4.1问题解决 课件（26张ppt）

课件26张PPT。第4单元 三位数乘两位数解 决 问 题学习目标1.学会三位数乘以两位数的计算 。如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的问题。求3个80是多少。复习导入10×4＝40（元）80×3＝240（元）解答下面的问题。情景导入1 在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。80×3＝240（元）解答下面的问题。10×4＝40（元）探索新知这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算……80×3＝240（元）解答下面的问题。10×4＝40（元）探索新知80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。你知道单价、数量与
总价之间的关系吗？
解答下面的问题。单价×数量＝总价探索新知不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，
每台复读机多少元？已知单价和数量，求总价。已知数量和总价，
求单价。探索新知（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）解答下面的问题。情景导入2这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行……探索新知一共行了多长的路，叫做路程；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）速度×时间＝路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？
探索新知典题精讲 学校食堂买了50千克大米,每千克4元,一共花了多少钱? 典题精讲解题思路： 要求一共花了多少钱，就是求总价。根据单价×数量=总价，找到题中的单价是每千克4元，数量是买了50千克，列式为4×50=200（元）。 李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为每小时50千米,用了3小时到达,返回时用了5小时。李伯伯返回时的速度是多少?典题精讲典题精讲解题思路： 要求李伯伯返回时的速度，就要知道李伯伯行走的路程和返回时用的时间，返回的时间是5小时，所以要先求出路程。因为返回和去的路程是一样的，根据去的速度每小时50千米和去所用的时间3小时，用速度×时间求出路程，再根据路程÷返回时间求出返回的速度。典题精讲正确解答： 50×3=150（千米） 150÷5=30（千米）答：李伯伯返回时的速度是每小时30千米。错误解答易错提醒 一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(　　)和(　　),求(　　)。填空。单价数量总价错解分析：易错提醒 错误解答错在对单价、数量、总价理解错误。每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。易错提醒正确解答错误解答 一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(　　)和(　　),求(　　)。填空。单价数量总价 一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(　　)和(　　),求(　　)。数量总价单价学以致用 说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，
求时间。填一填。火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作（ ）
袋鼠跳跃的速度可达每分钟1080米,可以记作（ ）学以致用5千米/每秒1080米/每分钟 小明5分钟走325米,平均每分钟走多少米?这是一道求(　　)的题目。
A.时间　　　B.路程 C.速度 选一选学以致用C95×10+250=1200（千米）答：甲、乙两地间铁路长1200千米。 一列火车从甲地出发去乙地,平均每小时行95千米,经过10小时后,距离乙地还有250千米。甲、乙两地间铁路长多少千米?学以致用学以致用 新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的批发价是180元。 超市卖出40台, 一共赚了多少元?270元/台（270-180）×40=3600（元）答：一共赚了3600元。课堂小结1.每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。单价×数量=总价总价÷数量=单价
总价÷单价=数量2.速度是指单位时间内所行的路程,其表示方法是“所走的路程单位/时间单位”。速度×时间=路程,在解决行程问题中,可以直接利用公式进行计算。根据“速度×时间=路程”这一数量关系式,可得出“路程÷时间=速度”以及“路程÷速度=时间”。谢谢