七下 3.4念故乡 教案

七年级下册《念故乡》教学设计
教学目标：
通过学唱歌曲《念故乡》，让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。
了解作者生平及相关文化，激发学生用科学而富有情感的声音来演唱《念故乡》。
聆听德沃夏克《新世界交响曲》第二乐章A部分，感受古典作曲家音乐创作魅力。
教学重点：用科学而有情感的声音演唱歌曲。
教学难点：附点节奏在本歌曲中的作用。
教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法
教学过程：
一、导入
1、看视频春节过年回家画面
2、今天这节课的内容和“故乡”二字有关，有哪位同学知道“故乡”一词应该如何解释？哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或音乐作品？
3、刚才我们所说的都是中国的诗和歌曲，今天我们就一起来学习一首捷克作曲家所写的歌曲《念故乡》
二、新课教学
1、发声练习
1=c? 2/4
3 ∣5? 3 ∣1 — ‖
wu
要求：a、wu字的气息要统一　　　　　b、引导学生感受深吸气
2、节奏练习　
(1)? 4/4? x　x? x? x　x? x ∣ x　x? x? x　x? x? ‖
(2)? 4/4? x．x? x ?x．x? x ∣ x．x? x? x．x? x? ‖
3、学生朗读歌词
4、分析难点节奏，根据歌曲节奏朗读歌词
5、介绍歌曲的创作背景
?? 这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。
6、完整的欣赏歌曲《念故乡》
7、听歌曲分析歌唱情绪
　　提问：（1）整首音乐的情绪是怎样的？（抒情、思念、忧伤的）；（2）为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来？（引导学生从音乐的力度、速度方面进行分析）；（3）作曲家的创作情绪；我们今天学唱的歌曲选自《新世界交响曲》的第二乐章。《新世界交响曲》的第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。《新世界交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《新世界交响曲》。
8、逐句教唱(模唱法)
9、跟伴奏演唱
10、歌曲强化学习
　 a、规范唱歌姿势
????? 上身及头部要端正，不要前俯后仰，两手平放在膝上，两腿自然支撑。不要耸肩，颈部、下颌及面部肌肉自然放松，保证发声器官活动自如。精神集中、饱满、自然。
　 b、改善唱歌时口腔状态； 三积极：横膈模、笑肌、软腭???? 三放松：下巴、舌头、喉咙
　 c、纠正咬字吐字
11、完整的演唱歌曲
三、拓展知识
1、介绍交响乐
??? 师：交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。
交响曲的结构，一般分为四个乐章。
2、欣赏《新世界交响曲》第二乐章，并认识一些乐器及分析乐器演奏出的效果，对歌曲表现的异同；
四、小结本课
师：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《新世界交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，本歌曲具有浓郁的民族风格，歌唱性较强，表示一种孤独悲哀的思想情绪，因而引发许多情感上的共鸣，本节课始终把握淡淡乡愁的基调，注重培养学生对歌曲内涵的把握，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都?永远热爱我们的祖国和家乡。