七下 4.1西洋管弦乐队简介 弦乐器组 木管乐器组…… 教案

七彩的管弦
一、教学目标
1．了解管弦乐器的分类，通过图片、实物、演奏画面认识管弦乐器。
2．能熟悉主要乐器（小提琴、长笛、单簧管、小号等）的音色，并能从音乐作品中听辨出主要乐器的音色。
3．能在《青少年管弦乐队指南》中，感受各件管弦乐器的音色特点，并用语言描述出来。
4．能在活动中熟悉管弦乐队的演出位置。
二、教学难点
1．感受各件管弦乐器的音色特点，并能用语言描述出来。
2．能够认识乐器音色与音乐形象、场景表现、情绪渲染、乐器体积以及演出位置等方面的联系。
三、教学用具
多媒体课件、弓弦乐器、乐器图片等
四、教学课时：一课时
五、教学理念：
1、提高学生审美能力，注重兴趣培养，鼓励学生主动参与音乐活动。
2、面向全体学生，注重个性发展，音乐教学的任务不是为了培养音乐的专门人才，而是面向全体学
生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益；对于有特殊爱好的学生提供发展个
性的空间，满足不同学生的发展需要。

六、教学过程：
一. 导入
1. 观看《猫和老鼠》音乐动画片片段,认识所观察到的乐器及聆听到的背景音乐演奏的乐器(2’)

同学们,今天这节课我们将要去一个五彩斑斓的乐器世界,那就是迷人的管弦乐!大家看看，动画片中出现了哪些你认识的乐器?
这是动画片《猫和老鼠》，背景音乐是小约翰.斯特劳斯的《蝙蝠序曲》。大家觉得好听吗?管弦乐不仅色彩丰富,并且极富有表现力,这都是因为它拥有一个庞大的乐器家族。说到管弦乐，同学们一定不陌生，因为它离我们的生活是很近的。例如：我们的《国歌》、还有《运动员进行曲》这些大家非常熟悉的音乐，都是由西洋管弦乐器演奏出来的。这节课就让我们先来认识一下这个家族的各个成员吧.
2. 阅览教材，带问题观察管弦乐器图片(1’)

它们都是谁呢?长的什么样?请同学们把教材翻到第36-37页,这里的管弦乐器图表将它们都一一展示出来了，这里面你有你熟悉和喜爱的乐器吗?请大家仔细观察图片,然后回答这两个问题.
A.管弦乐器共分为几组?
B.各组乐器中谁的个头比较大?
二. 新课教学
1. 简要介绍管弦乐队的组成(1’)
大家都发现了,管弦乐器根据它们的发声原理以及构造大致可分为四组,分别是木管乐器、铜管乐器、弓弦乐器以及打击乐器。每组乐器在管弦乐队中的位置都是不可替代的，因为它们的音色都各不相同、各具特色。
2. 介绍管弦乐队中各件乐器的音色（20’）
A. 木管乐器（7’）
大家看,木管乐器组的成员们身材都比较纤细，那么他们的音色是怎么样的呢？让我们先来认识短笛和长笛这对兄弟吧。
① 短笛和长笛
从短笛和长笛的名字中我们就可以看出它们的外形的区别了,一个身子短、一个身子长,不过，他们的演奏方式是相同的。
● 观看短笛和长笛的演奏画面，从外观上比较两件乐器
大家听出它们的音色有什么不同了吗？让我们再来分别听听它们的音色，看哪位同学能说出它们各自音色的特点。
● 分别聆听短笛和长笛的演奏，从音色上比较两件乐器
短笛：尖锐嘹亮
长笛：清澈悠扬
● 总结：短笛和长笛都属于木管乐器中的唇鸣类乐器，它们的演奏都非常灵巧，模仿鸟儿的重任通常是由它们来担任的。
② 双簧管、单簧管、大管
接下来登场的是靠簧片震动发声的簧鸣类木管乐器，它们是双簧管、单簧管和大管。双簧管和单簧管的外形非常相似，从图片上大家能找出它们的区别吗？——吹嘴和管口。
让我们来看看他们的演奏吧.
● 观看演奏视频,从外观上比较两件乐器
大家听出这两件乐器音色的区别了吗?双簧管的音色非常的柔美温软,通常被称为管弦乐器中的“抒情女高音”。而单簧管就像是它的哥哥，它还有一个酷酷的名字，叫“黑管”，它的音色纯净通透，是木管乐器中运用最广泛的乐器。
大管是木管乐器中的大个子，你们猜它的音色是怎么样的？
● 观看大管演奏画面，感受大管音色特点
大管的音色低沉浑厚，很少在管弦乐队中担任独奏的角色。
【讨论】木管乐器适合表现什么样的音乐形象或场景？
认识了所有的木管乐器，大家对它们有一定的了解了吗？下面请大家来思考一下：你觉得木管乐器适合表现什么样的音乐形象或者是场景呢？
● 因为木管乐器的音色轻盈流畅，所以在音乐作品中它经常表现大自然和乡村生活的情景。
B. 铜管乐器

① 小号
金灿灿的铜管乐器当中，我们最熟悉的就是小号了，它可是小学号鼓队中的主角人物，更有意思的是，军队里的士兵每天都是被它唤醒的，大家想一想，为什么要用小号来发号这样的施令呢？
● 讨论小号的音色特点：因为小号的声音非常高亢嘹亮
● 观看小号演奏的画面，感受小号音色特点
② 圆号
下面我们来看看圆号，它的外型是非常华丽的，它还有一个浪漫的名字叫法国号，因为是法国人最先将它运用于歌剧之中，然后逐渐为法国乐队采用，它的音色呢自然也没有小号这样的激昂了。它的音色是怎样的呢？让我们来听听并看看圆号的演奏。
● 观看圆号演奏的画面，感受圆号音色特点：圆号的音色特点就像它的外形一样，是非常饱满的，同时也很柔和。
③ 长号和大号

