统编版七年级历史上册第19课《北魏政治和北方民族大融合》（27张ppt）

(共27张PPT)
第19课

北魏政治和北方民族大交融
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知识与能力：了解淝水之战的经过；掌握北魏孝文帝改革的主要史实；了解南北朝时期我国民族大交融的基本史实。
过程与方法：通过学习和思考本课所叙述的民族大交融进程，培养运用历史唯物主义和民族平等原则理解和思考历史上的民族关系问题的能力。
情感态度与价值观：认识孝文帝改革适应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，推动了北方经济的恢复与发展，从而初步树立维护民族团结和祖国统一的价值观；明确北方虽然长期处于政权分立的战乱状态，但在民族交往和民族冲突交织在一起的情况下，民族大融合始终是历史发展的主流。
【教学重点】
北魏考文帝的改革措施。
敕
勒
川　　
阴
山
下
天
似
穹
庐
笼
盖
四
野
天
苍
苍
野
茫
茫
风
吹
草
低
见
牛
羊
这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出政治家的改革吗？
----《敕勒歌》
一、淝水之战
时间：
交战双方：
有关的成语或典故：

结果：
影响：
消除了前秦对江南地区的战争威胁，使江南的社会环境更加安定。为经济的发展创造了条件。
383年
前秦──东晋
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
东晋以少胜多大败前秦
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
想一想
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
野 蛮 的 征 服 者 总 是 被 那 些 他 们

所 征 服 的 民 族 的 较 高 文 明 所 征 服，

这 是 一 条 永 恒 的 历 史 规 律。

——《马克思恩格斯选集》
北魏统一北方，黄河流域各族人民长期生活在一起，日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗方面相互影响，民族融合已成为趋势。
二、北魏孝文帝改革
北魏孝文帝原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他四岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。
背景
内容
促进了北方大融合，有利于北方经济的发展，加速了北方少数民族的封建化进程。
①北魏统一黄河流域
②黄河流域民族融合成为趋势
①迁都洛阳
北魏孝文帝改革
②汉化措施
影响：
北方地区的民族交融
敕
勒
川　　
阴
山
下
天
似
穹
庐
笼
盖
四
野
天
苍
苍
野
茫
茫
风
吹
草
低
见
牛
羊
《敕勒歌》
南北流行服饰－－裤褶服
穿裤褶服的南朝乐队
北魏骑兵俑
由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。
少数民族贵族的服饰有什么特点？
蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
北方少数民族墓室壁画《采桑图》
在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。
根据上述图片，请你谈谈对“民族交融”的理解？
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
寻找我们自身所带有的民族融合的特征？
说明：中华民族是许许多多民族团结的大家庭。各民族之间相互学习，互通有无，共同创造了灿烂的中国文化。我们每一个人身上，都或多或少带有其他民族的特征。在今天的日常生活中，汉族与少数民族相互影响的现象有哪些？
淝水之战
孝文帝改革
汉化措施
促进民
族交融
迁都洛阳
前秦衰败
北魏统一
1．导致前秦政权很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态的以少胜多的战役是
（ ）
A.长平之战 B.官渡之战
C.赤壁之战 D.淝水之战
2.历史老师制作了一则谜语，谜面是：迁都洛阳、汉化政策、民族融合(打一历史事件)。这则谜语的谜底应是（ ）
A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革
C．文成公主入藏 D．土尔扈特回归祖国
D
B
3. “将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉通婚。”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容（ ）
A.管仲改革 　　　　 B.商鞅变法
C.孝文帝改革 　　 　D.忽必烈改制

4. 历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是（　　　）
A．北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳
B．成吉思汗——建立元朝
C．汉武帝——修筑长城
D．耶律阿保机——建立西夏
C
A
5. 帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”这一举措是（ ）
A．秦始皇统一文字
B．汉武帝独尊儒术
C．孝文帝厉行汉化
D．武则天重用酷吏
C
6.阅读下列材料：
材料一：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
材料二：“魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：‘夫名不正、言不顺、则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料二中的“魏主”是指哪个朝代的哪一位统治者？

（2）这个朝代是由哪个民族建立的？后来又迁到哪里？

（3）材料一中反映的是他改革的哪项措施？
北魏的孝文帝
鲜卑族；洛阳
说汉语
（4）除此之外，他还采取了哪些改革措施？



（5）这些改革措施起到了什么作用？
穿汉服、改汉姓、与汉族联姻等。
促进了民族交融，也增强了北魏的实力。