19.1 感受信息 教学案（含答案）

第十九章
走进信息时代
第一节　感受信息
【学习目标】
1．了解信息的记录、存储和传播的方式。
2．了解电报和电话。
3．能够说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。
行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
知识链接：
人们通常容易把录像带、磁带错误地认为是传播信息的载体；把电视机错误地认为是记录信息的载体，错误原因是不明白录像带、磁带本身只能存储图像信息和声音信息，它们自身不能传递信息，它们所储存的信息要借助电视机或收音机进行传递，所以录像带、磁带是记录信息的载体，而电视机、收音机是传播信息的载体。
情景导入　生成问题
当今世界的三大支柱产业是能源、材料和信息。你知道什么是信息吗？你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？如图所示电话的工作原理又是什么呢？
自学互研　生成能力

自主阅读教材P177～178的内容，独立思考并完成：
1．什么的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革？
答：文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。
2．古代人们将信息记录和存储在哪些物品上？它们有什么特点？
答：古代人们将信息记录和存储在牛骨和竹简等物品上，它们属于手工劳作，吃力、缓慢、记录信息的载体体积庞大笨重，限制了信息的传播。
3．现代人们常用的信息的记录和存储的方式有哪些？它们有什么特点？
答：现代人们常用的信息的记录和存储方式有磁记录、光记录等，它们容量大，可方便地保存和传递。

自主阅读教材P179～180的内容，独立思考并完成：
4．古代人们对信息的传播方式有哪些？它们有什么特点？
答：古代人们对信息的传播方式有面对面的交流、驿马、烽火、信鸽等，它们传播速度慢、距离近、信息量少。
5．由于__电__的使用，使信息的传输方式发生了根本的变化。
6．19世纪30年代，__莫尔斯__使信息以电码的形式沿电线传送出去，为人类打开了电信世界的大门。1876年，__贝尔__发明了电话。这是人类历史上最伟大的发明之一。
规律总结：
电话的原理就是把声音变成随声音变化的电流，电流通过导线传递给对方的听筒，还原成声音，所以听筒和话筒是串联的。
独立完成知识板块一、二，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二，其他同学补充或纠错。
教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。
各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了什么知识？
2．学到哪些科学方法？
3．我还存在的疑惑是什么？　　7.电话(如图所示)的工作原理图：
(1)话筒：由碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将__声音__转化成强弱变化的__电流__。
(2)听筒：由电磁铁和膜片组成，它的作用是把强弱变化的__电流__转化成相应的__声音__。
(3)工作原理：声音强弱变化的电流声音
对学：分享检测1～7题。①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。
群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。②针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。
交流展示　生成新知
方案：
数字通信是一种既现代又古老的通信方式，现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话。例如：“我相信你能行”的数字信号为“0，01，1，10，00”。
开关动作
开
关
开、关
开、开
关、开
表示数字
0
1
01
00
10
中文意义
我
你
相信
行
能
　　请参照此代码和上述例子，用另一组信号表达你想说的一句话：__你能行__，其数字信号为：__1，10，00__。
当堂演练　达成目标
见学生用书
课后反思　查漏补缺