钟王”的一套编钟是哪一年在哪里发现的？
2、这套编钟制造于哪个朝代？
3、是哪一位君王的陪葬品？
小组讨论交流后抢答（课代表负责小组加分）。
学生交流学习编钟的初步知识点。
将学生讲述的内容系统化并加以补充完善。
5、教师小结
说出编钟之最及编钟不仅音乐上特别，从美术角度来看也有其独特的魅力。简单介绍编钟钟体的纹饰。
学生从美术角度初步了解编钟纹饰
通过教师讲述让学生认识编钟的外观、形状、雕刻等
6、教师总结
教师通过提问的方式与学生一起复习总结。最后欣赏用古琴、古筝、箫演奏的《春江花月夜》
与老师一起总结学习知识点。
巩固学习内容。