五年级下册科学课件-3.1 时间在流逝｜ 教科版 (共16张PPT)

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教科版五年级下册第三单元第一课
看不见，
摸不着，
没有脚，
但能跑。
每天匆匆过，
从来不回头。
（打一个两个字的“词语”）
展标
1、运用各种方法感受1秒钟、1分钟的长短。
2、根据估计1分钟时长的经验，比较合理地估计5分钟、10分钟、60分钟（1小时）持续的时间。
教标一：一秒钟能做哪些事
学标一：你能想出体验一秒钟能做什么的方法吗？
讨论：
1、时、分、秒之间的进率是多少？
2、1小时= 分 1分=？秒
3、1秒钟短暂，最好要转化成多少时间进行体验？
1、60.
2、1小时=60分 1分=60秒
3、转化成60秒。即计算1分钟能做什么事情。
1秒钟能做以下事情：
1、有的电脑一秒钟可以完成3亿次运算。
2、 银行的点钞机一秒钟可以数25张人民币。
3、光一秒钟约走30万千米，可以绕地球七圈半。
用跳绳、打节拍、在教师讲台前按正常步子走路
体验一秒钟能做的事情
1、1秒钟可以跳绳？个
2、1秒钟可以打节拍？个
3、在教室讲台前按正常步子来回走动，可以走？步
用跳绳、打节拍、在教师讲台前按正常步子走路
体验一秒钟能做的事情
1、1秒钟可以跳绳？个
2、1秒钟可以打节拍？个
3、在教室讲台前按正常步子来回走动，可以走？步
教标二：一分钟能做什么事？
学标二：你能想出体验一分钟能做什么的方法吗？
(以画“桃心”、画“五角星”等为载体进行体验。)
1、1分钟可以写“正”？个。
2、1分钟画“五角星”？个。
你知道吗？
一分钟能做以下事情：
1、用键盘可以打字70-80个。
2、铅笔厂能生产1600支铅笔。
3、跑步400米左右。
4、喷气式客机能前进18千米。
5、速读500-600字的故事。
6、三峡水电站可发7万度电。
教标三：怎样估计10分钟、60分钟持续的时间？
讨论：用刚才我们用到的器材为载体，怎样估计10分钟、60分钟持续的时间？
老师点拨：10分钟、60分钟持续的时间太长，能否按比例缩小？
学标三：时间没有快慢
时间是没有快慢的，时间的长短也可以不以人的意志而改变，时间以不变的速度从我们身边悄然流逝，时间如流水，是那样的转瞬即逝。
议一议？
合理利用时间，做时间的主人
我感觉（上课感兴趣，注意力集中）的时候，时间过得特别快；上课不感兴趣，做小动作，时间过得特别慢。其实，时间是以不变的速度在流逝的。
拓展
一、时间的基本单位：
时、分、秒。
二、时间常用单位：
天（日），周、星期（七天），上旬(每月1-10日)、中旬（每月11-20日）、下旬（每月21-月底），月，季度（3个月），年。
有关时间的名言：
1、少壮不努力，老大徒伤悲；
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；
3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；
4、荒废时间等于荒废生命；
5、时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更好的成绩来。
验标
一、判断题：
1.钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（ ）
2.时间的流逝是有快慢的。（ ）
3.随着计时工具越来越先进，计时的精确度也越来越高。（ ）
二、填空题：
1.钟表以（ ）、（ ）、（ ）计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（ ），秒针转动一圈则表示时间流逝了（ ）。
2.在远古时代，人类用天上的（ ）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（ ）。
3.时间以（ ）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。