接下来登场的是铜管乐器中的高个子和大个子。它们的声音是威力无比的。大家来听听看，这两件乐器谁的声音更威猛一些？
● 观看长号和大号的演奏画面，感受两件乐器音色
长号：庄严壮丽
大号：低沉威猛
【讨论】为什么在军队音乐中铜管齐奏运用的最多呢？
大家知道，在军乐队中，铜管乐器是当仁不让的主角，大家知道为什么吗？
● 总结：因为铜管乐器的音色非常的洪亮、威猛，适合表现军队昂扬的斗志。
弓弦乐器
如果把铜管乐器比做一位威猛的勇士，那么弓弦乐器是不是更像是一位温柔窈窕的淑女呢？
① 小提琴
小提琴是我们大家都比较熟悉的乐器了，它是独奏、重奏和管弦乐队中的重要乐器。大家都知道小提琴是怎样拉奏的吧？（拿出小提琴，教师做示范，学生模仿）让我们一起在音乐声中模仿一下。
● 聆听小提琴独奏音乐，跟随节奏模仿小提琴演奏的动作
小提琴的音色是非常富有表现力的，所以它的作品浩如烟海，成为我们非常熟悉和喜爱的乐器。
● 观看小提琴演奏画面，感受音色特点：柔美如歌
小提琴是最接近人声的乐器，谁能说说它的音色特点？
② 中提琴
中提琴，也叫中音提琴，大家可能对它的了解不多吧。其实它的音色也是非常有特色的，如果说小提琴像一位女高音在歌唱，那么中提琴就可以比为富有磁性的女中音了。它只不过比小提琴的体积略微大一点，演奏方法和构造都是一样的。下面我们来听听它的演奏，同学们能找出合适的词语来形容它的音色吗？
● 观看中提琴演奏画面，探讨音色特点
● 总结：中提琴的音色柔和如歌，富有磁性
③ 大提琴
大提琴这也是一件极富有魅力的乐器，因为大提琴的体形比较大，它不适合再像小提琴那样用下巴夹着演奏了，而是坐着演奏。
● 观看大提琴演奏画面
音乐之父巴赫为它的音色所陶醉，专门写了一部《无伴奏大提琴组曲》，让我们来听听这动人的声音，如果我们也将它拟人化，它的声音听起来像什么呢？
● 聆听大提琴音色，探讨音色特点：声音低沉、亲切，像一位和蔼的父亲。
④ 低音提琴

接下来这件乐器的体积可以说是管弦乐队中别的乐器望尘莫及的了，它的高度就有一米九，所以演奏者只能站着拉奏了。
● 观看低音提琴演奏画面，探讨音色特点：浑厚低沉
【分组讨论】弓弦乐器的体积和它的音色有怎样的关系？
● 总结：弓弦乐器的体积越大，它的声音就越低沉。大部分乐器都是如此。
打击乐器
管弦乐队中的最后一组乐器就是打击乐器，它们有定音鼓、大鼓、小军鼓、锣、钹等等，还有我们熟悉的铃鼓，它们在管弦乐队中一般没有独立的意义，因为它们中除了定音鼓能奏出简单音高外，大部分都没有一定音高，但是它们能从节奏上强化乐队的音响，在增加乐队的光辉和华彩的作用上是别的乐器所不能比拟的。
5. 考耳力，听辩音色（3’）
管弦乐器中的主要乐器我们都一一了解了，同学们对它们是不是熟悉了一些呢？在音乐中你能听辨出它们的声音吗？下面让我们在一段管弦乐作品中寻找它们的身影。
这段管弦乐主题叫《青少年管弦乐队指南》，请同学们对照书上的乐器图片，回忆一下听到的各个乐器的音色，按音乐中乐器的演奏标注出乐器组出现的顺序。

三、拓展教学
1．如果你是指挥家(5’)
① 合作探讨管弦乐队的配置图
认识了这么多的管弦乐器，大家知道它们在演奏时是什么样的位置编排吗？下面请各个小组分别来讨论一下，如果你是指挥家，你会怎么样安排各个乐器的演出位置呢？请各组同学讨论之后，请将你们的乐队布置图画出来，看看哪组画的最合理。
② 展示管弦乐队配置图
管弦乐队的演出阵容是根据它们所演出的作品决定的，大家看，除了我们所了解的四组乐器还会加上一些如钢琴、竖琴、木琴等色彩乐器，乐队演出的位置一般是由指挥决定的，但是根据各个乐器组的音量大小和音响效果，通常是把弓弦乐器放在前面，木管乐器组居中，铜管乐器组和打击乐器组靠后。
四 、课堂小结
同学们，今天这节课我们只是简单了解了管弦乐队中一些常见乐器的音色，大家觉得它们的声音美吗？其实更美的是这些乐器一起演奏的管弦乐，在以后的课当中我们将会欣赏到很多动人的作品，而今天我们所学的内容对我们以后了解这些作品将会起到很重要的作用，那么下课后，你能根据这节课的内容设计一些问题来考一考其他同学吗？好，这节课就到这里，下课。