Unit2.All around me第四课时习题
选出不同类单词。
（ ）1. A. bookshelf B. living room C.desk
（ ）2. A. am B. are C.be
（ ）3. A.what B. how C. light
（ ）4. A. can B. can’t C. not
（ ）5. A.your B. my C.he
二．根据单词选择正确图片。
( )1.bed ( )2.desk ( )3. light ( )4.window ( )5.wardrobe
A. B. C. D.
E.
三．按要求做题
1.Lily is in the park. （就划线部分提问）
________________________
2. There is a park. （否定句）
_________________________?
3. Is this your light?(肯定答语)
_________________________
4.Is this your chair?（否定答语）
_______________________
5.These are books (单数句 )
______________________________
四、翻译下列句子。
1. 窗户下面是什么？
_____________________.
2. 这是我的起居室。
_____________________ .
3. 它在桌子下面。
______________________.
4.我的书包在哪里
_______________________.
5.这是一张祖国地图
_______________________.
五．按要求写出下列各词
1 where is(缩写) _______ 2.is not(缩写)_______
3.can(否定式)_______ 4.bookshelf(复词)______
5.his(代词主格)______
Unit2 All around me 第四课时习题
参考答案
一、 选出不同类单词
BCCCC
二．根据单词选择
CDAEB
三．按要求做题
1. 答案：Where is Lily?
2. 答案：There isn’t a park.
3. 答案：Yes,it is.
4.答案：No,it isn’t.
5.答案：This is a book.
四、翻译下列句中。
1. What’s under the window?
2.This is my living room.
3. It’s under the desk.
4. Where is my bag?
5. This is a map of China.
五．写出下列单词的动名词形式。
1. where’s 2. isn’t 3.can’t 4. bookshelves 5.he
课件29张PPT。 Unit2
All around you
Lesson 4
人教新起点 六年级下Let’s reviewnicehelpfulprettyhandsomeshortactiveLet’s reviewShe has big eyes.What does she look like?Let’s reviewIt has small eyes.What does it look like?Let’s reviewHe has black hair.What does he look like?Lead in New wordsThere is a light.light New wordswardrobeThis is a wardrobe. New wordsbedThis is a bed. New wordsdeskThis is my desk. New wordschairThis is a chair. New wordswindowThe window is very clean. New wordsbookshelfThis is a bookself.New words lightchairbedwardrobedeskNew words Let’s learnWhere is Ted’s desk?
It’s under the window.Ted’s bedroomWhere is Ted’s light?
Where is Ted’s chair?
Where is Ted’s bed?
…Let’s makeChoose one of the following rooms
Draw a map of rooms.Your bedroom.
Another room in your home.
Your class room.
The art or music room in your schoolLet’s shareShare your roomRole playTalk about your home.
（说一说你的家）This is …
Drills Make a coversationWord bank
where
on
your
bagDrills Make a coversationWord bank
where
is
bed
floorDrills Make a coversationWord bank
is
this
chair
living roomDrills Make a coversationWord bank
no
can
swim
yesExercise句型转换
1. My light is on the desk.(就划线部分提问)
_____ _____ your light?
2.I can run. (一般疑问句)
_____ _____ run?
Where isCan youExercise选出不同类单词
( )1.A.chair B.desk C.room
( )2. A.yes B.on C.no
( )3. A.what B.write C.how
C CB Exercise写出下列词的对应词。
can_______
2. no_______
can’tyesSummary学习单词
light/window/bed/desk/chair/bookshelf
学会用下列句型进行口语表达。
Where is/are…?
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Unit2.All around me第四课时教学设计
课题
All around me
project time
单元
2
学科
英语
年级
6
学习
目标
知识与技能目标：能初步听懂，会说，会读单词light/window/bed/desk/chair/bookshelf
学会用下列句型进行口语表达。
Where is/are…?
过程与方法目标：正确理解课文， 能够在日常情境下，用所学知识进行口语表达。
情感态度与价值观目标：通过学习英语课文，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
重点
能初步听懂，会说，会读单词
light/window/bed/desk/chair/bookshelf
难点
学会用下列句型进行口语表达。
Where is/are…?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Greetings.
2.Let’s review.
3.Sing a song.
配合完成对话
热身活动
讲授新课
教学单词：
light/window/bed/desk/chair/bookshelf
教师点击鼠标，引出新单词。
教师范读，学生跟读。
新单词游戏，打开降落伞，巩固操练新单词
单词游戏，苹果树
Watch the video
Read and talk
Where’s Ted’s desk?
Where is Ted’s light?
Where is Ted’s chair?
Where is Ted’s bed?
Let’s make
Your bedroom.
Another room in your home.
Your class room.
The art or music room in your school
Role play
Talk about your home
Listen to the text.
跟读
做出答案
游戏教学，增强学习趣味性
鼓励学生进行口语表达，提高交流能力
Step 2:Drills:
Make a conversation
where
on
your
bag…
Step 3 Do some exercises.
Summary
单词light/window/bed/desk/chair/bookshelf
学会用下列句型进行口语表达。
Where is/are…?
游戏操练句型。
鼓励学生进行口语表达
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生运用所学句型进行口语表达。增强其学习英语的自信心，寓教于乐，鼓励学生多与人交流，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit2.All around me
单词light/window/bed/desk/chair/bookshelf
学会用下列句型进行口语表达。
Where is/are…?
