三年级下册数学教案 第九单元 【第三课时】 统计与小数的复习 人教新课标（2014秋）

第九单元 总复习
【第三课时】 统计与小数的复习

一、 教学目标
1．通过复习，进一步体会复式统计表特点和作用；掌握小数的读写法，巩固小数加、减法运算。
2．能对数据进行简单分析，根据分析的结果提出问题并加以解决。
3．通过复习，加强统计观念的培养。
二、教学重点
回顾统计过程；小数的运算。
三、教学难点
根据统计图提出有价值问题，并能进行简单的分析。
四、教学具准备
课件、空的统计图。
五、教学过程
（一）复习《统计》
1．回顾复式统计表。
同学们，某班视力检查结果如下：
（1）出示数据
男生（22人）
5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.1
女生（22人）
5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1 4.9 5.0
5.0 4.9 5.1 4.6 4.8 5.1 5.2 4.3 4.2 5.0 4.9
（2）填表
为了更好地对数据进行分析和整理，我们本学期认识了复式统计表，将上面的数据整理，填写在自己手里的统计表中。
4.9及4.9以下 5.0——5.1 5.2及5.2以上
男生
女生



（3）汇总到课件中的统计表中。
点击出示答案。
4.9及4.9以下 5.0——5.1 5.2及5.2以上
男生 5 12 5
女生 10 10 2




①从整体看，这个班的男生视力好，还是女生视力好？为什么？
②你还能提出哪些问题？
（4）通过对以上数据的统计，你觉得这个复式统计表有什么好处呢？
①可以把收集到的数据整理下来，进行对比，这样容易记。
②可以快速方便地比较出男女生视力情况。
③根据统计的数据可了解这个班级同学大体的视力情况，还可以解决一些实际问题。
（二）复习《小数的初步认识》
1．读出下面的小数。
出示以下小数：
2.5　　0.3　4006.7　　5.6　7.4　123.9　800.2　　22.7
（1）哪位同学读一读？
（2）你还知道哪些小数？说一说，写一写。
（3）你认为写小数的时候应该注意什么呢？
真棒！下次你一定不会犯错了！
2．小数大小比较。
（1）出示两组小数让学生比较大小。
①1.2〇0.9 0.6元〇0.7 　　4〇3.8 2.2〇 12.2
②四名同学身高统计表，按照从高到低的顺序排列（单位：米）
姓名 王凤 李娟 刘丽
身高 1.4 1.5 1.3
随着学生回答，出示比较结果。
1.5＞1.4＞1.3
（2）说一说小数比较大小的方法。
整数部分大的，这个小数就大；整数部分小的，这个小数就小。
如果整数部分相同，再从左到右比较小数部分。
3．简单的小数加、减法。
2.5+4.3= 1.8+0.4= 1.1一0.4=
说一说，在计算时需要注意哪些？
小数点对齐；相同数位对齐。
4．梳理知识脉络
请大家回忆一下《小数》这个单元学习了哪些内容？

随着大家的总结，这样一棵知识树就画好了，在今后的学习中，你也可以用知识树图的方式把知识点归纳和整理，更加有利于理解和记忆。

（三）拓展应用
1.练一练：
（1）书中第113页的第13题
这又是一个关于视力的问题，看来真的需要我们重视自己的视力了！
填表后与同桌交流。
（2）书中第113页的第12题
2.课外作业：课本第113页的第10、11题。