1.3.2 空间几何体的体积 课件 23张PPT

课件23张PPT。情境引入1.3.2空间几何体的体积一、复习回顾【思考1】取10本放在桌面上，每本厚1cm,封面25cm2则书所占的体积大约为？二、新课探究【思考2】改变这10本书的位置，观察改变前后的体积是否发生变化？二、新课探究【思考3】取一叠硬币放在桌面上，并改变它们的位置，观察改变前后的体积是否发生变化？ 祖暅, 祖冲之之子，南北朝时代的伟大科学家。祖暅在数学上有突出贡献，他在实践的基础上，于5世纪末提出了体积的计算原理。祖暅原理：
“幂势既同，则积不容异” 两等高的几何体若在所有等高处的水平截面的面积相等，则这两个几何体的体积相等．二、新课探究水平截面高 体积【思考4】等底面积，等高的柱体的体积有何关系？二、新课探究三、基础知识讲解1、柱体的体积公式：四、例题分析四、例题分析【思考5】等底面积，等高的锥体的体积有何关系?体积相等二、新课探究三、基础知识讲解2、锥体的体积公式：1、柱体的体积公式：四、例题分析三、基础知识讲解3、台体的体积公式：四、例题分析1、如图所示，在△ABC中，AB=2，AC=1.5，∠BAC=1200。若将△ABC绕直线AC旋转一周，求形成的旋转体的体积．五、课堂练习五、课堂练习3.已知某多面体的三视图(单位：cm)如图所示，则这个多面体的体积是 cm3五、课堂练习柱、锥、台体积的公式及其关系：六、课时小结《全优》 P12 例2，变式2，变式3
P97 第2,3,5,11题七、布置作业课本P28 习题1.3 A组 第3题课后练习作业本作业