2019-2020学年人教版八年级下7.3重力课件（28张ppt）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年人教版八年级下7.3重力课件（28张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-01-09 21:20:49 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
人教版八年级（下）
第七章 第3节 重力
1
教学目标
1．认识重力，知道重力是如何产生的，会计算重力的大小．
2 ．知道重力的方向，并能够应用其解决实际生活中的问题，会画重力的示意图．
3．会根据G－m图象分析处理实验结果．
4 ．通过了解铅垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力．
5 ． 通过探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程增加学生的动手能力和探究物理知识的兴趣.
下落的物体
水总是由高处流向低处；向空中撒开的鱼网，要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向地面，这是为什么呢？
一、重力的定义
1
探究新知
（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.
（2）重力的符号：G.
（3）重力的施力物体：地球.
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用.
重力的概念
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面.你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同.大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同.举起不同物体的感受也不同.
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
二、重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体.如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小.
测量钩码所受的重力
逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力（如右图所示）. 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数.
实验数据记录表格
次数 1 2 3
质量m/kg
重力G/N
重力/质量
即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点.连接这些点，你发现什么？
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比.
O
G/N
m/kg
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比.
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg.
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
或
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg
重力G 质量m
联 系
区 别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G = m g
3.重力与质量的区别与联系
典例与精析
例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg.
解 由G=mg可知，木块受到的重力G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N.
由G=mg可得m=G/g，因此人的质量
m人=G人/g=450N/10N·kg-1=45kg.
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg.
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直.
应用：铅垂线
三、重力的方向
铅垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向下.因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致.
检验建筑物是否垂直于地面
不一样！
正确
错误
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G
G
竖直向下与垂直向下一样吗？
指向地心
?
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳.但地球是球形的，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的（如图所示）.他们为什么也站得很稳呢？
想想看，我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
“下”在哪里
概念：重力的等效作用点
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上；
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上.
G
G
四、重心
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上.
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉.
月球也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
五、重力的由来
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力.
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
1
课堂小结
1.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是 （ ）
A.重力太小，可以忽略
B.重心较低，不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的
D.里面有自动升降的装置
B
1
当堂训练
2.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由_______施加的.
重力
地球
3.质量为2kg的水受到的重力多大？
解：
G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N.
人教版八年级（下）
第七章 第3节 重力
1
教学目标
1．认识重力，知道重力是如何产生的，会计算重力的大小．
2 ．知道重力的方向，并能够应用其解决实际生活中的问题，会画重力的示意图．
3．会根据G－m图象分析处理实验结果．
4 ．通过了解铅垂线及重心的应用，培养应用物理知识解释简单生活现象的能力．
5 ． 通过探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程增加学生的动手能力和探究物理知识的兴趣.
下落的物体
水总是由高处流向低处；向空中撒开的鱼网，要飘落到水里；向空中抛出的石块，最终也会落向地面，这是为什么呢？
一、重力的定义
1
探究新知
（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.
（2）重力的符号：G.
（3）重力的施力物体：地球.
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用.
重力的概念
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面.你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同.大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同.举起不同物体的感受也不同.
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
二、重力的大小
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测物体.如图所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小.
测量钩码所受的重力
逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力（如右图所示）. 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数.
实验数据记录表格
次数 1 2 3
质量m/kg
重力G/N
重力/质量
即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点.连接这些点，你发现什么？
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比.
O
G/N
m/kg
2.重力与质量的关系
（1）物体所受的重力跟它的质量成正比.
（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg.
（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
或
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg
重力G 质量m
联 系
区 别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G = m g
3.重力与质量的区别与联系
典例与精析
例题 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450 N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg.
解 由G=mg可知，木块受到的重力G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N.
由G=mg可得m=G/g，因此人的质量
m人=G人/g=450N/10N·kg-1=45kg.
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg.
方向：竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直.
应用：铅垂线
三、重力的方向
铅垂线的工作原理是什么？
重力的方向总是竖直向下.因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致.
检验建筑物是否垂直于地面
不一样！
正确
错误
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G
G
竖直向下与垂直向下一样吗？
指向地心
?
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳.但地球是球形的，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的（如图所示）.他们为什么也站得很稳呢？
想想看，我们通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？
“下”在哪里
概念：重力的等效作用点
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上；
形状规则、质量分布均匀的光盘的重心在其圆心上.
G
G
四、重心
有时为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上.
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法寻找重心
注意：重心不一定在物体上
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉.
月球也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
五、重力的由来
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力.
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、抛出的石块落向地面……
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
1
课堂小结
1.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是 （ ）
A.重力太小，可以忽略
B.重心较低，不易倾倒
C.重力的方向总是竖直向下的
D.里面有自动升降的装置
B
1
当堂训练
2.跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由_______施加的.
重力
地球
3.质量为2kg的水受到的重力多大？
解：
G = mg
= 2 kg × 9.8 N/kg
= 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N.