七下 3.3思乡曲 教案

小提琴独奏曲《思乡曲》教案
教学内容：欣赏小提琴独奏曲《思乡曲》
教学目标：一、知识与技能：唱会《思乡曲》的主题，听辨主题的多次变奏。
二、过程与方法：引导学生走进音乐，亲身参与音乐活动中，探究作曲家如何创造音乐，演奏家如何演绎音乐。
三、情感与态度：通过音乐欣赏，感知体验音乐的感性特征与精神内涵，享受音乐过程中的愉悦。
教学重点：
1、通过反复聆听，熟悉主题旋律，并能准确模唱
2、通过欣赏《思乡曲》感受游子的思乡之情，激发学生的爱国主义情操
教学难点：
通过多种方式让学生感受音乐的情感变化，培养学生用真情实感表现音乐的能力
教学流程：一、组织课堂，师生问好。
二、新课教学
（一）导入
（二）乐曲欣赏
1作者介绍：：中国第一代小提琴音乐作曲家，与演奏家，中央音乐学院首任院长，由于文化大革命的原因，1967年经香港出逃，赴美国定居，1987年在美国费城逝世。他在世时最大的心愿就是有朝一日能回到祖国，2007年他的这一夙愿终于实现，他的骨灰被运回到中国广州，归葬在广州白云山。
2创作背景：作于1937年，当年日寇的铁蹄已侵略华北大地，东北三省沦陷了，华北沦陷了。无数的中国人无家可归，四处流亡，中华民族到了最危险的时刻，所有的一切机器了作曲家的无比仇恨，这首内蒙民歌《城墙上的跑马》引发了作者的创作灵感，以它为主题写下了这首深情缠绵忧伤的《思乡曲》。乐曲拨动了多少为抗日救亡二奋战的中华儿女的心弦，并一直流传下来，引发了一代代爱国爱乡的炎黄子孙的共鸣，成为了中国现代民族音乐的不朽经典之作。
3逐段欣赏
(1)主题
①第一遍音乐，带着问题欣赏：
②欣赏第二遍音乐
③唱主题
（２）第一变奏
　（３）第二变奏
（４）第三变奏:
听完，师小结，这段是歌曲高潮所在，音乐着重体现出开朗活泼和亲切的情绪，好像作者正陷入对家乡美好情景的甜蜜回忆中。
（５）连接部
（６）再现部：回忆般的主题旋律在独奏小提琴明亮、辽远的高音区，更显现出深切、浪漫的幻想，此时，小提琴甜美的音色揭示了音乐细腻的情感变化色彩，并将乐曲在思念和幻想的内涵表现的淋漓尽致。
４完整欣赏乐曲。体验乐曲深情的感情内涵，听辨主题的三次不同赋予的音乐形象。
三、课堂小结：《思乡曲》是一首带着思念、惆怅和忧伤情调的乐曲，是作者对家乡所作的发自内心的倾诉。
四、下课